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可是，真的是这样吗？他真的喜欢我吗？我的脸贴在了冰凉的玻璃上——于是我偎依着一个不能够给我任何安慰的“自己”——是的，我能感觉到，但我无法清晰地表达。于是，我接着想下去。“哦……人们在这个问题上常常会保有一种非此即彼的看法。但是，你得把这两种看法融合起来。就在你的心头为他留下一个地方吧。但仅此而已，千万不能再想入非非。你可以向过去的梦境保证在心中会永远保留着它。但是百合，不要过分。他有艾莉莉，而你有沈忱和小雪。你们各有各的归属。并且你还得要明确——他真的喜欢你吗？你这不是在自作多情吧？你怎么就能够那么自信他的眼神里就是那种意思？也许他看谁都一样。是你凭空地在他的眼神里增加了绵绵情意，一些你自以为是，而实际上根本就不是的东西？唉，你要做一个沉稳的人，不要轻飘飘地去想那些可能根本不存在的事……可是真的不存在吗？只要能够看见他，看见他的眼神，看见他脸上的表情……我绝非是自作多情。我的心里很清楚当他看着我的时候，那一双眼睛里的含义：他是喜欢我的，也许更进一步——他，爱着我，就像我也爱着他。”
“爱”——我从不轻易吐露的一个字，哪怕是对沈忱，我也没有去认真地诠释过它的含义；现在却轻易地像一个可以被轻易被抛却的礼物一样，抛了出来。我的目光变得飘忽了，它在向着窗外那个黑沉沉的夜空寻求答案。一行眼泪顺着脸颊流了下来，于是那一片玻璃就变得更加冰凉了。
我该怎么办？我竟然会这样明确地告诉自己那一直隐隐约约的、诗意一样的东西。我不能欺骗自己，因为这是做不到的。这其实是一个比起刚才我能够想到的任何一个问题都要严重的多的问题，也许这同时也是一个不应该去想起来的问题，但是我却沉迷在里头了。“我该怎么办呢？我该怎么办？我是不是应该永远躲开他？——难道他就不知道自己在做些什么吗？他该知道这样只会带来痛苦。他是一个有理智的人，他是个医生！可是这跟理智跟医生有什么关系？为什么要为自己的错误而去责怪别人——啊，你不愿意承认没有人会喜欢你，你是这样的虚荣……现在你受不了这一点，因为你的青春岁月不再来了。你想要抓住它。你想象自己还会像一个青春少女，胸膛里燃烧的是火焰，眼睛里看到的是欢乐。因为你的生活太平淡、太一般，太缺少诗意，于是你就想给自己创造一些诗意，却不料反而引火烧身……现在你该怎么办？沈忱呢？小雪呢？沈忱对你那么好，这个世界上，只有他会容忍你的坏脾气，不计较你的坏毛病。他是一个多么好的人，你怎么能够忍心……是的，我怎么能够这样忍心？”
我悄悄地哭了。我怎么能够这样忍心？尤其是对沈忱，还有小雪。我是错的，我不该放纵自己的感情。就让它无声无息的吧，它要是叫嚷起来，这个世界就不得安宁了。
一直到收拾好了东西准备睡觉，沈忱都没有再同我说话。他一定是觉得我刚才的冷淡太过分了。也许是他太忙太累，已经忘记了我和我的不好。我去检查小雪的作业的时候，路过他的书房。从开着的门里，我可以看见他那瘦削的背影。他俯在桌子上专注地翻着东西。我有一时的冲动，我想站在他的身后，依靠着他的肩头，向他做一次忏悔。他会怎样？他会认为我是在开玩笑。
是的，是在开玩笑。我和我自己的对白就是个玩笑。
等到沈忱关了灯，沉默地平躺在床上，我向他看去。他一直都认为自己相貌英俊是有道理的。他的侧面轮廓很像古代的希腊人。我看到的有阴影的这一部分有一个高而挺直的鼻梁和棱角分明的嘴唇。下巴显得很有力量，代表着顽强，可也代表着固执。他的额头上闪着一层屋外透进来的光，隐隐约约的可以看得见额头上有几道深深的皱纹。他操心的事太多了，而我还要不断地给他制造麻烦。我心里有歉疚，就紧紧靠在了他身旁，伸出胳膊抱住了他。然而我还做不到向他坦白，我只有静默。沈忱沉默了一会儿，转过来用冰凉的嘴唇吻了一下我的嘴角。他说：“我知道你不愿意我在单位多干事情，是担心我的身体吃不消。可是人家都已经给我说过了，而我当时又没有拒绝，所以这一次我必须要把这些事情做完……我会注意的，你不用担心。这样好不好？——这一次编完了《年鉴》，我就只干好本职的工作，其他什么都不管了。”
我的眼泪滑下来。唉，他以为我是在为他的事而生气，可实际上不是这样的。
我该管好自己，不要再去幻想。
作者有话要说：
☆、第三十五章
老于见到我，总是会顺便用他的大嗓门关心一下小雪的学习。“辛老师，妮妮……哦，是小雪，上几年级了？……啊，都已经四年级了……嗯，小孩三四年级的时候，一定要把数学抓紧。三四年级的数j□j算最重要了，你千万可不要掉以轻心呐，这可是给初中数学打基础的……给她做些奥数题！”于是我给小雪买来了奥数书。小雪看着一道道习题皱眉头的时候，我就用老于的话来开导她，但是小雪还是会皱起眉头。
有的时候，老于也会向我问起工作上的事情——“辛老师，上一周印发的新课程学习材料你都看了吗？看了？看了以后有什么想法没有？”我把自己浅薄的看法告诉老于，把其中那些会刺痛教研主任耳膜的东西都尽量用最温和的话表达出来——并不是怕得罪老于，老于有那么多的理论在他的大脑里，他是不会在意这些支离破碎的看法的，只不过是我会小心不要给他的热情泼冷水。但是老于对我含混的回答不是很满意，他要我再深入思考。“做个课题嘛，”老于建议道。“做个课题好好研究一下。”
我笑一笑，说自己没有这个能力。
老于挑起了宽宽的额头下那两条岁月不能改其形的浓密眉毛，“不做就先不要说这个话，做了以后在说。现在我们正需要知道老师们的想法，我们不能够光是照搬别的学校的做法，必须得要根据自己的情况确立自己的新课改模式……再说有了课题，你以后评优选先或者评职称也用得上。”
我感到非常的惭愧，心里想着应该克服惰性，追求上进。
还有时候，在路上碰到我一个人，两人说说说说闲话的时候，老于会突然冒出一句“最近工作上要用心点……我说的不是你备课上课——你上课很好，没有任何问题；我说的是你要学会和领导打交道……”
我看看老于严肃的脸庞。老于自顾自地说：“有人说你对校长有看法，说你太不会来事——这话你可不要认为是我说的……见了领导，你要主动一点嘛，毕竟人家是领导。领导的工作也是不好干的啊！”
老于说这些话的时候，就好像他本人算不得是个领导一样。我很感谢老于，但是这样的话只藏在心里。在我的心里，为了最近在学校里流传的一件事情，更难在一时之间就改变自己对领导的成见。那尽人皆知的事情是这样的——
为了学校要求的当天�