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童画扶起单车，仰天长啸：“论成败，人生豪迈，不过是从头再来！”
我急忙劝阻道：“回头是岸啊！”
曦劲说，是啊，等你熟练以后再骑吧。
童画白了曦劲一眼，问：“您的意思是让我把车看得熟练了再骑？”她又深情地看着我说：“看我‘像少年啦飞驰’吧！”
我哀求：“姐姐，放下单车，立地成佛吧！”
童画一只脚已经踩在脚踏板上，另一条腿跨过车座。
“天地万物皆生命啊，你这样‘飞驰’会弄伤你自己的；即使侥幸不受伤，也容易撞到无辜的行人路人行路人；即使蒙主的怜悯，行人路人行路人今天都躲到你撞不到的地方，你撞到路边的花花草草也是不好的啊！不是我不让你‘飞驰’，当然，我更不会煽动你‘飞驰’，而是……”我急中生智说了这么一通。
童画犹豫了片刻还是跳下车，她说：“姐姐，我错了，真的，我错了。”
“认识到‘飞驰’的危害了？”
“认识到我太晚练习‘飞驰’了，不然刚才你念经时我早‘飞’走了。下车是迫不得已的选择啊——我就不明白了，这大白天阳光明媚的，干吗非得给自己弄个‘电灯泡’碍事啊？”
童画的末一句话像一缸红色染料浇在我脸上。我说：“你除了体形抄袭电灯泡外，没一处和电灯泡有关。”
“诶，我有说我是‘电灯泡’了吗？”她问。
我无语，思量着要不要咬舌自尽。
她转向曦劲：“帅哥，你有什么话就大胆地对我说吧，至于左暖那个电灯泡，就忽略不计吧。”
曦劲笑而不答，跟刚才听我们俩叫板一个状态。
“左暖，你有没发现我和他很搭——我成一个球，他穿成一个球——帅哥，你有必要穿成这样吗？怕我非礼你啊？”
“呵呵，没办法，上个月月底生病，前几天才完全康复。”曦劲说。
“这样的话，你打算去哪儿混大学啊？别告诉我就你这亚热带动物也企图去首都混四年哦。”童画说。
“不去北京了，应该会去上海吧。”曦劲说。
童画给我使眼色，我没敢回应。因为，余光中，曦劲也在看我。
四点半多，我和曦劲像俩护花使者护送童画到家门口。童画临别托付：“那左暖就拜托你照看了哦。”
“时间还早，现在就回家吗？”曦劲问我。
我说，随便咯，反正我也没什么事。
他说，那再走走吧。
我们向来处去，路过某个巷口时他说：“那天，我和孟景遥还有她的一个好朋友散步，路过这里时那个朋友借故走了，我就鼓起勇气跟她表白了。”
我双手捧着发红发烫的脸颊，扑闪着眼说：“好浪漫哦！”
“恩。你走得累吗？我载你吧。”
我执意步行。
“以前孟景遥也不愿意坐我的车。”他说。
“哦，这样啊，她可能跟我一样怕别人看到吧——物是人非了，你现在一定很难过吧？”
“已经不难过了，真的。”他看着我。
“三毛说，时间冲淡一切痛苦，而生活必定创造新的喜悦。”
他沉思。
天色渐渐昏暗，我们在幽静的河畔驻足，观望对岸闪烁的霓虹灯和一池五彩缤纷的河水。那边是我们的生活，我们原以为只有灰尘和噪音的生活原来可以这样华美。
曦劲说要唱歌给我听。“很久以前，我原本想对孟景遥唱这首歌，可是她似乎不太期待，我就没唱了。这是一首老歌——《爱的路上只有我和你》。”
“……好想牵你的手，走过风风雨雨，有什么困难我都陪着你……”
普通的歌词，平凡的曲调，没有令我流泪的凄凉，也不是我所迷恋的唯美。但我目光迷离地迷恋着……
安静的房间。我在日记本上沙沙地记着流水帐——没有感言，只有对新近发生事件起提示性作用的只言片语的日记。如果两个人走了很多路说了很多话唱了很多歌，你还会在日记里用500字描写一个眼神吗？有些时候抒情是空虚的，而叙述是充实的。
十一点，曦劲给我拨了电话。他问我下午开心吗。我说开心啊。
“对不起，今天说了太多关于孟景遥的事了。”他说。
“没关系啊，我很乐意听你们的故事呢。”
“恩……想问你一个问题。”
我暗暗激动。我说：“好啊，只要不是数学问题。”
沉默。
“你为什么会关心我和孟景遥的故事呢？”他酝酿后问我。
“其实不是关心你们啦，而是关心你啊，呵呵。”我在说一些难以启齿的话时，总爱以“呵呵”开头或结尾。
“其实我知道的，呵呵。恩……我想再问你一个问题。”
“问吧，不收咨询费。”
电话那端又一次沉默，良久。在我以为手机断线差点要挂机时，他终于憋出一句话……
『14』春华静美（13）
一月11日，距离高考仅剩148天。距离高考还有208天时，我决定允许自己去爱一个男孩，决定只用60天时间默默等待，我还决定，爱在今日截止，如果爱情没有及时赶来。从明日起，我或许会喜欢那个我爱了60天的男孩。
这天，童画利用一切可以利用的时间，用教室的语音系统播放这盒她特意从家里带来的磁带里的一首歌《等你爱我》。一些等待爱情的男孩女孩轻声跟唱。我隐约听到曦劲的歌声，但不知道在爱情的麦田里，他是翘首以盼，还是低头默等，或者只是无心经过？
“你看着我，问我有没有把你当作最好的朋友。我点点头，却不知如何开口说，我并不只想做你的朋友。
“等你爱我，心变得好温柔，每一个眼神都想被你看透；等你爱我，不再怕寂寞，只要想起你曾经拥抱我，就有莫名的快乐……”
一次课间，我在走廊上对童画试唱我昨晚作的歌。不知何时，冷飒站在我们身边安静地聆听。后来，我感觉到曦劲从教室后门走出来，经过我们身边时他停了一下，然后从前门走进去。曲罢，他们俩很给面子地鼓掌，然后异口同声地说：“没有完全听清楚歌词。”于是，我回教室取歌词。一进门，曦劲抬头看我，他的目光追随我跑进跑出。
“左暖为什么哭了？”冷飒问。
“离愁别绪。”童画说。
“你又为什么一直播放《等你爱我》？”
“离愁别绪。”
“‘离愁别绪’跟《等你爱我》有什么关系？”
“没关系。那我播放《等你爱我》跟你有什么关系？”
——我拿着歌词出来时听到他们俩在叫板。
傍晚六点的操场，昏暗得像夜晚。太阳直射赤道以南南回归线以北的某个地方。当北回归线接触直射的阳光，我最好最好的朋友还在不在我身旁？雨霁，湿漉漉的操场，远处的积水在路灯下闪闪发光，走近了便暗淡。我在曦劲的叮咛下小心地踩进水洼泥潭，场景如下：
曦劲说：“小心，别踩水里了。”
我说：“哦。”
然后我很小心地把脚放进积水里。鞋子满载而归。
何窘！——是“何其窘迫”的意思，不许联想到我们敬爱的何老师，可爱的炅炅！
“我精挑细选，终于走了一条最烂的路。呵呵。”我自我解嘲。
“呵呵，看来以后还得我带你走——鞋有没有浸湿啊？”他问。
“可能不是湿吧，天冷的时候我总有鞋袜浸水的错觉。没事的。”
“鞋上很多泥，一定很难受吧？”
“沉甸甸的，很塌实，呵呵。”我说。
后来，我们边走边唱。他深情唱了阿杜的《离别》，我难过得想哭，尽管我不喜欢这首歌——之前听过，那时我狂妄地认为我用脚趾头写出的歌词都比它强。我尤其鄙视五个“黑”排排站的那句。一听到“黑黑黑黑黑”，我就原谅了初中时红得发紫的那句“真的真的真的”——这不仅仅是数的差距，更重要的是：副词的反复，我或许能勉强接受；而形容词的重复，我就受不了了。譬如，当你说“这花非常非常非常非常非常漂亮”，我会感觉烦；但如果你说“这花非常漂亮漂亮漂亮漂亮漂亮”，我就会感觉晕，甚至恶。但是最终我还是接受了那五个“黑点”，原因是我听了其他红得发黑的歌。
跑题了，让我们回到他深情歌唱，我热泪盈眶的场景。后来，我唱了我昨夜的新作《点点滴滴》，并把抄好的歌词送给他。
还记得聆听你诉说周遭的故事
敞开的心扉倾泻一行一行情丝
我们曾经并肩穿越这座城市
环城路绕行不知结束和开始
我问过哪里是你最向往的城市
可觉察当时我眼睛那么潮湿？
我悄悄地牢牢地记下你的生日
每年某月某日不见不散的祝词
秉烛夜读�