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天才是怎样思考的?-第2章

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第一章 天才思考的第一条法则天才是无所不能的超人吗?

    不错,像达•;芬奇、歌德、罗门索这样的天才不仅是科学巨匠也是艺术大师。但还有许多其他人——像耳聋的贝多芬、盲人海伦•;凯勒,他们的事例令人信服地表明:即使是看来没有什么希望的人也能成为天才;别说发育正常和很有天赋的儿童了。事实摆在眼前;我确信每个孩子或成人都可以成为天才;而我的研究也证明了这一点。历史表明每个孩子和成人都有成功的机会。    
    那么;所有这些天才的共同点是什么呢?坚强的个性;还有他人对他们的爱和信心。莫扎特的父亲和帕格尼尼的父亲成就了他们的儿子。心理学的资料中有关这种事例比比皆是。    
    如果你孩童时期没这么幸运成为天才;你仍然有机会。现在是否有什么人爱你并对你充满信心?利用他们给予你的力量。如果一个这样的人也没有;你必须,爱自己并且自己相信自己。    
    


第一章 天才思考的第一条法则天才都是疯子吗?

    揭示这句话的谬误之前;我们可以用一种较为缓和的方式解释这句话:天长和疯子好比是断开后伸展的橡皮圈的两端。把一个橡皮圈在任一点断开;手指捏住两端;展开。原来紧密相接的两点现在却处于相反的方向;相距遥远。    
    我理解“疯狂”或“有病”的另一种方式受我的岳父影响。我的岳父尼柯莱•;肯博士;是俄罗斯一位精神病理学家;伏尔加格勒(斯大林格勒)精神病理事务所的创始人。他曾说过;有些病人其实很正常;而有些健康的人却不正常。他所说的“正常”是指一个人有病(精神上);但却对生活有兴趣;关心别人;并产生了积极的效果;那么这个人就是正常的。而如果一个人健康(精神上);但行为像个破坏者;自私自利;那么这个人就是不正常的。    
    这种说法别具一格。像梵高这样的人可能真的有病;但却是正常的;因为他产生出了有创意和积极的效果。而像希特勒那样的人可能是健康的(我个人对此表示怀疑);但却被认为不正常;因为他是灾难性的破坏者。    
    我还要补充一点;通常发疯的不是天才;而是社会。这让我想起圣经中的希律王;他下令屠戮所有男婴;希望杀死预言中将来的国王。这一举动是不是疯了呢?另一个例子;布鲁诺因为相信存在和我们的地球一样的诸多星球而被宗教审判所焚死。他有什么错?伽利略倍受折磨;为了活命;被迫公开放弃所谓的“异端邪说”——关于地球自转的学说。托马斯•;坎内拉在多年的监禁中;在碎纸片上写下了他的乌托邦(《太阳城》);勇敢地憧憬一个真正人人平等的未来社会。苏格拉底因为在广场上与年轻人辩论而遭审判处死。这就是以往的社会(通常是疯狂的)对付未来的手段。爱因斯坦;离我们更近一些;也正因为处在一个较为文明的社会中;才生存了下来;否则等待他的将是与上述几个人同样的命运。    
    所以;大致说来;天才关进疯人院的机率与其他人是相同的。不过;有一点是不同的:天才将被人记住。而精神病院中的普通人则最终只是一个医疗数据而已。    
    


第一章 天才思考的第一条法则天才可遇不可求吗?

    这一观点受到意外发现观的影响。比如:伦琴;他无意中把一些物质放到了黑纸包中的胶片上;而又很偶然地将胶片冲洗了出来;结果发现冲出来的胶片上有一些白斑;这意味着某些不为人知的射线(X射线)穿透了普通射线穿不过的黑纸;由此他发现了X射线。有人会说伦琴走运;但别人却不一定认为这是个偶然事件。    
    你想想:工作中接触射线物质及胶片的正常人犯这种错误的比率有多高?伦琴是个爱钻研的人。他发现X射线只是迟早的事。而且,当时许多实验室都在进行这方面的研究;即使伦琴不发现,也会有别的人“偶然间”发现。其他人——那些对发现没有心理准备的或没有认识到这一发现的人——会认为胶片出现了问题,永远想不到把上面的白斑与有穿透力的不为人知的射线联系起来。天才是思想深邃的钻研者。他们永远站在最前沿,所以看起来总是在“合适”的时间出现。    
    正如你所看到的,关于天才有许多错误的认识。要成为一个天才,就不要理睬这些说法。这些错误的观念阻碍我们发挥所有的潜能。这些观念使我们变得懒惰。它们告诉我们:如果我们提出不合世俗的新观点,人们会认为我们疯了;我们会为世人所不容;我们年龄太大了,不可能有创意了。全是瞎话!造物主有这么多的工作要人们去做,她创造出我们所有的人去做。造物主让天才个人或天才集体去完成某项工作。正如在我的宣誓入籍仪式上,尊敬的迈克森法官所说的,“美国的天才不是约定俗成的;而是那些发挥最大潜能的人。”    
    所以,不管是个人、集体,还是国家,我认为天才就是超级认可的超级创新者。简单地说,天才是由于显著创新行为有益于社会,从而得到广泛肯定(超越国界和世纪)的人。好了,现在你已摆脱了有关天才的错误认识,让我们继续前进吧,发现你所有的天赋。    
    


第一章 天才思考的第一条法则你的天才是个孩童

    说到天才,我们常常以为指的是孩提时代所具有的天才潜能。我教授成人时,常听到有人问,“那么现在还不晚?包括我这样的人?”答案是:“永远都不晚。”正如彼特•;罗热从医界退休后,73岁时出版了著名的词典。梵高和高庚近四十岁时才开始第一堂艺术课。什么事都不会太晚。问题是:“什么领域适合你?你对什么感兴趣?对什么有激情?有什么有待发现的领域吗?能不能掀起该领域的一场革命,令同时代人瞠目结舌,而又让未来社会受益无穷?当人们问我,“是不是太晚了?”我在他们眼里看到了希望。   其实我们每个人内心都是个孩童,爱玩,总是异想天开。他可能会长大,但永远不会老。这个孩童就在闪烁的目光里,迸发的大笑里,狡黠的微笑里,大胆的玩笑里和敢作敢为的个性里。在一切约定俗成的现实生活中,这个孩童并不总受欢迎,人们叫他叛逆、流氓、笨蛋。他可能很安静,但却是个好奇的观察者。作为成年人,我们被模式化了,定型了;而每个人内心的那个孩童却不曾改变。他冲着星空呐喊,对着月亮嚎叫,把人气得发疯,尽干些看上去很愚蠢的事。这个内心的孩童不受时空的约束,有着无尽的好奇心、用不完的能量和宏大的目标。我们的身体会衰老,脸上会布满皱纹,器官衰竭,精神萎顿,但灵魂还是生气勃勃的。正是这个灵魂——内心的孩童——让我们看上去年轻许多。这个孩童就是天才——或说是准天才,或说是正在成为天才!    
    永远记住,你的天才是个孩童。他做事(正如我们做练习一样)的时候,同时像庞德所说的关注整个过程。当其他人只看到一个台阶时,天才看到了两个。现在你可以做到了:写东西,并且想着写出更多。欢迎来到天才的世界!    
    


第一章 天才思考的第一条法则让脑子动起来

    达到天才乃平,你需要采取行动。你得做一些事。仅仅知道成为天才是可能? 并不能使你成为天才,还需要付诸行动,获得天才的体验。这本书的第一部分讲天才思考的第一条法则:拒绝放弃。准备行动吧。准备好了吗?我要求我的听众们大声回答,我也要求你这样做。    
    如果你的声音微小而不自信,要充满自信地大声回答。本书要求你做出承诺。    
    我再问一遍:“你准备好了吗?”    
    如果你大声且自信地回答:“好了。”请继续往下看。    
    让我们从一些有趣的题目开始,看看你的视角。这些问题由来已久,我都弄不清是谁的原创。我想第二个问题在俄罗斯作家弗拉基米尔•;利瓦伊的畅销书中可能提到过。    
    注意:我有意使用“题目”这个词,而不用“测试”一词,因为我不是在测试你,你也不是在测试你自己。你只是在了解你的倾向,对现在的状况和努力的方向做到心中有数。    
    题1    
      你只有五秒钟时间做这个练习。    
      取出笔来,在一张纸上如下图所示画一个大圆。在任意一个地方画一个点。   
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