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虽然最后的名次仍不高，但只要得到了大家的肯定，名次也无所谓了。
现在，我们七班的人只要一提起初二的艺术节，都会兴奋无比，因为那一年的艺术节让我们真正地骄傲了一次！
显然，女儿写这篇作文是在追忆原来的一次演出活动，但字里行间所洋溢出来的那份骄傲，依然那么鲜活。而这种幸福，是面对集体活动袖手旁观的人无论如何体验不到的。更重要的是，孩子在为集体服务的过程中，也在收获着单纯从书本上学不到的品质与能力。
给失败的孩子以奖励
比起她高中后的作文，女儿上面的文章在写作上很稚嫩，语言也比较粗糙。但我从中读到了一颗非常晶莹的童心，一颗热爱班集体的童心！本来是全班上场，可是女儿为了不让更多的同学耽误学习时间，便组织几个同学承担了演出任务，这是一种可贵的奉献精神。当然，还有遇到困难时想方设法战胜困难的智慧，还有勇气——要知道，女儿的性格本来是很腼腆的，要她去向素不相识的高年级同学求助，的确需要勇气。
当时，我还在苏州读书。女儿在排练的过程中，不时打电话来给我述说她的酸甜苦辣。有一天晚上还在电话里哭诉了很久——她因为排练舞蹈而回家太晚，结果被妈妈批评。她感到委屈，觉得自己是为班级服务。我在表扬她的同时，也希望她理解妈妈对她安全的担心。
无独有偶，对她初二参加演出的事，我当时在网上也写了一个帖子——
女儿智商不高但学习比较自觉，因此成绩尚可；她能力不强但很善良且非常关心集体，因此不但小小年纪（12岁）便入了团（也算是“早年投身革命”了），而且还“捞”了个团支部书记和文娱委员当当。
但最近她受挫了。
事情是这样的——
本月初她听说学校要举行艺术节——实际上就是各班文艺会演，但现在都时髦说“艺术节”，于是，她便想到了自己的职责，一时间表现出一种使命感。她开始提议跳舞，但初二的学生都只对学习感兴趣而对此反应冷淡，谁也不愿意报名。
她一怒之下，决定来个全班大合唱。“人人都上！看谁跑得脱！”但唱什么歌呢？她没了主意，也无人可请教。于是，她便去书店买了一本歌曲集，花去12元大洋。经过自己与自己研究，定下演唱曲目：《明天会更好》和《同桌的你》。她打电话到苏州征求我的意见。我说：“《同桌的你》是好歌，但估计学校通不过。”后来，她想了想，说：“那就唱《毕业歌》！”
排演了几次，她开始心疼同学们了。她对我说：“同学们的学习的确很忙，耽误这么多的时间排演，学习会受影响的。我还是打算跳舞算了。我找几个同学与我一起跳。要耽误就耽误我们几个同学吧！”
于是，经过一番央求，她终于说服了几个同学（包括男同学）。整整三个星期，女儿每天晚上都是八点过九点过才饿着肚子回到家里，等吃完饭做完作业已经深夜——本来班主任为了支持她跳舞已经把作业给免了，但晴雁却仍然坚持完成每天的作业。
母亲心疼她，继而恼怒，冲突终于爆发。晴雁打电话到苏州，哭诉道：“妈妈说我每天晚上回来得太晚，她怎么不理解我为集体呢？”我说：“妈妈担心你的安全，又这么冷，爸爸也担心呢！不过，这件事你做得对！”
临演出前几天，女儿又愁演出服装。去年跳舞，为了演出效果，她和其他跳舞的同学竟然每人自己掏五十元买了统一的服装。我妻子预料她今年也会这样做的，便一再打招呼：“去年跳舞买的服装穿了一次就没有用了，简直是浪费！今年再也不许自己买服装了！”但到哪里去借呢？没办法，女儿背着母亲又花了八十元买了一套服装！母亲知道后，家庭大战再次爆发……
在我回成都的前几天，女儿和她的同学们终于上台演出了，但很不幸，跳得虽好，效果也很不错，但并未获奖，算是“大败而归”。
得知这一消息，我在电话里大声告诉沮丧的女儿：“晴雁！你是好样的！虽然你们的舞蹈没有获得好名次，但你关心集体的心比金子还可贵！爸爸回来一定会奖励你的。”
回到家里，女儿向我提起此事还说：“同学们学习那么忙，要耽误就耽误我们几个人吧！”
我说：“晴雁，如果你在我班上，我一定会为我有你这样的学生而自豪！不过，我现在的确为有晴雁这样的女儿而自豪！”
她赶紧问我：“爸爸，你奖励我什么？”
我说：“你买歌曲集和服装的钱，我全部给你报销！”
给失败的女儿以奖励，不是鼓励她失败的结果，而是对她真诚热情为班集体奉献的精神表示赞赏。因为这种精神，也是孩子今后人生幸福的源泉之一。
“让人们因我的存在而感到幸福！”
我每接收一个新班，总要送学生一句话：“让人们因我的存在而感到幸福！”2004年秋天，我在给我学生的第一封信中，这样写道——
“让人们因我的存在而感到幸福！”我把这句话作为礼物送给你！（请你在心里默念一遍：“让人们因我的存在而感到幸福！”）这既是一种伟大崇高的价值观念，同时也是一种平凡朴实的实践行为。用精神播撒精神，以真情赢得真情。亲爱的朋友，做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“举手之劳”：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生而感到幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福……今后在我们班，当某个同学遇到困难时，你如果第一时间出现在他的面前并伸出温暖的手臂：“别着急，有我呢！”那样，他会因为有你而感到班集体的无比温馨！我希望在我们的集体中，大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成员之间互相友爱，互相帮助，谁也离不开谁：每一个人为集体的挫折感到难过与忧虑，集体为每一个人的成绩感到欣喜与自豪。
我也经常这样对女儿说。
女儿读初三的时候，学校又搞一年一度的艺术节。作为班干部的女儿再次表现出了集体责任感，因为学习太紧张，实在来不及排练舞蹈之类的节目了，她便组织全班上场合唱《让世界充满爱》。但她又遇到一个难题，这个合唱需要一个领唱，可班上其他同学都不愿意领唱。怎么办？结果女儿毅然走到了前台，自告奋勇担任领唱——其实，她的嗓音当时并不是太好，而且她从来没有在任何大型演出中担任过什么领唱或独唱的角色，但为了班集体荣誉，她显然“豁出去”了！
我多次说过，本来女儿的性格是比较文静腼腆的，但正是因为通过这些锻炼，她的胆量和能力都得到了极大的锻炼，她越来越大方，口才越来越好，与人协调与合作的能力也越来越强。后来到了高中，她居然主动参与班干部的竞选！下面是她刚进高一不久写的一篇竞选演说稿——
同学们：
大家好！
我今天自愿竞选班上的团支部书记。我竞选的理由主要有两点：
第一，我很热爱我们的班集体，并乐于助人。我的成绩在班上不算特别拔尖，但和大家一样，我同样有一颗为同学为集体服务的心。虽然，我们这个班组建不过一个多月，但我已经把这个班的每一个同学都视为我的好朋友，我愿意通过我的工作，给大家紧张的学习生活带来快乐！
第二，在初中我一直是班上的班委，曾担任过中队长、团支书、清洁委员、文艺委员等，有不少工作的经验。在初中担任团支书的两年时间里，我始终尽量将工作做到最好，很少出差错。我也因此得到了同学和老师的信任，并具备了一定的工作能力。
如果我能竞选成功，我将珍惜这次机会，以更加真诚的服务和更加努力的工作来报答同学们。我会与其他班干部一起，在老师的指导下，在同学们的支持下，把我们的班建设成我