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本着这样的原则，我努力地学习，努力地生活，努力地前进。高二下学期期末考试前还被评为“吉林省三好学生”，是对自己的一个有力鼓励。
决胜高考
转眼上了高三，我们分了30人的尖子班，时间突然开始紧张起来，就像一个习惯巴黎节奏的人突然到了纽约，所不同的是汹涌的人潮变成了无边的题海。那时候我们开始嘲笑自己变老，抱怨时间太少，其实心底还有一点点对青春的有恃无恐。
然而又多了新的一层压力，毕竟这是关系到人生转折的大事情，再玩世不恭的人都会紧张起来，而且你身边的气氛不由得让你紧张。尤其是班级里突然多了两个复读生，他们都是去年报考北大落榜的高分复读生。不知是他们的沉默，或是高考对他们留下的创伤也给我们带来了压力，总之有一段时间大家都不大说话，只是默默地看书，对自己的未来暗暗地做着不同的计划。
那时我过得也挺浑浑噩噩，晚自习上到八点，白天的时间却越来越短，阴霾的日子心情会莫名其妙地沮丧，回到家便想昏睡到不用醒。可能是生活节奏的突然改变令人不适应，可能是压力下的信心不足，可能是还不会在这样的情况下安排时间，我乱了阵脚，前两次段考的成绩十分不理想。
转眼间冬天来了。高三时的冬天来得特别晚，十一月份的时候还下过小雨，然后就是紧接着几场大雪，厚厚地铺在操场上，分明“白茫茫一片大地真干净”的况味。那一阵过得很颓丧，就像一架一直在运转的老式机器，想要停下来。
忽然有一天，收到了一个包裹，锦绣的盒子里，是一块玫瑰红的琉璃，这是寄自远方好友的思念。记得自己无意中曾与她说过，喜欢很中国的东西，就像琉璃，明澈通透，美得让人心碎，难怪连佛经上都写着“愿我来生，得菩提时，心似琉璃，内外明澈”。没想到这个有心人去上海时带回了这块台湾的独一无二的琉璃。附着的信上写道，荷叶莲花的造型代表“如意连连”，希望我能像琉璃一样排除杂质，修炼到吸纳华彩后更加朴质优秀，也不枉自己多年的努力。
人生有时就是这样的充满趣味，看起来不经意的一件小事就能改变你的心情与轨迹。我开始觉得生活的调子欢快起来，即使是高三也有一样的乐趣，因为高三提供给你一次机遇，来实现生活的跨越。心态转变了，生活也就规律了，我开始安于平静的学习，开始积攒力量。我告诉自己，毛毛虫要想跨过一条河，就只能破茧成蝶，可以在阳光下翩然飞去自己想去的地方，享受自由的花香。
一模二模的全市排名很不错，接着还获得了北大自主招生的名额，这些都坚定了我的信心——上北大的信心。于是复习的日子我的心情都很轻松和坚定，甚至报考和平衡志愿时我都没有犹豫过，志愿单上就是北大。
高考那几天的事记不大清了，只记得是我喜欢的晴朗天气，空气中漂浮着阳光的香味还有六月的和风吹拂裙角和发际。坐在考场，并没有无数次想像的那样紧张抑或激动，只是淡定从容。我想这可能就是学习之外我们最大的收获吧，拥有如水的心境，在重要的事面前。
其实，已经是多年以来养成的习惯，失意时我会想一下“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，给自己鼓励和信心；得意时提醒自己，“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒”，让自己戒骄戒躁。
后记：在物质生活丰富的今天，我想每一个孩子的成长经历都可能相似，不同的就是我们的心路历程。没有在这里写下我的学习经验，因为这类的书籍多得不计其数，而且我的经验也不一定适合你。以上那些看起来有些拉杂的句子，姑且可以称之为是我的浓缩的“心路历程”，或许可以给彷徨的你一些提示，因为我也曾彷徨；或许可以给你一些勇气，知道不懈的努力终有结果，天道酬勤；或许可以让你坚定自己的方向，与我一起做一个甘心为梦想流浪的孩子，只为无悔青春！
学习可以改变命运：实现梦想的四个重点（1）
姓 名：武睿颖
所在院系：北京大学元培计划实验班2005级
高考成绩：649分（2005年河北高考文科第一名）
毕业学校：河北省石家庄二中
梦想，多么迷人的字眼。悲伤因为她，欢笑因为她。梦想，多么振奋人心的意念。心中无梦，生命便成了无源之水、无本之木；心中有梦，成功也在所难免。
梦想，是镶嵌在中华大地上的那条长龙——蜿蜒婀娜；梦想，是镌刻于敦煌岩壁上的“飞天”——奇幻诡谲；梦想，是凝聚在神舟飞船上五千年的汗水——坚忍不拔。
但这并不代表着梦想是空中楼阁，她深深植根于勤奋的土壤中。合抱之木，起于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。辛勤的汗水日积月累才能浇灌出鲜妍的花。
北京大学可以说是每个学生梦寐以求的学府。“五四”的第一声怒吼，她承载着中华学子拳拳的爱国心；“一二九”的号角，北大人又一次肩负起历史的重任。从严复到蔡元培，从马寅初到茅盾，从鲁迅到刘半农，北大的历史丰碑上镌刻着一个个熟悉的名字。在他们身上，我们看到民族振兴的希望，看到民主自由的先声。
从小，上北大就是我的梦想，多希望沐浴在燕园的阳光中感受她浓厚的学术氛围；多希望徜徉在博雅未名，与大师们心灵交流；多希望成为她的一员，接受她的熏陶。但我知道，这个梦想的实现必须靠自己不懈的努力与追求，于是，朝着这个方向，我迈出了自己的脚步。
我想，对中学生来讲，学习是通往自我理想的铺路石，只有勤奋努力并掌握一定方法才能披荆斩棘，乘长风破万里浪，到达梦想的彼岸。
那么有的同学会提出疑问了：如何学习呢？
就我而言，学习中重要的有四点。
一、良好的学习态度和习惯
“态度决定一切”，同样的，良好的态度在学习过程中有举足轻重的作用。试想，如果你将学习看作痛苦的事，不认真投入，甚至“三天打鱼，两天晒网”，能有好成绩吗？相反，我们应将学习作为自己的主业，热爱、重视学习；要明白学习并非一日之功，必须经过长期努力才能进步。这样摒弃杂念，全身心投入，才能提高学习效率以达事半功倍的效果，才能使学习成为良性循环，在理想的道路上越走越顺利。
学习习惯方面，我认为首先应勤于思考、善于思考。“学而不思则罔”，埋头死学只能生产读书机器，勤于思考的学生才是会学习的人。就拿数学来说吧，一定要善于总结。做完题后一定要有反思的过程，提高学习的目的性、监控性。其次，学习要有一定计划性，要明确自己每一阶段、每一天甚至每一分钟要做什么，合理安排时间才能提高学习效率。当然，计划要根据实际情况制定，不要追求一蹴而就定得过高，但也不应太低而使时间不能最有效利用。
二、学习方法
如果说勤是学海之舟，那么学习方法便是这舟上的帆，它可帮我们更快、更好地到达学习的彼岸。介绍各种学习方法的书不少，各有可取之处，但应认清，方法不是固定的。它因人因目标而不同。一个人学习方法的确定，有赖于其在某一阶段的学习状况、学习对象、时间安排以及人个的学习能力等。就学习方法，我的体会是：首先就抓牢基础。必须抓住课本中各知识点的内在联系，抓住各知识点的本质，真正从根本上理解与掌握。只有这样，才能够用时得心用手，游刃有余。第二是注意培养能力。学习不能单纯地局限于书本知识的记忆，而应通过练习以及对习题解答的分析，来提高自己的能力，从根本上解决问题。这里有一个“度”，例如，对于某个知识点，应很好地掌握一种能力、方法，过多则等于浪费时间，过少则达不到应有的效果。因此，在学习他人或总结经验时，必须注意这个“度”。第三，注意学科间的渗透，通过不同学科知识的渗透，不但可以加深对各科知识的理解，还可以把自己所学知识构成一个整体，有助于提高能力。所以，理工科学生应学好文史，借以提高自己的分析能力；文史科学生应好理工，借以提�