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究。在分类原则上，他反对把生物划分为相反的两类这种对分原则（如分为
陆上生物与水生生物；有翅动物与无翅动物等），而主张选取尽可能多的不
同特征进行分类。在分类系统上，他把生物从低等向高等的发展序列依次划
分为11个等级，并初步提出了类和纲这样的分类学概念。
继亚里士多德后，他的学生德奥弗拉斯特 （公元前372—前287年）进
一步推进了生物分类学的研究。德奥弗拉斯特在初创双名制命名法的基础
上，给许多植物命了名，并进行了初步分类。由于他首创双名制命名法和奠
定生物分类的初步基础，因此被西方生物学家誉为古代植物学之父，他的《植
物的历史》与《植物的探究》亦被视为古代植物学的经典著作。就一定的意
义而言，西方近代生物分类学的发端，正是以德奥弗拉斯特为代表的古希腊
主物分类学为直接的理论渊源的。
文艺复兴运动兴起后，随着古希腊生物学的复兴，特别是由于生物考察
与生物养殖的兴起，近代生物分类学在意大利、英国、荷兰、瑞典等沿海国
家逐渐发展起来。近代生物分类学从16世纪中期兴起后，在此后持续一个半
世纪的发展之中，不但积累了丰富的物种资料，而且还由于不同的宗教背景
的影响，初步形成了两种不同的分类法：人为分类法与自然分类法。
人为分类法的基本方法是，选取植物和动物的某一个器官的形态特征为
分类的主要标准，然后把生物物种人为地划分为不连续的、有等级序列的若
干级类别。这种分类法形成和发展于天主教流行的国家。近代生物分类学的
先驱、意大利生物学家契沙尔比诺（1524—1603年）和另一个生物学家马尔
比基（1628—1694年）则是人为分类法的代表人物。
契沙尔比诺是近代生物分类学中的人为分类法的开创者，他深受亚里士
多德的生殖灵魂论及其最初的人为分类法的影响，认为生物的生殖器官是机
体的灵魂，而这种生殖灵魂，对植物来说，则表现为果和根：靠果繁殖，靠
根生长。因此，在植物分类中，他以果和根的形态特征作为分类的主要标准，
在其于1583年出版的16册本的《论植物》中，以南欧地区的植物和少数动
物为分类对象，初步建立起了近代的第一个生物分类的人为系统。
此后过了70余年，意大利的另外一些生物学家试图把契沙尔比诺的人为
分类法广泛地运用到包括动物在内的所有生物物种的分类上，从而建立起完
整的生物分类系统。最先把人为分类法引入动物分类学的生物学家，是显微
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解剖学的奠基人之一的马尔比基。他在1661年发现毛细血管之后，对契沙尔
比诺的人为分类法进行了研究，试图建立一个把一切生物都纳入等级序列系
统的分类体系。他认为，对动物来说，呼吸器官的完善程度是生物呈等级序
列的主要标准，于是，他以生物的呼吸器官的形态特征为主要依据，将所有
生物按植物、昆虫、鱼类、高等动物、人这种等级序列进行了统一的分类。
自然分类法的基本方法是，选取植物和动物的多种器官乃至全部器官的
形态特征作为分类的标准，然后把生物物种自然地划分为连续的、彼此有亲
缘关系的若干类别。这种分类法形成和发展于新教比较流行的国家，如荷兰
生物学家洛比留斯（1538—1616年）、瑞士生物学家鲍兴（1560—1634年）、
英国地质和生物学家约翰·雷伊则是这种分类法的代表人物。
自然分类法强调分类中的多标准，强调物种之间的亲缘关系。运用这种
方法，瑞士植物学家鲍兴曾在1623年完成了对他当时所知的近6000种植物
的分类。鲍兴在建立他的植物的自然分类体系时，还广泛地采用了在16世纪
中期已有人采用的双名制命名法，从而扩大了双名制命名法的影响。
继鲍兴之后，约翰·雷伊进一步推动了自然分类法的发展，他在研究17
世纪中期以前的植物分类法时认为，在选用分类标准时，不仅要注意植物的
果和根，也要注意植物的花、叶和其他器官的形态特征。1660年，雷伊运用
自然分类法建立了一个植物的自然分类体系。此后，雷伊逐渐转向动物学的
研究和地质学的研究，并对当时尚处于萌芽时期的比较解剖学进行了最初的
研究，在此基础上，雷伊进一步推广了自然分类法的运用范围，在1693年又
建立起了一个动物的自然分类体系。这样，雷伊也在生物分类学中建立起了
一个统一的自然体系。
自然分类法强调在生物分类中采用多种标准，强调生物物种之间的亲缘
关系，比较符合生物物种类别及其关系的本来面目。但由于这种分类标准太
多，不易掌握；而且由于此分类法与天主教教义相悖，因此此分类法影响甚
小。
17世纪末，植物学中的一大新发现也对人为分类法的发展起了直接的推
动作用。1692年，英国植物学家格鲁（1641—1712年）发现了植物的有性繁
殖，1694年，德国图宾根大学的植物学教授卡梅拉留斯（1665—1721年）以
及其他的一些生物学家进一步证实了格鲁的发现。由于格鲁和卡梅拉留斯等
人的发现使人们认识到植物的雄蕊实际上是它的雄性器官，而它的雌蕊实际
上是它的雌性器官，这就更增强人们对植物具有生殖灵魂这一观念的信奉。
植物有性生殖的发现，加强了生物分类学中的人为分类法的优势。
2。生物学家林耐
（1）对生物分类学的探索
林耐（1707—1778年）生于瑞典司马兰省的牧师家庭，他的父亲是个乡
村牧师，热爱大自然，喜爱种花草，为此，曾开辟过一个规模不小的花园。
幼年林耐受到了这种热爱花草种植的家庭气氛的熏陶，也许是使林耐后来成
为一个著名的植物学家的最初动因。
林耐中学毕业后，考入瑞典的龙德大学，在进大学之初，林耐寄宿在一
个叫司徒比的医生家里。司徒比既是一个医生，也是一个博物学家，他家里
藏有丰富的矿物、介类、植物、鸟类的标本。林耐因此向司徒比学到采制生
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物标本的知识和方法。一年以后，林耐转入瑞典的著名大学——乌帕萨拉大
学，受到了该校医学教授、植物学家路德维克的器重，并把林耐破例地提升
为自己的助教，代表他讲授植物学。后来，由于校方禁止没有学位的人在大
学执教，林耐只得离开该校。林耐离校后，进行了一段时间的植物考察，此
后，林耐为了取得正式医生的资格，于1735年前往荷兰。在荷兰期间，林耐
结识了不少生物学家，并曾一度前往英国进行植物品种交换与植物物种考
察。1738年，林耐取道法国回国，在巴黎期间，林耐又结识了法国的一些生
物学家。1740年，由于路德维克去世，林耐即应聘继任路德维克的教授席位，
重返乌帕萨拉大学任教。
青年时代的林耐极其重视生物物种考察。早在乌帕萨拉大学任助教时，
林耐就曾只身前往瑞典北部的拉帕兰地区进行植物物种考察。拉帕兰地区环
境恶劣、气候寒冷，1732年底，林耐对该地区的植物物种进行了初步的分类
研究，写成了 《拉帕兰植物志》，这是林耐早期的重要著作之一，也是瑞典
当时重要的地域植物志之一。1733年初，林耐离开了乌帕萨拉大学，立即应
瑞典达拉尔纳省省长之邀，前往该省进行植物资源考察。林耐在瑞典境内进
行的这些植物考察，为他后来建立分类体系奠定了初步的实验基础。1740
年，林耐返回乌帕萨拉大学任教之后，觉得个人独自进行考察的力量有限，
于是动员他的学生走出瑞典，走向欧洲，走向世界，到世界各地去进行更为
广泛的动植物物种考察。林耐派出进行考察的学生，有的曾东到日本，有的
曾西去北美，有的曾南到南非，有的曾北去斯比兹堡群岛。其中有位学生也
到过中国。可以说，林