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考试的时候，知识点就会像过电影一样呈现出来，怎么可能混淆呢？这位同学恍然大悟，回家后，按照李牧老师的自主学习法重新读了一遍书，一个个知识点就清晰地印在了脑子里。后来，在当年的高考中，这位考生不仅历史成绩大幅提高，其他科目的成绩也都有不同程度的长进，对此，他深有感触地说：“这下我相信了，其实我并不笨，而且本身就有自主学习的能力，如果能够更早得到李牧老师的‘点化’，我的成绩一定会更好，而且高中三年会学得更轻松、更自信。”
新思路：学会自主学习，轻松领跑中高考
虽然李牧老师一再表示：“自主学习法”并不神奇，但是六年来，受益于“李牧自主学习法”取得“神奇”进步的学生却大有人在：
小马，由于学习压力大曾经辍学在家，2006年暑假听过免费讲座后，主动要求参加系列讲座。听过讲座之后，倍受鼓舞，开始利用假期开始自学。下半年回校后跟随原班学习，课堂表现大有起色，期中考试成绩突飞猛进。2007年中考以507分的成绩考人高中示范校。
小吴，2003年“五一”上初二时开始接触李牧老师的学习方法，成绩进步十分明显。中考时，她考取了北大附中，并在分班考试中考进了第一实验班。在整个学习阶段中，她一直按照李牧老师教给她的学习方法努力而有序地学习，成绩一直都比较稳定。名次在全年级排50名之内，好的时候可以排到十几名。2007年高考之前一个多月，她的父母又请李牧老师针对小吴一模的卷子进行了考试方案指导。运用这种独特的方法，小吴在今年的高考中取得了出乎父母意料的好成绩。以总分679（无加分），其中语文131分，数学134分，英语136分，理科综合278分的成绩被第一志愿香港中文大学理科基础班录取。现在，她还在用李牧老师的方法继续学习，成绩名列前茅。
据悉，寒假期间，李牧老师将为初中和高中学生开办寒假系列讲座，在原有课程基础上，还将针对新课改进行有针对性的学习方法辅导。李牧表示：“新课改无论怎样改、怎样考，都是万变不离其宗，只要掌握了正确的学习方法，每个孩子都能带给父母惊喜。
学习能力决定学习成绩
李牧老师指点迷津
学习能力决定学习成绩
四维网络学习法让孩子变得更聪明
一位高三学生，参加了李牧老师三天的自主学习法系列讲座后一个月，高考分数竟然比一模提高了120多分。提高分数的秘密何在？
从另一位高三学生一篇《走进北大并非我最大的收获》的文章里，或许能找到李牧学习法迅速提高成绩的答案。文章中写道：“三天的讲座结束后，我满怀信心地投入到了学习之中。李牧老师在讲座中教授了大量的方法，要把这些方法归纳演绎，最终达到融会贯通的运用是需要一段时间的。于是，在寒假剩下的日子中，我制订了有针对性的、切实有效的学习计划，开始运用所接受和理解的方法学习……高考，我取得了全校文科第二名的成绩，与第一名仅差两分。7月，如愿以偿地拿到了北京大学的录取通知书。”
那么，作为李牧学习方法研究中心首席研究员，李牧老师是如何解释这一变化的呢？“其实方法并不神奇，每个孩子都可以学习很好，本来就有很好的学习能力，只不过这种学习能力在以老师为主的被动学习过程中渐渐弱化了。我只不过点化一下，使他们恢复了那些能力而已。很多同学在李牧学习方法中心改变了学习，是因为他们找到了自主学习的方法。”李牧老师如是说。巧的是，今年9月份开学后即将实施的高中新课改，与李牧老师的自主学习法不谋而合，其实都是四个字：“自主”、“探究”。
李牧学习法
让学习变得很快乐
一位名校的应届考生在5月初接触了李牧学习法，两个月后高考便比一模考试成绩提高了80多分；初三的一位同学听完李牧学习法讲座后，中考成绩便由500分左右提高到了603分；东北的一位落榜生在掌握李牧学习法后，以文科600分的成绩被经贸大学录取……李牧的学习法确实创造应试教育中的很多“奇迹”。
但是，李牧老师教过的学生，提高分数几乎都不是靠大量的知识灌输和题海战术。李牧老师传授给他们的是一套叫做“四维网络”的学习法。所谓“四维”是指物体长、宽、高之外的东西，也就是探究事物之所以如此的原因。李牧老师由此将“四维”引申为知识的学习过程，帮助同学们通过知识的学习过程，使同学们通过知识的表象深入到知识的本质。这样，学生们不仅学习知识，而且通过知识的学习来发现和透析知识的发现过程，从而逐渐拥有正确的思维方式，也就拥有了正确而迅速解决问题的能力。至于“网络”指的是知识的学习结果。通过这个网络将知识系统化、整体化，做到融会贯通。当一个学生通过这种方法的掌握进入了自主学习过程时，学习就会轻松、快乐、有效的，因为这样的学习是探究、是发现，不是现成的接受。因此，在学习上得到改观也就是必然的结果。
李牧学习法
让孩子变得更聪明
许多学生由于学习成绩上不去，往往归咎于自己“太笨”。不过，李牧老师认为，天赋与学习是有关系的。但对于中学生来说，由于所学知识内容与大脑能量潜力比较实在微不足道，所以在掌握了正确的学习方法之后，只要不是弱智，所体现的学习成绩的差异应该是很小的。目前，之所以出现在校生学习成绩相差悬殊的现状，主要是因为在传统学校教育前提下所形成的学生学习不得法。那些被视为“笨孩子”的学习困难者通过掌握学习方法后，人们会发现他们原来很聪明。
李牧老师经常将学习比做骑自行车，只要学过都能骑的很好，是因为首先有人教给了骑的方法，然后加以一定的训练。学习也是如此，只要给孩子们一个正确有效的方法，他们领悟到位，加以运用，都会在学习上获得收效。
李牧老师认为，目前很多学生都处于一个被动接受的角色，背概念、套公式、钻题海，这种习惯使他们失去了研究和创新能力。这样的学生，即使如愿考入北大、清华，也未必是一个合格的学习者。因此，改变学习方法，并不仅仅限于“差孩子”和“笨孩子”，即便是优秀生，也可以通过变被动为主动的学习过程，让自己学得更轻松，成为一个真正为社会所需要的高分高能的人。
李牧学习法
让家长变得很轻松
“李牧学习法主要是调动孩子的自主学习能力，这是目前中学生普遍存在的问题，很难自己解决。我带孩子听过他的课，孩子提高得挺快的。但不是每个孩子听了都有效果，要看孩子的认同度。他们有免费讲座可以带孩子去听，听完了再做决定。”
“我的孩子在没听李老师课之前每天花好多时间在学习，但是效果没有，我看了都觉得累。自从听了这个课以后，能明显感觉她的学习轻松了，成绩也提高了。她原来在班里只是中下水平，现在都能到班里10名左右了。真的很感谢李老师！”这是学生家长对李牧学习法的评价。
李牧老师认为，在高度重视学习的中国，家长对于孩子倾注了全部的心血。但是，家长毕竟不是教师，并不能够真正的帮助孩子、辅导孩子。如果孩子们掌握了自主学习的方法，具备了自主学习的能力，那么家长完全不必再为孩子的学习操心了。
李牧老师表示，一个合格的学生就应该不仅成绩优异，而且综合能力要强。因为学习的根本目的，并不单是知识的获取、分数的提高，而是培养学生正确、迅速地解决问题的能力。同学们通过这种方法，会逐渐养成自学能力，慢慢拥有正确的思维方式。因此，拥有解决问题的能力才是中高考制胜的法宝。同时，这种思维方式不仅良性地影响着今天的学习，更将在孩子的一生中起到积极的作用。
您想成为优等生吗？告诉您一些神奇的学习方法！！！！！！默认分类 2006…08…30 20：53：23 阅读58 评论0 字号：大中小
神奇的学习方法——中小学提分突破学习方法
陈逸锋，1965年出身，祖籍江苏南通，现任北京提分堂教育中心首席培训师。
说出他的名字，许多人也许茫然不知，但提起他的“提分突破学习方法”和“高考数学救星”，却几乎是大多数的中学生都知晓。
一个数学辅导老师，二十�