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从分数重压下救出的少年英才从分数重压下救出的少年英才（9）
可儿子犹豫不决：“我现在正考着认证呢！如果到这家公司工作太紧张，就没有时间学习了。”
“妈倒觉得，你就是应该在工作中学呢！”
我与他父亲做了儿子多日的工作，儿子终于同意了。这天，儿子病了，体温越来越高，一直在39度徘徊。我急得不知怎么办好，一会儿给他量一次体温，一会儿给他吃片药。儿子脸烧得通红，昏昏沉沉地睡去。早上，他撑着要起来去上班。
“不行，你今天不能上班了！单位离家那么远，万一晕在路上出危险怎么办？”
“我必须得去！我不去，新闻就更新不了。”儿子有气无力地说。
我张口想阻止他，话到嘴边又咽了回去。儿子是对的，尽管他已经决定要离开这家报社了，但他仍然恪守职责，这正是我应该鼓励的。如果我这时因为心疼他而阻止他，在他心中，是非就有可能混淆。这时，我知道，我必须与自己的母亲情结作斗争：艰难与困苦，恰恰是
磨练儿子意志的好机会。“别急，儿子，妈妈给你蒸碗蛋羹，你吃了再走。”
儿子歪在椅子上，勉强吃了一半，就把碗推到一边：“我吃不下。妈，我上班去了。”
我忧心忡忡地看着脸烧得红红的儿子骑上车，远去了。他路上要骑1个小时，我真是为他担忧极了。
可忧虑归忧虑，我在心里还是非常欣赏儿子，欣赏他的这种契约精神。因为这是现代人必须具备的精神。
他在辞职前1个月正式通知报社，并在离开报社前，重点教会了另一个人更新新闻。当时，报社为了挽留他，提出给他的工资翻番，比总编辑的工资还高。他问我：“妈，你说我应该怎么办？”“你觉得呢？”
他有些留恋地说：“刚对报社比较熟悉了，其实我挺不想离开这儿。不过，我知道我应该到一个更困难的地方去。我昨天跟社领导说了，即使我走了，以后网络部有什么技术问题我也会管的。但是我没想到，会一下子给我涨那么多工资！”“你认为工资重要吗？”
儿子笑嘻嘻地反问我：“那你说呢？”
“是不是自尊心特满足？”我嘲讽地说。“对啦！”
“是啊，妈知道你，也许在你眼里，钱不是最重要的，但钱能说明你的价值，于是自尊心特满足。但妈是这样认为的，钱不重要，自尊心也没那么重要。重要的是你应该去做更有挑战性的工作，不能在一个很舒服的环境里。妈还是那个观点，你应该到鹰群里去，到所有人都比你强的地方去。但这次走不走，由你自己决定，因为你现在已经成人了，妈不会干涉你了。”
儿子到了新公司后，立即开始着手建立局域网，设计具有模糊查询等先进技术在内的影视资料数据库。每天忙得不亦乐乎。
有一次，我发现他和一个女孩子交往密切，就问起来。他挺不情愿地交代：“我到她们大学讲课认识的。”“到大学讲课？！你？！”我吃惊不小。那表情可能把儿子吓住了，他嘟囔着：“是啊。认识个朋友你也那么紧张！也就是一般的朋友，她上大二。”
“你到大学讲课了？你去讲什么？”我迫不及待地问。“还能讲什么？数据库呗。”
“你从来没讲过课，难道就不害怕？”“怕什么？”他好像有点莫名其妙。
“你讲了几次课，就认识这个女孩子了？”
“是呀。”过了一会儿，他又笑嘻嘻地解释到：“她不好好听讲，问题还特多，下了课，老找我问问题———老妈，你别那么紧张，我这人比较地诲人不倦，就这么点儿优点，你说人家那么爱学习哎，你怎么啦？”儿子正贫着呢，见我愣愣的，以为我又因为他早恋而生气。因为这时他只有18岁。其实，我并没有为他认识一个女朋友生气，这不过是年轻人之间很正常的交往。我只是觉得这消息对我来说太突然了，真让我有些悲喜交集。我的儿子竟然走上大学讲台！他不能理解一个始终未能实现大学梦的母亲，得知自己儿子走上大学讲台时的心情。他可能觉得讲一次课同他在电脑上玩一次游戏那样轻松平常。他不知道，这对母亲来说意义却非同一般。
是啊，他不可能知道他的母亲对大学的向往，也不可能知道母亲所经历的磨难。他不能想像得出文化大革命中断学业给我们这一代人心灵造成的伤害，也不可能想像得出望子成龙的期望在我们的生命中有多重的分量。
一个只有初中学历的18岁年轻人，却走上了大学，教的学生年龄都比他大，且当年学习成绩也肯定都比他好。我相信，在中国的大学讲台上，他肯定是最年轻的一个，这难道不是奇迹？
然而，这个奇迹是谁创造的？不是我，也不是儿子，是数字化教育！说它是奇迹，也因为它是一个偶然：当整个社会还没有完全进入数字化的时候，一个电脑发烧友无意中用数字化的方式，教育了她的儿子，于是这个普通的孩子在极短的时间里，一下子走到了专业领域的前沿，然后，他又走到了大学的讲台上。
我有时也想，这孩子怎么胆子这么大呢？他从来没讲过课啊！居然一点没有胆怯地就走上了大学讲台！这是我们这一代人想也不敢想的事啊！
我想，他与我最根本的不同就在于他的思维没有约束，不用去突破什么，想干就干了，甚至从不问自己：我干得了吗？一切都是很自然的，他不像我，心灵总是在挣扎。
我们这一代人可能就栽在老想做“好××”上了，就怕被人认为是“不肖子孙”！于是我们思维上即使有所突破也极有限。也许他说得对，他没有像我这样活着。什么是时代呀？一代人和一代人活着的方式不一样了！他不必循规蹈矩，什么“规”，什么“矩”，都对他构不成束缚和威胁。他为什么会这样？
可能是因为他小时我忙得顾不上他，未能及时地给他圈上思维的藩篱。而天马行空的思维，又恰恰是才气的肥沃土壤。
1997年诺贝尔物理学奖获得者朱棣在谈到一个成功者的经验时说：“要想在科学上取得成功，最重要的一点就是学会用与别人不同的思维方式、别人忽略的思维方式来思考问题，也就是说要有一定的创造性。”这就是我们常讲的创造性思维。
我想，儿子走过的道路总是与同龄孩子不同，大概也跟我们常说的这句话有关系。而大多数家长在孩子成才的道路上，犯的一个最大的错误就是只把注意力集中在分数上，而这样的父母教育“成功”后，孩子可能恰恰会没有发展的潜力了。实际上，做父母应该更关心孩子的个性发展和非智力因素的培养，而被精心呵护的个性，会成为孩子成才最重要的因素。
儿子到新公司后，更加如鱼得水。工作也十分顺利。到公司没两天，儿子带回来一台非常精巧的笔记本电脑，他告诉我：“这是丁叔叔用的，现在给我用了。”“为什么让你把笔记本带回家里来啊？”
“我设计数据库啊！我想到一个程序，立刻就得输进去，要不就忘了。再说，没有这个，我要是在家设计一个程序，想拷到公司的机器里，一张3寸盘也装不下，多不方便呀！”得，
这下可好，比在报社更舒服了！
儿子到公司之后，我才知道，公司虽然叫数码公司，其实是做电视片交易的公司，因此，在公司里，在计算机技术方面，儿子仍然是坐头一把交椅。在开始建设局域网和设计数据库时，他很忙。等主要工作做完之后，他的工作又轻闲起来，主要是技术维护工作了。我觉得这种情况对儿子的发展是最不利的，因为第一，他很难从工作中学到东西，因为没有人可交流；第二，由于别人都不懂技术，多有求于他，容易养成他的骄横之气，因为儿子毕竟太年轻了。这哪儿成啊！我很后悔，当初就应该想到，不能让儿子到熟人的手下工作。
我与儿子商量：“儿子，妈觉得你在这个公司不太合适……”“好了，好了！”儿子这一次颇不耐烦地打断我的话，“你又要开始说你那个鹰和鸡的著名理论了！我刚在一个单位安定下来，你又撺掇我跳槽！我往哪儿跳？！”我不想勉强儿子，也就没再说什么。
我觉得，儿子不应该生活在我与他爸爸的荫庇下，他应该靠自己的能力去打天下。我给他爸爸打电�