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姐姐本人也觉得那男人有点老了，人也长得不算很出众，果然就不再理睬那个男人了，后来还辞职了，到了另一公司工作，这事也告一段落了。不过，追逐姐姐的男人还是大有人在。
关于姐姐工作后的恋爱史，乔菁都是经由大脸口中得知。她不知道大脸为什么会知道家里这么多的秘密。但母亲最疼爱大脸，两人常常搂着肩头到亲戚家串门子或逛街买东西去，聊的话自然多些。
乔菁也很喜欢大脸，每有什么疯狂举动都会带上她。这种所谓疯狂举动，是指她经常会在放学或放假的时候，四处溜达，有时会逛到一个很远很远的村子或者是深山险岭里去看野花捡石头，或者捡拾一些破了边儿的陶瓷瓶子，当然还会摘野果吃。
乔菁喜欢这种深入至某处幽暗地带的逛荡。有时会感觉害怕，尤其看到某个杂草丛生的山头，零落着一座座装着死人骨头的大肚黑瓮子，还有某些顶着鲜红得令人疑惑的红色字迹的墓碑。
如果她在出发前能够成功地带上大脸一块逛荡的话，心里会觉得更安乐一些。横竖大脸也喜欢粘着自己，因为乔菁自小晓得省钱，身上总带着一毛几角，若以一会一人一条冰棍之类的借口，好吃的大脸通常会绝对地屈服。
乔菁也必须要很小心地不要在旅途之中惹火了大脸，因为一旦她火起来了，会把她的恶行告诉父母，最终招来一顿暴打。
但乔菁仍然很喜欢大脸，因为她总会轻易地相信乔菁说〃从这条路一直地走下去，我们就能走到美国〃的话。她俩的年纪只相差一岁，所以，乔菁坚信这并不是因为大脸太幼稚，而她太妄想的缘故。或许大脸早已知道，她们这样走一天半天，是没有可能逛至美国的。但大脸就是相信了，因为乔菁在说这句话的时候，眼里闪动着希翼和兴奋，没有半点敷衍塞责。
大脸天真而梦幻的性子，任性地自我慑服于乔菁真切的眼神里，因而总会跟着她一起逛荡，逛至一处没有人认识她们的地方。
她俩是同一类的人，惟一不同的是，乔菁不喜欢姐姐，大脸仍然能够喜欢姐姐。她偏于阳光的性子，永远能够轻易地忽略或者原谅一些人的缺点。
而乔菁，自小便惊人地敏感，能够清楚看到所有人是所有吧，起码包括她认识的所有人在说话时的脸部表情，言谈语气，还有眼睛里闪动的一切真情实感，抑或形迹可疑。然后轻易地从别人的眼睛里，捉摸到对方因为被强迫在她面前裸露情感所产生的不快。
这种感觉，随着他人的排斥而衍生出恶性循环，令乔菁越发变得惹人讨厌。无数的厌倦神色和责备言辞从那些人的嘴里喷出，令乔菁痛苦之余，触觉更加冷硬尖锐！这确实是一种矛盾和痛苦得近乎诡异的感觉，从而，注定了乔菁是个不讨喜的孩子，一个在人际关系之上绝对失败的人。
很多年后，乔菁仍然能够清楚记得，她升上中学的时候，到班主任那里认领书籍时的情形。有些事情，留在心里便很难忘却。
第一章少女与螳螂（3）
那是一个三十六岁男人和一个十二岁小孩子的对话。那男人，可能在当天晚上，就能把这事情忘个一干二净，因为对象是一个对他的前途完全不会构成任何威胁的孩子。然而，他那几句话、他当时的表情却深刻地烙在乔菁的脑海里，以致乔菁在今天，仍然略显轻蔑地认为，教师是心理质素必然绝对优质的行业，它不是只为谋生糊口，升职加薪，它还要为一个孩子的心理健康而负责，时时刻刻地，哪怕在她（他）心情最抑郁的时候。谁叫你的职业必须育人子弟？
〃你叫乔菁？〃那个叫班主任的男人睨了乔菁一眼，淡淡地问。
〃是的。〃乔菁一贯地诚惶诚恐。每逢面对比自己高级的人，她的感觉都会异常的尖锐。她甚至感觉男人那一眼，是先睨过自己的衣服和鞋袜，然后才是面孔。
〃你父母是干什么的？〃
〃他们是工人。〃
他嗯了一声，收拾着台面上的报名册，又问：〃家里多少兄弟姐妹？〃
〃还有一个姐姐，一个妹妹。〃
男人扭头看着乔菁，挑起眉毛，好奇地问：〃家里没有男孩子？〃
〃没有。〃乔菁快速扫了他一眼，立即因为他那种似笑非笑的神情而不自在。
男人哈哈笑了几声，然后歪起嘴角又睨了乔菁一眼，拖长着声音大声说：〃家里怎能没生养个男孩子啊，这样还有啥意思？〃
他邻座的几个老师也笑着睨过来。
〃那样倒是省心，把女儿嫁光了就完成任务了！〃另一个老男人嘿嘿笑说。
〃你生了三个儿子，才这么说话吧你！〃班主任笑睨他一眼，随手在乔菁的注册本子上写着什么。
〃生女儿是人家的，生儿子家道才会兴旺嘛。哈哈，我大儿子今年年初娶老婆，明年就添丁，希望第一胎就抱个男丁！〃
〃哗，老李要抱孙子了！保佑你生个白胖小子！〃一个半老的女老师笑着朝那老男人叫，然后抬头望了乔菁一眼，用颇同情的口吻叹了一口气，说：〃家中没生个儿子，确实容易被人看不起的。〃
乔菁没做声，垂着眼睛看向自己脚下的白球鞋子。
〃就是嘛。〃班主任轻笑了一声，一手把注册本轻扔在乔菁面前的台面上，〃行了，出去吧！〃
乔菁快速走出教务处，走下楼梯的那一刻，她咬着牙回头瞪望着那个写着〃班主任办公室〃的胶底红字牌子，然后噔噔地跑下楼去。
乔菁知道，她必须尽早学会如何平衡所有存在于人性之中的丑陋和美好。正如生活中有艳阳高照的日子，也会有乌云密布的时候。然而，在得悉丑陋之后，她总是不懂得如何理性地把它融合在认知之中，甚至因此而厌倦那个人，从此都讨厌。
开学后的第三天，在语文课上，有三个同学在开小差。那个叫班主任的男人淡淡地喂了两声，然后在课堂上对着所有的同学说：〃说话的同学请注意！从现在开始，你们必须尽早明白一个道理，你们在座位上聊天不一定真的妨碍了我。如果你们真要聊下去，我也没有办法。我讲课只是在履行我的工作，你想学习就注意听课，你不想学习我也没有办法。总之我把课本上的知识都教授下去，便是完成任务，你的成绩好还是不好，是你个人的事情，以后别怨老师说得不清不楚就行。〃
那些聊着天的同学都抬起头看他，乔菁也是。男人无所谓地摊摊手，自粉笔盒中抽了一枝长长的粉笔，用食指和拇指啵的一声拦腰截断它，扭头在黑板上写字。
那一刻，乔菁觉得自己更加地讨厌这个男人。虽然在不久之后，她已经明白，那其实是一个非常现实又有用的警告。然而，男人似乎忘记了，他不是在警告成年人，而是在警告一群只有十一至十二岁的孩子。他们不会太懂内中的意思，却会因此而更加地懒散。而她，则是心寒。
后来，那男人当了那所中学的校长，每每在学校碰见他，都是一脸光辉的样子。乔菁仍然讨厌他，不知为什么。有时还会刻意地别过脸去不与他打招呼。
如果在多年后，有人问乔菁，你这一生之中，最不喜欢的阶段是什么，她会毫不犹豫地回答中学时代。那是个青涩、彷徨、忧伤的时代。她总是觉得孤单而寂寞，敏感而脆弱，面对因为生活奔波而变得近乎喜怒无常的大人，轻易地簌簌发抖，无比害怕他们总是过于突然的斥责，极度渴望得到他们一声称赞，一眼关爱。
得到了，便觉人生充满希望，否则，觉得死了比活着好出很多。
或许，她对中学时代惟一留恋的，是学校内一些重复而迂回的景物。那里，所有的东西都是半新半旧，包括石米墙的楼层，小小的莲花池，椭圆形的水塘，年老的垂须老榕，高大的木棉树和梧桐树。上面总是带着一层淡淡的，又真实存在的墨绿颜色，弥漫着一种深沉内敛的味道。除了班主任和一些脸容现实得令人害怕的老师，乔菁其实很喜欢这所中学。
步入学校门口，一条石子路一直延伸至山坡上的课室和一高一低的两个操场之上。地方非常阔落，无论是操场、体育室、音乐室抑或图书室，都在一处独立的地方，有很多小路能通往那里去。每个地方之间，门前总有几棵婆娑大树或青砖石台的掩映。然后是一条小路擦边而过�