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父母以为自己在为孩子好，以为自己所爱乃可以成为孩子之爱，殊不知，如果孩子没有兴趣，就像强扭的瓜儿，结出的是苦果；如果父母坚持己见，把自己所爱强加于孩子，只会给孩子带来痛苦体验或造成反抗心理。古人云：“己所不欲，勿施于人。”我要说：“己之所欲，勿施于人。”父母的美好期望和主观意志只能给他作选择和参考，而不能让他替代或保证实现，父母只能引导，不能强迫，不能代替他思维，代替他走路。父母应让孩子自己生活，而不是替孩子生活。
微软公司创始人比尔？盖茨的父亲是声望很高的律师，他十分希望儿子能子承父业，学法律。但比尔？盖茨感兴趣的是数学和计算机，并且还要从哈佛大学退学，自己创办计算机公司。开明的父亲最后还是放弃了自己的主观愿望，尊重了儿子的选择，并支持儿子做他最喜欢的事业。西晋文学家左思的父亲一心想把左思培养成书法家。可左思对书法毫无兴趣，他又让左思改学鼓琴，左思还是不感兴趣。后来，父亲认为应以孩子的兴趣为主，而不是以自己的愿望为主。于是，他开始仔细观察左思的一举一动。他发现左思性格内向，但记忆力好，爱读诗背词，有的甚至过目不忘。这位父亲终于改变了自己的主观愿望，让他学习诗词歌赋。后来，左思在文学领域如鱼得水，很快成名，写下了１０年精心雕凿的《三都赋》，从而有了“洛阳纸贵”一说。
看来，父母的投射心理容易影响孩子的成长轨迹。既便是自己认为好的，要给孩子，也得看孩子能不能接受，有没有兴趣接受，得看孩子的具体情况。每个孩子都有他自己的个性特点、心理特征、爱好兴趣，有他自己的智力水平、发展阶段以及成长规律等等。像上面的两位名人父亲一样，去了解孩子的兴趣和爱好，根据孩子的各方面发展水平和能力，适当调整自己的期望，尊重和支持孩子的选择，这才是顺应人性，才是真正为孩子好。才能把投射心理的害处减至最低。（2683字）
——发表于《青年教师》2005年第6期