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第4种能力：思维力狼有什么作用？——链式思维法
美国阿拉斯加涅利新自然保护区动物园里生活着大量的鹿。当地居民经常可以看到狼把鹿群追得四处逃命，许多鹿被咬得鲜血淋漓。 动物园为了保护鹿群，便对狼进行了大围剿。不久，狼被消灭光了。 鹿群没了天敌后，生活得非常安逸。它们整天在园子里吃草、休息，结果体质反而退化了，居然成群成群地死去。 为了不让鹿濒临灭绝，当地居民请来了著名的动物专家来想办法。动物专家在自然保护区内观察了一段时间后，居然又运了一些狼放在保护区内。 当地的居民非常不解，鹿快要死光了，再放一些狼进去，鹿不是死得更快吗？ 但是，动物专家的解释却不是那么回事。他说：“每一种生物都有天敌，这样可以通过自然淘汰保持生物的优良品种，促进生物的生存繁殖，这就是生物链。失去了天敌，生物链就被破坏了，鹿自然走向了死亡。” 这就是链式思维。链式思维法是用分支树图的形式，首先设计出了各种可供选择的答案或因素，以表明它们之间的前后联系，然后从中权衡。 链式思维的关键是要想到一个事物与其他事物是形成一条链的，每个事物都像锁链上的一个环，环环相连。只要提起一个事物，就要想到第二个事物，然后是第三个，一直想到最后一个。 例如，我们打算记忆以下10个词语：月亮、嘴巴、鸡、飞机、树林、水桶、唱歌、篮球、日记、床。就可以通过链式思考来记忆。我们可以这样联想： 第一步，把月亮和嘴巴通过联想联系起来，可以这样想像：弯弯的月亮长着一个圆圆的嘴巴； 第二步，把嘴巴与鸡联系起来，可以接着往下想：月亮正张开嘴巴要吃东西，突然看一只鸡走了过来，于是嘴巴赶紧停止吃东西，想跟鸡打招呼； 第三步，把鸡与飞机联系起来，可以接着往下想：但是，鸡却不想理月亮，它坐上飞机飞走了； 第四步，把飞机与树林联系起来，接着往下想：鸡开着飞机来到一片树林里； 第五步，把树林与水桶联系起来，接着往下想：树林里有一群伐木工人正在伐木，原来，他们要用树木来做水桶； 第六步，把水桶与唱歌联系起来，接着往下想：一只只水桶做出来了，成群的水桶居然在树林唱歌； 第七步，把唱歌与篮球联系起来，接着往下想：水桶唱歌的声音把篮球给引了过来，他非常奇怪水桶居然有这么动听的歌声； 第八步，把篮球与日记联系起来，接着往下想：篮球回到家，把自己看到的东西写在了日记上； 第九步，把日记与床联系起来，接着往下想：篮球写完日记，觉得非常累，就上床睡觉去了。 通过这样的联想，就把上面这10个词语给联系起来了。当然这里的联想有点麻烦，但是，只要你习惯以后，这种联想在很短时间内就能完成。 【练一练】 1、一个人要过河，他随身带着一条狗、一只鸡和一棵白菜。河边有一条小船，但小船一次只能让他带一个东西过河。问题是狗吃鸡、鸡吃菜，不能把它们两样同时放在一面，这得怎么安全过河？ 参考答案： 1、分四趟走。先带鸡过去，然后回来；再把狗带过去，把鸡带回；接着把菜带去，空手回来；最后把鸡带过河。 【小秘诀】 链式思考离不开广阔的知识面和丰富的想像，知识和想像越丰富，思考起来也越简单。 【名人名言】 一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。——克雷洛夫
第4种能力：思维力我们正在建新城市呢！——立体思维法
有三个年轻的泥匠工人在一个工地上同砌一堵墙。 领导来视察，问道：“你们在干什么？” 第一个工人苦着脸说：“砌墙！” 第二个工人微笑地说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个人自豪地说：“我们正在建设一个新的城市呢！” 10年之后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人则成了城市规划师。 一位心理学家曾经出过这样一个测验题： 在一块土地上种植四棵树，使得每两棵树之间的距离都相等。受试的学生在纸上画了一个又一个的几何图形：正方形、菱形、梯形、平行四边形……然而，无论什么四边形都不行。这时，心理学家公布出了答案，其中一棵树可以种在山顶上！这样，只要其余三棵树与之构成正四面体的话，就能符合题意要求了。这些受试的学生考虑了那样长的时间却找不到答案，原因在于他们没有学会使用一种创造性的方法——立体思维法。 立体思维法也叫整体思维法或空间思维法，是指对认识对象从多角度、多方位、多层次、多学科地考察研究，力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方法。 立体思维要求人们跳出点、线、面的限制，有意识地从上下左右、四面八方各个方向去考虑问题，也就是要“立起来思考”。 古代印度的合罕王，打算重赏国际象棋的发明者——宰相西萨。西萨向国王请求说：“陛下，我想向你要一点粮食；然后将它们分给贫困的百姓。” 国王高兴地同意了。 西萨说：“陛下，请您派人在这张棋盘的第一个小格内放上一粒麦子，在第二格放两粒，第三格放四粒……照这样下去，每一格内的数量比前一格增加一倍。用麦粒摆满棋盘上所有64个格子，我只要这些麦粒就够了。” 所有在场的人都觉得西萨很傻，连国王也认为西萨太傻了，但国王还是答应了西萨这个看起来微不足道的请求。 于是，国王派人开始在棋格上放麦粒，一开始只拿了一碗麦粒。在场的人都在笑西萨。随着放置麦粒的方格不断增多，搬运麦粒的工具也由碗换成盆，又由盆换成箩筐。即使到这个时候，大臣们还是笑声不断，甚至有人提议不必如此费事了，干脆装满一马车麦子给西萨就行了！ 不知从哪一刻起，喧闹的人们突然安静下来，大臣和国王都惊诧得张大了嘴。因为他们发现，即使倾全国所有，也填不满下一个格子了！ 事实上，你如果计算一下就会发现，最后一格的麦粒是一个长达20位的天文数字！这样多的麦粒相当于全世界两千年的小麦产量。国王当然是无法实现这个诺言的。就这样，西萨不仅显示了自己的智慧，而且为贫困的百姓争取到了足够多的粮食。 【练一练】 1、将5棵树种成两条线，怎样使每条线上都有3棵树？ 2、有一位蛋糕师非常聪明，他可以只切三刀就把蛋糕分成形状一样，大小相等的八块小蛋糕，你知道他是怎么切的吗？ 参考答案： 1、任意两条线交叉就可以了。 2、先在蛋糕的中线处横切一刀把它分成上下两个一样大小的蛋糕，然后再在上面交叉两刀就切成了八块。 【小秘诀】 立体思维要突破平面思维的局限，实际上是一种发散思维哦！ 【名人名言】 倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是只有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这种思想，那么，我们每个人将各有两种思想。——肖伯纳
第4种能力：思维力鹿旁边是獐，獐旁边是鹿——模糊思考法
有人用一只大木笼，装了一只鹿，一只獐，送给王元泽的父亲王安石。 这时王元泽还是个小孩子。送东西的人问王元泽： “你看，这笼子里哪是鹿？哪是獐？” 王元泽不认识獐，也不认识鹿。他想了一下就回答说： “鹿旁边的是獐，獐旁边的是鹿。” 大家听了都拍手叫好。 你觉得为什么王元泽的回答好呢？其实很简单，他就好在不明确，好在含糊其词。这就是模糊思维法。 模糊思维法是与精确思维相对立的，但是模糊思维现象并非含混不清，更不是抛开逻辑，放弃精确，而是辩证思维，以达到模糊与精确相统一，逻辑与非逻辑相结合，使之具有广泛的实用价值。社会生活中有些