按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
学设施和一流的师资力量，来校就读的大都是巴黎一些达官显贵的后代。缪塞能进
享利四中，得益于他优异的学习成绩和在政府任职的父亲。
自幼聪慧的缪塞，很快成了学生中的佼佼者，第一次统考，他得了第一名，成
绩远在其他同学之上。
老师是最喜欢成绩拔尖的学生的。他们对缪塞倍加爱护，既培养他多方面的兴
趣，全面发展，又对他严格要求，精心培育。在以后的多次统考中，缪塞均以优异
的成绩夺冠。
缪塞成了老师们的得意学生。
学生时期的缪塞虽然吟哦不断，坚持作诗，但他同时也对其他许多领域发生了
兴趣。
最初，他迷上了音乐。他认为诗歌与音乐有着天然的联系，他从乐曲中的每一
个音符听到了诗的旋律。
苦学一阵之后，他能够弹奏不少的曲子，这时，他又将兴趣转向了绘画。
一次偶然的机会，他观看了一次大型的美术作品展览。一幅幅精美的作品，让
他赞叹不已，他沉浸在一种前所未有的艺术感觉之中。他突然领悟到，诗与画是孪
生姊妹，从此，他开始学绘画。
每逢假日，他背着画夹，到巴黎郊外去写生。在风光旖旎的塞纳河畔，在绿茵
铺地的牧场、农庄，在姹紫嫣红的苗圃园里，他忘情地涂画着。有时在一个地方一
呆就是一整天。
画了一张，自己感觉不太好，扔到一边，又开始重画，直到满意时为止。
有许多次，他画着画着，突然引发了诗的灵感，他就赶忙把画稿放下，用笔快
速记下喷涌而出的诗行。
就这样，当一幅画脱稿时，也就有了一首与之同时诞生的诗。这时，缪塞会捧
着画稿仔细端详，当他露出开心的一笑时，就会拿起诗稿，吟诵再三，稍作改动后，
把诗抄写在画稿的一角。
一个愉快、充实的假日就这样过去了。
有一天，老师发现了他的诗画作品，大加赞赏。老师说：“太让人吃惊了，太
不可思议了。小小年纪，竟能拿出这样的诗画之作，你会让上帝吓一跳的。”老师
要他沿着这条路走下去，成为一代杰出的画家和诗人。
对老师的褒奖，缪塞并没有表现出太大的惊喜。他只说道：“感谢老师的鼓励。”
没过多久，缪塞又喜欢上了法律。
法律的尊严，法律对人们行为的规范，还有律师在法庭上依据法律进行的申辩，
所有这些，都对缪塞产生了吸引力。
他阅读了大量的法律书籍，还时常去一些场所听法官与律师的演说，他甚至能
够背诵很多的法律条文。
对于他学习法律，既无人赞许也无人反对。但法律在运行过程中的阴险与狡诈，
非法律因素对法律的左右，使得缪塞对法律失去了兴趣，他的兴奋点又由此而转向
了医学。
缪塞对医学的热爱，缘起于他对医术能妙手回春的由衷赞叹。
那是一天下午，他到一位同学家里去借书。当他走进富丽堂皇的住宅时，却听
到了一种与这住宅不相适应的哭嚎：“快将我掐死吧，我太难受了，为什么我有腿
不能走路呢？！”原来同学的父亲双腿瘫痪，成天蜷缩在病床上，与他昔日的风光
与威武的形象形成鲜明的反差。他想走出去，却站不起来，他想结束自己的生命，
却没有力气。唯一能做的，只能在床上撕打自己和不断地哭叫。
也许是这一幕对缪塞的印象太深了。过了不多久，他又专程去了同学家，但他
看到的却是与上次截然不同的场面。同学的父亲正在院子内不停地走动，已经再也
见不到一点病态了，他又回到了以前的生活中。
同学告诉缪塞，他母亲请来了医术高明的医师，是医师为他的父亲驱除了病魔。
缪塞被医学创造的奇迹惊呆了。他站在那里，好一会儿没有说话，也就在那一
刻，他爱上了医学。
学医之路尤为艰难，远没有他以前学音乐、美术、法律时轻松，除了勤钻苦读
医学书籍外，还要与各种各样的病人打交道。
对病人的怜悯，对医术的景仰，只能是学医者最初的良好动机，要想祛病除痛，
起死回生，还必须面对流血、恐怖乃至死亡的考验。
也正是在这一环节上，缪塞感情脆弱的特点显现出来了。
缪塞学医时间虽然不长，但凭着他良好的悟性和刻苦用功，长进还是很大的。
第一次上解剖课时，那些形成了职业习惯的医师们，一如往常，有条不紊地准
备着手术器械和麻醉药品，而缪塞却显得异常的紧张，他害怕流血，害怕死亡。
当一切准备就绪，担任讲课老师的主刀医师，拿起手术刀，对着他的学生们说，
应该如何选择下刀的部位，刀口以多长为宜，止血钳应该怎样夹。
此时，站在旁边的缪塞由心情紧张而变成心理恐惧。当讲课的老师用手术刀将
病人的肚皮轻轻划开，看到鲜血随之流出时，缪塞再也支持不住了，他当场晕倒在
地。
经受不住鲜血的刺激，是无法学医和当好一名医师的。
至此，缪塞也就放弃了学医的打算，尽管他对学医是非常向往的。
在最富幻想的学生时代，缪塞依据自己的爱好和兴趣，做过多方面的尝试，这
对于一个热爱生活的人来说，是很正常的。
正是通过这些尝试和实践，使缪塞更多地了解了社会，体味到了人生的酸、甜、
苦、辣，对各个阶层的生存状态比别的学生知道得更多、更详细，懂得了许多书本
以外的知识。
对于这一点，他的父母亲采取了宽容乃至赞许的态度。他们并不将自己的愿望
强加给儿子。对于缪塞的所有兴趣和爱好，都予以支持。他们知道，儿子的未来之
路，只有让儿子在不断尝试中自己去选择，而在选择前的种种尝试又都是有益的。
缪塞将自己上解剖课晕倒的事告诉父亲后，父亲对他说：“假如你不晕倒，你
会认为自己将成为一名医师吗？”缪塞沉默了一会，回答说：“爸爸，您是批评我
兴趣不定，漫无目标。”“恰恰相反，我的孩子。所有这些，对你来说，都是一个
过程，一个必不可少的过程。”“我懂了，爸爸。但我觉得这个过程并不精彩。”
“你会这样认为的。但你要懂得，任何一个精彩的结尾都可能会经历一个不精彩的
过程。”缪塞默默地点头。
虽然缪塞有着广泛的爱好，为着他的爱好，会占用他的许多时间和精力，但无
论是上中学还是上大学，他的成绩是优异的。他出众的才华和过人的精力，令老师
和同学们折服，大家都称道他是“兴趣广泛的高材生”。
走上诗坛
在缪塞的中学和大学时代，尽管他有着广泛的兴趣和爱好，但他最爱的还是写
诗。自从他9 岁诗歌得奖之后，一直吟哦不断，他的诗歌不但得到老师和同学的赞
赏，而且在社会上也产生了一定的影响。
正是凭着一首首才情横溢的诗歌作品，他16 岁时进入了以雨果为核心的第二
文学社，这是当时法兰西文坛浪漫派的最高组织。文学社集结了一批享有盛名的诗
人和作家，缪塞是文学社年龄最小的成员。
1830 年，也就是缪塞20 岁的时候，他出版了第一本诗集《西班牙和意大利
的故事》，这是一部洋溢着浪漫主义文学色彩的作品。它一出版在文坛就引起了广
泛关注和赞誉，缪塞也因此一举成名。
就这样，缪塞带着他的成名作和无尽的诗情，阔步走上法兰西诗坛，他犹如一
颗冉冉升起的新星，吸引着无数双眼睛的注视。
在文学社，他与雨果、拉马丁、维尼一起成为浪漫主义诗派的中坚。那时，他
比雨果小8 岁，比维尼小13 岁，拉马丁则比他年长一倍，大20 岁。
所以，当时都称缪塞是“浪漫主义的神童。”缪塞在创作成名诗集《西班牙和
意大利的故事》时，并没有走出过国门，但这并不能阻止诗人的想象。他从前人有
关西班牙和意大利的文学作品和其他书籍中去领略异域风情，去感受真善美与假恶
丑的普遍存在。
缪塞的成名作虽然深深地打上了浪漫主义的印记，但它还具有与其他浪漫主义
诗人不同的风格和韵味。“他的诗给我们一种特殊的趣味，有轻快的可爱的雅致。
这种雅致是缪塞所独�