按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
鬼马老爸与精灵女儿的爆笑生活：我还是希望你快乐 作者：刘书宏
第一部分
《我还是希望你快乐》评论
刘书宏，男，1970年生。素食者。
小说《招娣》获第三届贝塔斯曼全球华人网络文学大赛中篇小说奖，出版有《我还是希望你快乐》、《卧底》、《盲流》、《你不就是望我快乐吗》、《我就是希望我快乐》、《赤色童年》，并在各地畅销。
《我还是希望你快乐》以其独创的文字记录片行文真实、风趣、幽默在网络上及普通传媒上备受欢迎，近百万字的各类题材文字广为流传，其中《大陆、台湾、香港、美国四老妪摔掉门牙的新闻》在网络上流传极广，诗歌作品《祖国啊，我只是摆个小摊》被众多海内外媒体转载。
其独特的文字风格背后还有一个另类的行为和思想，特别是新近出版的《我还是希望你快乐》记录着他和十岁的女儿刘真然一段特殊的成长和求学经历，这些经历包括不考试、转学、退学、自己在家里教孩子、读诵经典，上私塾等等。
父女俩在相互成长的过程中建立了真正平等的友谊，能够如普通朋友一样交流，能够共同克服困难。
而这一切，来自刘书宏对教育、对孩子成长的特殊心得，这些心得使得他更加了解孩子，更加懂得孩子并真正的从内心和行为上尊重孩子。让我们在一本任何人读来都不觉得深奥的书里读到父女间的默契，对生活的积极态度乃至人生智慧。
很难想象一个十岁的小女孩可以和父亲如智者一样去对话，这些对话天真、纯洁，而且让我们清晰地看到，原来每一个孩子都是可以如此聪慧、有个性、有思想，只是我们的思维惯性如尘埃一样掩盖了它们。
刘书宏真实而巧妙地记录下生活父女俩最简单的生活语言和行为，正是在这看似简单的文字中，却让我们领略到他对中国传统教育的思考，深深感受到字里行间闪烁的智慧的火花，最为重要的是，文字中所呈现的教育观念乃至一些具体的方法都是每一个家长都是可以很容易理解到并且付诸行为。
他对文字的把握令文字更简单，读来更轻松，有节奏，而读者正是在这简单而快乐的节奏里深深思考我们在教育中的得失、我们在生活中的得失、我们在两代人之间的行为和思想上得失。而且深切地在他的文字中感受到他和孩子共同成长的快乐，来自内心的快乐，不需要外在条件的快乐。这种快乐不仅仅能使一个孩子天真自然，聪明异常，而且能使孩子获得更多的人生乐趣和智慧。
作者不光为我们提供了一个十六万字的轻松快乐的阅读体验，而且向我们提供了一个改良教育观念，修正教育行为的具体可能，甚至是获得幸福人生的可能。令我们称奇的是作者和很多优秀的传奇作家一样没有受过正规的汉语教育，但却能如此巧妙伶俐地把握汉字和行文，作品还被翻译成多种语言在海外出版发行。
也许，教育是可以站在另外一个高度去解读的，写作也是可以在另一个高度和空间进行，在他的这本《我还是希望你快乐》一书中，我们读到的不仅仅是他的文字，还有作者刘书宏和她的女儿的快乐和幸福的成长行为以及对社会大众教育观念改良的责任和心机。
感染我们。
幸福我们。
前言
我们关心一些事情，看似小事情，但却是我们生活最重要的东西，比如，我们如何和一天天长大的孩子谈论爱情？谈论家庭矛盾？如何谈论性？谈论社会矛盾？如何谈论素质教育？如何面对考试等等。
有很多问题一直在困扰我们。令我们无法逃避。
我曾经在电视里看到一个学过刑侦的母亲用刑侦的手段24小时地监视自己的女儿，也见过家长声泪俱下地倾诉孩子的叛逆。还有父母在网吧里四处寻找孩子，而孩子明知道父母已然痛彻心肺，却无动于衷。
每到此时，都会令我扼腕不已。
这是为什么呢？难道看着自己的孩子成长不是一件快乐的事情吗，难道我们深爱的孩子给我们带来如此巨大的痛苦吗？我们生他们然后养育他们就是为了让自己如此痛不欲生吗？
我觉得这是有解的。
本来用不着把生活搞到这一步。当然，已经这样的确实很痛苦，很无奈，只能等到孩子成人后，也许会了解父母的苦心和爱。能够弥合伤痛，但为什么要等到那一天呢？等孩子成人后就一定会理解您当时的苦心吗？您当时的苦心就真的很正确吗？要知道确实有孩子很大岁数都不懂事。
懂事这个东西，不在年龄，八十岁不懂事你也一点办法没有。
我坚信，绝对有方法让我们的孩子快乐地成长，绝对有方法能让我们和孩子的关系亲如挚友。有的。只是我们没有在意而已。
回想我受到的教育。
我确信我没有受到好的教育，在我应该懂得爱的时候没有人告诉我，在我应该懂得尊重生命的时候没有人用合适的方式告诉我，在我应该了解性知识的时候没有合适的人用适当而健康的方式告诉我，在我需要懂得如何获得各种知识的时候也没有人用恰当的方式告诉我，在我需要拥有自信和启发的时候，也没有人爱护我的自信启发我的能力。
我就这样稀里糊涂地长大了，万幸的是，我的自信，对爱的理解，以及各种生活中需要的知识一点点地苏醒了。我希望我的孩子不要像我这样在成年以后才苏醒如何做一个健康而聪慧的人。我希望她在童年时就成为一个健康而聪慧的人，快乐的人，然后长大。
在这个过程中，我也在一点点地成熟和长大。
我知道，这个快乐系列不是一个放之四海皆可用的育儿手册，但她是一个观念，一个途径，她告诉我们对孩子的爱可以有更快乐的方式。用不着撕心裂肺或者歇斯底里。
这个小系列有很多问题，也一直面对很多质疑。我在回头看的时候也是在看刘真然和我的成长足迹，她不考试、在家里自己学、读私塾、颂经典等种种教育探索不见得就是最适合她的，一定会有一些不足，我想，很多家长都会在字里行间发现里面的缺陷，教育和成长中的缺憾，没错，这些缺陷就是刘真然成长中的缺陷，我想，我本来可以做的更好。但是，已经过去了。无法弥补了。
不过，后来的孩子们和家长就可以以这些缺陷为鉴而做的更好。
和以前一样，这是一个真实的记录，一次实践。一次长达十年的实践，一个父亲和女儿点滴的教育和生活实践，这是一个可以借鉴的方法，虽然每个孩子都不一样，但是他们的渴求是一样的，他们所需要的爱和尊重是一样的，可能教育的方法不一样，但观念应该是相同的。
用一个什么词来描述我的感受呢。
用“搀扶”吧。
这句话送给我和我的读者，也送给我的孩子以及关心刘真然成长的亲人和朋友们。
“我们和孩子一起搀扶着成长并前行，不是为了少摔跟头，而是为了保护我们的自尊、自信和梦想！”
还有一个词是“爱”。送给所有从事教育以及相关职业的人们。
“如果你不爱我们的孩子，就不要做他们的老师。”
为了生计，可以有很多的职业。
1、中国和美国
八岁的女儿然然在学校里、在电视里和在家里接受了很多关于“世界”的概念，在她的床头，挂了一张世界地图还有一张中国地图。这样她可以随时地了解这个世界究竟是怎么一回事，这个地域的概念我认为非常重要，至少将来她学习地理会轻松一些。
了解了世界的概念，她开始了解陆地、海洋以及各个国家的状况，其实看着密密麻麻的世界地图，我自己也眼晕，太多了，我自己的“世界”概念也很一般。既没怎么出过国，上学时也没怎么好好学习地理知识。所以对孩子的问题，只能勉强应付，比如孩子忽然在电视里听说了一个生僻的外国地名，问我，我就支支吾吾地在地图上装模做样地找半天，其实，我根本就不知道在哪里。
对于中国的行政区域和地形我还了解一些，但对于各大海洋和陆地的名称我也是一知半解，不过这张地图确实帮助了我，令我在女儿成长的过程中，又受了一次教育，获益非浅。
在整个世界地图上，我们谈论最多的是美国，这样一个超级大国深深影响了我们的生活、政治、�