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秽多到使你难以想象的地步。
不过让弗雷德里克感到宽慰的是巴黎有一个波兰贵族圈子，其中有不少是华
沙沦陷后被迫流亡到这里的。
在这圈子里，他能听到久违的波兰语，只有这时他才会露出笑容。
而华沙的剧变细节也是他所关心的，他希望能在这里遇上自己苦苦思念的亲
人和朋友。
他在写给已去柏林的库梅尔斯基信中说：“你比我更幸运一些，你离自己的
亲人越来越近，而我可能永远也见不到我的亲人了。”
自从离开华沙的家园之后，发生了一连串难以置信的突变事情，他的思想感
情也经历了前所未有的大起大落的剧然波动。
他在经受各种磨难的过程中，时而觉得自己的热血在沸腾，时而仿佛坠入冰
窟。有时彷徨沮丧，有时兴奋得像个孩子。
他逐渐在成熟，但又往往无法完全成熟。他喜欢按照自己意志和兴趣去处理
生活，聪明、敏感与优柔寡断在他身上竟然结合得如此奇特。
他有时想回避现实，重新回到天真无邪的童年时代，他在给友人的信中说：
“我觉得好像这一切往事都是一场梦，连真正发生过的事情我都不能相信……什
么时候我们才能面对面坐在一起回忆往事呢？”
现实生活不能总是靠沉湎于回忆之中来度过。然而巴黎又能给他带来什么呢？
4 选择了自己的路19世纪的巴黎是欧洲的艺术中心，弗雷德里克情不自禁地
说：“这儿有世界上第一流的音乐家和歌剧团……我想在这里呆三年。”
这其中包括三个欧洲最优秀的管弦乐队：巴黎音乐学院管弦乐队、法国皇家
学院管弦乐队和以罗西尼为指挥的意大利歌剧院管弦乐队。而一流的音乐家包括
意大利作曲家罗西尼、凯鲁比尼（1760—1842）、约翰。胡梅尔（1778—1837）、
达尼埃尔。奥柏（ 1782 —1871）等人。
不过弗雷德里克急需想渡过难关而留下来，因为他的俄国护照已经过期，怀
里揣的是一张路过巴黎去伦敦的过境签证。
弗雷德里克想起了维也纳皇宫御医马尔法蒂医生写的一封推荐信，收信人是
法国国王的宫廷音乐总监费尔迪南多。帕埃尔（1771—1839）。
对于这个名字，弗雷德里克并不陌生，帕埃尔创作的歌剧《阿格涅斯》曾在
华沙上演，担任该歌剧的女主角正是首次登台的康斯坦契娅。
帕埃尔这位生于意大利的作曲家已是60岁的老人，长期寓居法国，备受拿破
仑赏识，但据说他是一位不近人情、行为古怪的人。
弗雷德里克已没有什么选择了，只好硬着头皮去求见。出乎意料的是帕埃尔
心情不错，饶有兴趣地听取了《阿格涅斯》歌剧在华沙上演的详细情况，并满口
答应帮助这位波兰小伙子。
主管申请居留一事的法国警察总监大人给了帕埃尔老人很大的面子，在报告
一旁的空白处潦草地写了一个批示：准许弗雷德里克。肖邦先生无限期留在法国
从事职业，但保留“撤消准许的权利”。
帕埃尔还把弗雷德里克介绍给巴黎音乐界的许多著名大师，其中有些大师创
作的歌剧曾使得弗雷德里克十分钦佩。
弗雷德里克很高兴地将上述情况写信给父母。尼古拉在回信中也给予了热情
地鼓励，但是他怎么也不相信具有天赋的儿子竟然提出还要重新学习弹钢琴，学
期为3 年，教师是德国钢琴家、作曲家弗雷德里希。卡尔克布雷纳（1785—1849）。
卡尔克布雷纳的父亲也是一位有名的作曲家。他毕业于巴黎音乐学院，1814
—1823年侨居伦敦，从事教学，以后到巴黎普莱叶钢琴制造厂工作。
在公认的欧洲一流钢琴家行列中有他的名字，他创作了大量乐曲，至今保存
下来的只有练习曲，他发明了全面训练手指、手腕、左手等新方法，他写的《钢
琴双手练习入门》一书，恰好在弗雷德里克来巴黎之前出版，风靡一时。
弗雷德里克听了卡尔克布雷纳的演奏之后，推崇说：“尽管帕格尼尼已达到
尽善尽美的境地，但是卡尔克布雷纳还是可以与他媲美的，只是后者属于完全另
一种类型而已……他那泰然自若的神态，他那迷人的触键、闻所未闻的韵律以及
他那显露在每个音符中的技艺。这是一个压倒黑尔茨们、车尔尼们，同样也是压
倒我的巨人。”
但是，当弗雷德里克弹奏了《E 小调协奏曲》之后，这回又轮到卡尔克布雷
纳感到震惊，他立即询问眼前的这位波兰小伙子的钢琴老师是谁，并说出了爱尔
兰钢琴家菲尔德（1782—1837）的名字，弗雷德里克却自傲地摇摇头。
卡尔克布雷纳一心想在年轻人的面前炫耀一番，谁知鬼使神差的，他竟然会
弹错。卡尔克布雷纳涨红了脸，只好停下来。
他俩渐渐来往频繁，有一次，卡尔克布雷纳认真地对弗雷德里克提出建议，
跟他学习三年，就能成为一个非常完善的音乐大师。因为他发现弗雷德里克还没
有自成体系，将来可能要出轨。并且感伤地说：他死后不会再有伟大的钢琴乐派
的代表，不会有能弹奏得和他完全一样的人。
弗雷德里克动心了，想拜他为师。
尼古拉看到儿子来信后大吃一惊，立即回信说：“三年的期限在我头脑里怎
么也容不下……如果你经过深思熟虑之后再作决定的话，我会很感激你的。”
埃尔斯纳得知此事后，告诫自己的学生不要被卡尔克布雷纳的狂妄自大所迷
惑，“难道他刚听到你第一次弹奏就知道你需要这么长的时间去理解他的演奏方
法？！……我想，通过与你更进一步密切的交往，他会改变自己的判断的。”
事情的发展正如埃尔斯纳所预料的，卡尔克布雷纳听了弗雷德里克
第二次弹奏之后，坦率地承认，用不着教授3 年的课程，如果弗雷德里克愿
意跟他学习，还可以免交学费。
弗雷德里克心里自然很高兴，还天真地认为，卡尔克布雷纳原先并不是忌妒
他的天才，而是完全出于好心帮助的善良愿望。
不论卡尔克布雷纳出于何种动机，他还是指出了弗雷德里克的缺点：演奏不
够稳定，灵感来了弹得很出色，相反则稍逊一筹。
这评价还是有分量的。尼古拉也曾对儿子说：“你过去很少花时间去致力于
钻研演奏技巧，你的头脑比手指用的更多一些。当别人整天整天在琴键上度过时，
你却很少有整小时的时间去弹奏别人的作品。”
因此后来的评论家也认为，弗雷德里克演奏自己的作品时能够达到炉火纯青
的境界，但理解他人作品时不免有斧凿之痕。
以灵感主宰琴键，用脑子去演奏，10个手指只是灵活的工具，这是弗雷德里
克的鲜明个性。
最亲密的音乐同行李斯特、费迪南德。希勒（1811—1885）、门德尔松很欣
赏弗雷德里克的演奏风格，听说他要拜师一事，不由得各个目瞪口呆，耸耸肩膀
表示难以置信。
弗雷德里克坚持说，为了使自己的根底更扎实，他需要去学习。但他绝不会
成为卡尔克布雷纳的复制品，因为他无法抹煞自己“可能过于大胆却是崇高的意
愿和思想：为自己开辟一个新的天地”。
由于这时期弗雷德里克写的有些家信未能保存下来，他跟随卡尔克布雷纳最
初的学习情况就成了一个历史之谜。
但是他俩的师生关系只维持了很短的时间，从此再也不提从师学习一事。显
然弗雷德里克的天才折服了狂妄自大的“老师”，或者说再继续下去，那么卡尔
克布雷纳有可能会被聪明的“学生”发现自己某些尴尬欠缺之处。
双方体面地分手了，但仍然保持着一种融洽的朋友关系，弗雷德里克把1833
年正式出版的《E 小调协奏曲》题献给了卡尔克布雷纳。而后者在《辉煌变奏曲
》中说明该曲“源于肖邦的一首玛祖卡舞曲”，以表示回礼致谢。他俩还曾准备
在四架钢琴伴奏下进行二重奏，演奏卡尔克布雷纳的《波洛奈兹舞曲》。
这段从师轶事趣闻反而证明了爱尔斯涅尔劝说弗雷德里克的一段话，“不能
让学生长期地只习惯于一种方法、一种风格、一个民族的口味等等。真的、美的
东西不应该是模仿，而应该是根据自己的经验、根据高级的艺术原则体验出来的。”
年轻的同行之间互相交流，这是弗雷德里克与李斯特、希勒、门德尔松等人
最喜欢的交往内容之一。他们经