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华）
营造
贺新居落成（一）
杰构地偏幽，水如碧玉山如黛
达人居不俗，凤有高梧鹤有松
上联赞美新屋及其环境。杰构，指高大华美的房屋。幽，僻静幽雅．杜甫《有客》诗有”幽栖地僻经过少“句。清水池塘有如明净的碧玉，空濛山色好像黛施墨染，新屋坐落其间，环境是何等的幽雅！毋须再加任何赞词，赞美已孕含其中。下联颂扬新屋主人的品格。达人，指通达事理的人。《左传．昭公七年》：”圣人有明德者，若不当世，其后必有达人。“新屋主人既是达人，自然不同于庸俗之辈，接着引出一连串不俗的形象比喻。凤，指凤凰，古代传说为鸟中之王，非梧桐不栖。鹤被视为高雅之鸟．松则为节操的象征。而凤凰之止梧桐、仙鹤之栖松树正好比喻达人之居不俗。联语以”幽“和”不俗“既赞美了新屋，又深化了对新屋主人品格的赞颂。当然，鹤是生长于湖泽地带的鸟类，《诗．小雅》有”鹤鸣于九皋“之句可证，并不栖于松树，但艺术创作是容许驰骋想像的。 （沈树华）
贺新居落成（二）
王子章
成室当共和立宪之年，国万岁，家万岁
登堂赋孔硕斯干而祝，雅一章，颂一章
本联贺人新居建成。上联点明新居建成之年。共和立宪之年，指1912年。联语以家与国相关合，颇具新意。下联祝贺。孔硕，语出《诗．鲁颂．阅宫》，意指高大气派。斯干，《诗．小雅》篇名，是周宣王筑室落成时的祝颂之辞。全句意谓我来到你的新居，从《诗经》中引一段”雅“，引一段”颂“来祝贺房屋高大而气派。《诗经》分为”风“”雅“”颂“三类，联中”孔硕“属于”颂“，”斯干“属于”雅“，故云”雅一章，颂一章“。 （沈树华）
贺法式善梧门书屋落成
纪昀
小筑当水石间，直以云霞为伴侣
大名在欧苏上，尽收文藻助江山
法式善，姓乌尔济民，字开文，号时帆，蒙古正黄旗人，清乾隆年间进士，宫至侍讲学士。工诗善文，著述颇丰。他的京中住所在景色宜人的什刹海畔，藏书万卷，名曰梧门书屋。书屋落成时，纪昀撰此联相贺．上联写书屋之雅。书屋坐落于幽雅僻静的水石之间，仿佛与云霞做伴，”直以“是想像之词，表明主人美好的愿望。小筑，指规模小而比较雅致的住宅，多筑于幽静之处。杜甫《畏人》诗：”畏人成小筑，褊性合幽栖。“下联称颂屋主人的才德。说法式善的才学和奖掖后进的大名在宋代文学家欧阳修、苏轼之上，他笔下华丽的文辞足以给锦绣江山增色，他所培养的人才更能为美好江山添辉．以前代文人和文采作衬托，与贺书屋之意颇为贴切。本联措辞高雅华丽，但说这位法式善的大名在欧苏之上，称颂似嫌太过。 （沈树华）
贺张云巢买宅及其子选馆
林则徐
清门甲第传儿辈
旧部湖山属寓公
张云巢辞官后买宅于杭州，其时适逢其子入选翰林院，林则徐撰此联祝贺。上联意谓，寒素之家只有功名学问可以传给儿辈。
清门，指清贫，亦含赞颂张为官清廉之意。甲第、科举等第，亦指贵人宅第。这里语意双关，既指张子入选翰林院，又贺张新买住宅。
下联意谓你现在新买的住所，就是你以前管理的地方。张曾久官浙中，杭州曾在他管辖之下，这里以湖山切他居宅所在地。寓公，旧时指客居外乡的大官。本联措辞清雅，贺而不露，且语多双关，含蕴暗切，极富概括力。 （沈树华）
赴任
贺余小霞赴任
粱章钜
劝子勿为官所腐
知君欲以诗相磨
余小霞为作者友人，因将赴任，作者集苏轼诗以赠。上联劝其慎名节。原句见《秦少游梦发殡而葬之者。。。。。。因次其韵》，意谓官场腐败，无处不有，劝他步入仕途后不要被官场习气所腐蚀，而要保持自己的节操。子，古时对男子的尊称或美称。下联勉其重修养。原句见《张作诗送砚反剑乃和其诗卒以剑归之》一诗，意谓我深知你的为人，你一向是想以诗词唱和来磨砺自己的品德才华的，希望你做了官，不要放弃学问。赠友之联不外劝与勉，此联严正与亲切两方面兼而有之，而给人一种语重心长之感。非于苏集烂熟于心者，实难做到随手拈来，贴切不移，意到浑成。 （蒋竹荪）
贺友人上任
戴远山
诗堪入画方称妙
官到能贫乃是清
这是清人戴远山为去云南赴任友人的贺联。上联”诗堪入画“本苏轼《题蓝田烟雨图》：”味摩诘（即王维）之画，画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画。“什么样的诗才能入画？苏轼又说：”诗画本一律，天工与清新。“就是说要达到自然、清美新颖、不落俗套的境界．才能称妙。下联说，做官如果达到两袖清风，家无担石之储，就是”能贫“，乃可称”清“。作者以诗品之清衬官品之清，鼓励友人一心为民谋福，不计较自身利益，这是一种理想境界，也是作者殷切的期望。 （施绍文）
贺王惕甫任华亭教官
吴锡麒
儒以道得民，此官不贱
学而优則仕，如日之升
教官，旧时指主管学校教务的官员和教师。上联意谓学校以传授知识感化民心，此官虽小而不卑贱。儒，指儒学，明清两朝在府、厅州县设立学校，供生员读书，称儒学。道，通”导“，疏导，这里指传授知识。下联运用《论浯．子张》”学而优则仕“成句，指出学校是培养人才的地方，许多人才就像旭日从这里升起。本联用鹤顶格首嵌”儒学“二字，极其自然。上联实写，下联虚写，突出了儒学和教师的重要地位。 （沈树华）
贺刘干臣荣膺尚书衔
端方
红杏头衔新受敕
青藜心事旧传经
刘干臣是湖北绅士，乐善好施，曾捐巨款兴办学堂，获得朝廷嘉奖，赏赐尚书头衔。上联用宋祁典故，祝刘新近敕封尚书头衔。
北宋宋祁因曾写过”红杏枝头春意闹“的名句，被人称为”红杏尚书“。下联用西汉学者刘向典故，对刘捐资兴学之举表示赞誉。据《三辅黄图．阁》载，刘向校书于天禄阁，夜有老人拄青藜拐杖前来传授五行洪范之文。本联用典隐切人事，上联隐切尚书头衔；下联隐切刘干臣为光大学术而办学的盛事，均甚贴切。 （沈树华）
入学、毕业
贺宋明入学
田春庵
经学守专门，山川舆图，兼览其要
鼓行惊特起，文学科目，克光而家
这是塾师祝自己学生入学的一副贺联。上联期望学生学有专长，博览贯通。经学，指儒家经典著作。舆图，地图。下联希望学生学业迅猛精进，取得优异成绩，为家庭争光。鼓行，大张声势地击鼓前进。克，能。光，光大。本联以师长口吻措辞，把对学子的期望写得十分殷切具体。 （沈树华）
贺李植吾入武学
田春庵
投笔自雄才，可笑吾曹，毛锥子竟安所用
立功期马上，抗论先世，飞将军抑又何人
本联为作者庆贺自己学生考入武学（即军校）而撰。上联以班超投笔从戎的典故称赞李弃文习武的壮举，并运用设问句以我辈文弱书生于社会有何作用，来衬托对比，对李的投笔从戎表示肯定与祝贺。投笔，《后汉书．班超传》：大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”毛锥子，毛笔的别称。《新五代史．史弘肇传》：“安朝廷，定祸乱，直须长枪大剑，若毛锥子安足用哉？”下联以老师的身份，期望李学成为国建立功业，超过其祖飞将军李广的功业成就。立功期马上，你学习百般武艺，正是立功的基础。抗论，不客气地说，你的祖先飞将军又算什么，鼓励李生要学习古人，、超过古人。本联用典贴切，投笔从戎切“武”，飞将军切“姓”，并以衬托、对比、设问、反问等多种修辞手法，表达了老师对学生考入武校的祝贺和厚望。 （沈树华）
贺友人英文专科毕业
王子章
惟其通九万里以言语
故能读百二国之宝书
清朝科举时代，凡入学或中乡举者，亲友往往赠对联祝贺，民国时，学生毕业，亦多有沿袭此风俗者。本联祝人英文专科毕业，其中“九万里”、“百二国”，