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“噢？你只要告诉我是好人还是坏人阿？”
我立马堆出大大的笑脸； “好人；好人；绝对是好人！”
老王笑了笑；说； “那就好；我就放心了。”说完；摆了摆手示意我坐下。
我有些发楞；一时还反应不过来；这什么情况啊？
刚才他的笑容直让我心里发寒……
“老王什么时候那么好说话了？” 秦旸挑着眉道出了我的疑惑。
“就是阿……笑面虎笑得那么欢；我有不好的预感。嘶……冷！”说完；我还抖了抖；一看手臂；鸡皮疙瘩还起了好几粒！！
果然；下课前的两分钟；我的预感灵验了！
老王宣布；下节课开始；语文课上每个同学要轮流上去演讲；一节课一个。内容不限。说着；眼光还直往我这里飘。
我一惊；立刻坐直身体；等候发落！
老王呵呵一笑；说： “庄晓楠；你们四个在语文课上向来表现“活跃”；这次就给你们个机会；让你们抛砖引玉；你们谁先上啊。？”
看着他们三个都一脸苦相的看着我；我只好讪讪的站起来；不情愿地说了声； “我。”
老王笑得更欢了；赞赏地看着我；说： “好；不愧是班长；很有风度阿～”
我小声的咕哝了句； “班长就是一身先士卒的可怜鬼！”
上课的铃声响起；哎；要赶鸭子上架喽 ！
看着老王神采飞扬的走进教室；我清了清嗓子喊了声起立；然后；众人掌声响起；在秦旸丢给我一个自求多福的眼神后；我信步走上讲台。
“作为第一个上来演讲的；我真觉得挺荣幸的；呵呵。”心里暗暗加上才怪两字； “既然老师说内容不限；我就想讲一篇我自己写的故事；让大家鉴定鉴定。也不知道写得怎样；就是我平日的一点小爱好。大家别笑话阿；故事是这样的：
遥远的北方，是一个白色的世界，那儿从来就只有冰雪以及除了北风呼啸外的静寂。如果你是那儿的雪会怎样呢？雪想自己真的很寂寞，虽然那种寂寞已经是很久远的了，远得连雪自己也记不清了。虽然这样可雪还是会希望，万一有一天他会得到一种感动，虽然不知道那会在什么时候，会是什么。他却一直在等待…… ”
关于雪人的故事
我想着尽量使自己的台风显得稳健；又想；说故事的人要感动别人就必须先感动自己；于是心神全然沉浸在那个冰天雪地的世界当中；表情也随着情节发展而时喜时忧；
“哪天不知从哪儿来了一个小男孩，乌黑的头发，围着一根深蓝色的围巾。瘦小的身体在北风中飘摇。小男孩的眼睛里噙着泪，静静的他卷缩着身子走来。他堆起了一个雪人。“雪人你好！可以对你诉说我的心事吗？”雪第一次知道了自己的名字，很激动，但他还是沉默着，因为上天赐予雪的本只有寒冷和沉默。 男孩用手抚摸着雪人，雪人很冷但那温暖的感觉却浸润了那曾是冰雪的心灵。男孩诉说着一个故事，讲述着一个梦。他说要到遥远的南方，那儿很温暖。雪人想微笑，想抚去男孩眼眶中的泪水，但是他不能于是只能想。男孩朝雪人微笑着“雪人我看见你的微笑了！”雪人很高兴因为他终于知道那种感动的味道是什么，听大山说只有纯真的孩子才能看到雪的微笑。 后来男孩走了，到遥远的南方，那儿有一个梦想。走之前男孩回过头感激的说：“谢谢你，雪人我会记住你的！”其实雪人是很希望能够跟随着男孩的，但是他不能，因为如同寒冷般的沉默是他的命运，他只能一直注视着一个在风雪中逐渐隐去了的背影直到消失。
男孩走后的许多年里，雪人每天都会想念那个有着乌黑头发围着深蓝色围巾的男孩。他现在会怎样了呢？“真希望能够再见到他”每天他都在北方寒冷的夜晚找寻空中的流星，希望有一天当流星拜访他的时候能够许下一个心愿。终于有一天一颗流星在晚上拜访了雪人，“你好流星，能停一下吗？” “不行啊，因为我很忙。” “那很短暂，如果你能赋予我如人一样的生命，我就可以去寻找那个男孩子的方向了！” “为什么呢？你应该有自己的命运的。” “或许是，但我只是想。” “好吧！” 于是雪人马上被赋予了如人一般的生命。从那时起他就不再仅仅是冰冷和沉默着的了。他可以在雪地上追逐的远去的流星，可以大声的叫喊，也可以欢快的舞蹈。“每晚跟随着我，我会指引你男孩的方向。”不一会流星就消失在了天际。 雪人要远行了，他要去辞别曾生活过的大山。“大山我要走了，去南方，一个有梦的地方！”雪人说的很激动，仿佛那个梦已经不在独属于那个男孩也属于了他。 “我说还是别去了，听说南方是很炎热的地方，也许在你还没找到他的时候就已经融化了，那时你就永远也回不来了。即使你找到了那个男孩又能怎样呢？他还会是曾经的那个男孩吗？” 雪人不听，因为那儿有一个梦，于是他开始远行。 每晚雪人都跟随着流星的方向，每晚每晚……天气逐渐变得温暖……天气开始变得炎热，雪人逐渐的虚弱，开始消融。但他依旧每晚执着的跟随着流星的方向，每当有人感到疑惑，雪人就说“因为那儿有我的方向。”是的，那儿有他的方向！ 雪人翻过一座又一座的山头，穿过一个又一个城镇，他知道自己在一点一点的变小。终于有一天他变的再也迈不动步子。他绝望了，并且想起了大山曾说的话，可那并不因为后悔而是不幸的言中，他多想再见一见那个男孩呢，哪怕是一眼也是幸福的啊！就在他黯然的时候他仿佛又见到了那个小男孩——乌黑的头发，瘦弱的身体，依旧还是噙着泪的眼眶，只是少了那根深蓝的围巾。雪人那时该有多幸福呢？他想招呼那个男孩，但雪人已经没有那样的能力了，他已经太虚弱了。 小男孩向身边的的大人争吵着要到冰天雪地的北方去看一看，大人不许，“北方有什么好呢？很寒冷的”大人说。看着大人的那张相识的脸，雪人突然明白了什么，原来那就是所谓的父亲，那就是曾经心目中的那个男孩！现在雪人才了解大山的话，是啊！他还是曾经的那个男孩吗？他还能记起曾经堆的那个雪人以及对雪人诉说的话吗？雪人好失望。 就在这时小男孩突然挣脱了父亲的手，迈着和当年那个男孩一样的步子泛着泪光朝雪人走来“爸爸快看这边有一个小小的雪人！”，小男孩用温暖的双手去抚摸雪人，“多凉快啊！爸爸快来，呀！他没有了” 雪人终于融化成了水，水映着男孩清澈的面庞，男孩的泪水滴落在水中，激起了涟漪。 “水在对我微笑！爸爸你看！” “水又怎么会对人微笑呢？” “他就是在对我微笑！爸爸长大后我一定要去遥远的北方，那儿有一个梦，我知道有什么在等着我！” 这又多像是多年前那个男孩的话啊！
后来我问路过的流星关于雪人的消息，流星要我告诉所有的孩子，雪人没有后悔，因为在他的记忆中还有那样一个乌黑头发瘦弱的男孩，在事隔多年之后再次用温暖的手去抚摸他冰雪的心灵。而他也终于为小男孩抚去了泪水，尝到了泪水的味道。。”
故事结束了；我侧头睨了老王一眼；他正神情微怔的看着我；台下也是一片鸦雀无声。
我有点惴惴的；心里没有个底；远远的往秦旸他们那看去；想着怎么也得有人给我个暗示吧！
这不看还好；一看；那周炯和许芳都傻傻的微张着嘴；一脸痴呆。而秦旸也是双手合十；一脸正经；若有所思。
我挠了挠脑袋；别是我故事编得太夸张了吧？还是讲得太煽情了？
老王回过神来；深深地看着我； “是你自己写的？”
我愣愣的点了点头。
他走过来；郑重的拍了拍我的肩膀；说： “写得太好了；你有底稿吗；下课来交给我。”
此刻；教室里忽然暴出雷鸣般的掌声；对上大家的笑脸；我有点不好意思了；脸红红的；回到座位上还控制不住的一个劲傻笑；呵呵。
许芳还是有点呆呆的；转过身来；一脸快哭出来的样子；对我说： “雪人好可怜啊；怎么就化了呢？”
周炯也掀了掀了嘴唇；想是不知道怎么措辞；终究摇了摇头；叹了句； “不愧是教主！”
我一脸黑线；这孩子！！
秦旸深深地看了我一眼；拧起了眉；好像有点烦躁；抓了抓头发；说； “不知道为什么；听了你写的故事；心里就开始酸酸的。不舒服！！！”
我糗大了
讲台前，老王继续给我们声情并茂的讲解着朱自清的《荷塘月色》。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。像亭亭的舞女的裙…