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力克服战胜它；二，承受力是五种基本素质的保障， 而真正的强者要有毅力才能成功，要经得起挫折打击，这就是真正的强者所具备的条件；三， 提高培养毅力和承受力的八种方法：1，要接受良性暗示；2，拒绝不良暗示；3，在遇到困难时， 把力量集中在一起对抗挫折给你的压力；4，咬紧张牙关；5，反复承受、锻炼；6， 睡一觉；7，依靠朋友；8，忍辱负重。我想在这提高的训练中我一定会坚强起来的。
我觉得老师上课很容易被记住，使大家越听越爱听。 我对未来也有了初步的计划，我想在将来当一名老师，一名有文化、有知识，具有五种基本素质的好老师， 争当老师中的强者。
我一定会比以前的学习更好
第四部分我们掌握了成功的十二把金钥匙（4）
曹媛媛 女 17岁 北京 中学生
老师讲了成功的十二个法则，其中使我感触很深的是积极金法则和自信金法则，它们之间有着密切的联系。如果干一件事很积极，才有可能充满自信心； 相反如果对事消极，就不会有自信心了。我上高中以来的成绩不好，我也曾寻过根本， 但就是找不出为什么我不能像初中那样学习得自由自在。现在我明白了， 除了高中与以前不同外，更重要的是我在高中时没有了在初中时的积极态度，对自己缺乏自信心， 总以为“60分万岁”。现在我开始改变自己，我坚信我一定会比以前更积极，更有自信心，学习会更好的。
我真的很高兴，我发现我变了，变得积极了，变得自信了。
在几天的培训中，我克服了许多以前心理素质上的缺点，如懦弱、胆子小、 说话声音小，表达能力、专心听讲能力的差距。
在训练班中，第一天我从自我介绍开始到第二天的读作业，从开始的紧张到从容，由脸红到自如，都有了质的飞跃。我记得我在开始写学员调查时， 我写的弱点还有“敢想不敢做”，但是学习之后，我做事之前的犹豫减少很多， 有时甚至敢想的会马上做出来，我对我的进步深感快乐。我现在可以说我是一个成功、自在、健康的人， 我是未来的强者，我会成为想象中的外交家与企业家，我非常自信的认为。
送给父母的最好礼物
李 姝 女 13岁 北京 中学生
《天才少年的十二把金钥匙》鼓舞我全面提高自己的素质。为了锻炼自己的表达能力、 社会行为能力，锻炼自己的自信和创造性，我决定尝试一下推销书， 我一下买了9本有关教育的书，本打算能推销5本就非常不错了，因为我的胆子非常小， 总不敢上前同陌生人推销我的书，说书怎么好，怎样教育您的孩子。 后来我想起老师讲的微笑乐观和自信，在妈妈的陪同下，面带微笑，利用了二天的时间， 一下子推销了7本书，超过原计划的2本。
我用推销书挣来的钱给父母买礼物， 我知道我们的成绩就是世界上最好的礼物，我们的好成绩才是父母所真正要的，这比黄金的价值都高， 我要送一份贺卡给我的父母，告诉他们，我上训练班的表现、变化，以表我的心意！
老师讲了观察能力、记忆能力、思维能力、表达能力、阅读能力， 主要讲的是思维能力，这使我懂得思维是观察能力、记忆能力上的一种能力，比记忆、 观察更高的能力，可见而知，思维能力是多么重要，但其他方面也不能缺少。
单独谈谈创造吧，我虽然没有什么创造，但我有了一点点的创造性思维， 思维与观察密切相关，是支配观察、记忆的能力，是听讲、阅读、表达能力的基础， 发展创造性思维要有创造的追求，创造的兴趣，还要注意力集中、专心。
我知道了独生子女怎样才能自立
史文迪 女 12岁 北京 中学生
我们这一代中学生生长在这竞争日趋激烈的社会中，有很多事情要去尝试， 而不敢去尝试，就不可能很好地在这个社会生存。 我有幸听老师宣讲了《天才少年的十二把金钥匙》来训练自己，提高自己各方面的能力，从而进一步地完善自己。
以前我的阅读和表达能力不是很好，我很不服气，力争第一。 可是我没有很好的方法，所以成绩一直不太理想。不过通过这几天听老师讲课， 我明白了要想提高阅读能力就必须有提高阅读能力的积极的要求，要有提高阅读能力的积极性， 要有提高阅读能力的自信，要有提高阅读能力的兴趣和目标， 还要集中提高阅读能力的注意力，要形成状态阅读，不是跟书走，不是跟着老师，而是要进行自己的加工， 只有思维主动介入，才能很好地记住刚刚阅读过的文章的内容。
我还明白了表达是一切能力的运用；是一切能力的消费；是一切能力的商场； 表达是一切能力的外显，是一切能力的综合表现；表达能力是最容易受到欣赏， 也是最容易受到挫伤的。挫伤一个人的表达就挫伤了一个人的整个状态， 表达和自信的联系是瞬间万变的。我会仔细琢磨透老师在这几天的讲课中说的每一句话，并牢记心头，他激励我奋发图强，使我自信地面对每一个困难，加快速度一直冲向成功！
我的愿望是做电视节目的主持人或是搞服装设计。通过这几天的训练， 我有了自信，也提高了自己的能力，我相信我一定会很好地完成学业，并实现我的愿望。 在我实现了我的愿望那天，我会激动、深情地说：“谢谢您，老师， 完全是您给予了我实现愿望并成功了的机会！”
我敢大声发言了，这使我感到自豪
第四部分我们掌握了成功的十二把金钥匙（5）
薛 文 女 13岁 北京 中学生
以前老师叫我起来回答问题时，我总是很紧张， 一站起来就不知道说什么好了。现在，《天才少年的十二把金钥匙》讲了无论做什么事情都要面带微笑， 老师叫我起来回答问题，我面带着微笑站了起来，回答问题时，我的声音比以前洪亮多了， 胆子也比以前大了，我从容地回答着问题，心一点也不慌了。
通过《天才少年的十二把金钥匙》的学习和训练，我学到了不少东西。 我现在也比以前活泼多了，遇到困难，我只要对自己说一些带有自信的话，冲自己微微一笑， 我便觉得很放松。这五天的训练，使我变了一个人，这种感受很好。 我有一个愿望就是当一个主持人，通过这次训练，我敢在大家面前发言了，这使我感到很自豪。
上了中学，我要参加学校里组织的任何活动，使我胆子再大一些；初中毕业， 我要考进一个好一点的高中，在学校里我仍要参加各种文艺活动；上大学， 我要进广播系，努力学习，来实现我这个愿望。
献给爸爸妈妈的三只白鸽
王一陶 男 13岁 北京 中学生
学习了《天才少年的十二把金钥匙》，我决心提高自己理解他人的能力。首先要理解家长。我决心给家长制作一个小礼物，要自己做的，富有创造性的， 我也一心一意的要好好完成。
到了家，我想给爸爸妈妈送个好的，也就忘了老师的金石良言， 忘了亲手制做的内涵。我拿了30元钱到地下商场，挑来挑去，好高兴，还真不少， 终于我挑到了一只精美绝伦的小竹篮子。我将它带回家后，细细观察，真不错， 可又觉得缺了点什么，我又想起我应该自己做才表达心意。怎么办呢？ 我苦想着挽回的方法， 忽然灵感来了，想出一个绝妙的高招：我亲手制做了三只鸽子，二大一小， 表示着和谐美满的三口之亲。我满头大汗做好了三只鸽子，又用彩笔细细着色。ＯＫ！ 大功告成了。我把三只美丽可爱的鸽子放入篮中，想着一会儿将要亲手献上去，心中高兴极了！
我敢于大胆地回答陌生人的问题了
刘昊雨 男 12岁 北京 小学生
老师给我们讲了自信、积极、微笑乐观、专心致志、 不亢不卑，以上的四个词语给了我很大启发。我以前的胆子非常小，连问路都不敢， 自从我听了柯老师的讲课，我胆量渐渐的变大了。我以前从没有自信心，不管是说话， 还是写作文，总把它想得那么难，总怕写不好，不敢放开思路想，这是我最大的毛病。 我现在无论做什么事都非常勇敢、自信。我的目的实现了！
例如“买菜”，过去对于