按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
20。6 VSAT卫星通信系统
20。6。1 建筑物内用户可建设独立的VSAT卫星通信系统，可设置VSAT系统主站和用户端站；也可只建用户端站，并纳入相对应的VSAT系统中。VSAT系统工程的设计应符合《国内卫星通信小型地球VSAT通信系统工程设计暂行规定》YD5028中的相关规定。
20。6。2 VSAT网主要宜由卫星转发器、主站、用户端站所组成。
20。6。3 VSAT网可采用星状网、网状网和混合网三种类型的网络拓扑结构。按业务的性质可分成数据（一般为单向广播式星状和双向交互式星状结构）、语音网（一般为网状网）和综合业务网。
20。6。4 VSAT的数据网、语音网和综合业务网应符合下列要求：
1 VSAT单向数据网应以主站为中心，主站或用户端站按业务需求只发或只收1路、或多路数据；
2 VSAT双向数据网宜以主站为中心，主站与用户端站之间经卫星一跳实现双向数据通信；
3 VSAT话音网为双向网状网，用户端站之间可构成直达语音通信链路；
4 VSAT综合业务网呈双向网状网，用户端站之间的接口可构成传输数据、话音、图像综合业务通信链路。
20。6。5 系统采用的信号与接口方式
1 VSAT系统主站或用户端站接入公用电话网时应符合中国No1信令要求，采用用户环路或E/M信令。在数据VSAT系统中可采用X。25、以太网、令牌网等多种通信协议。
2 VSAT系统对于不同的通信业务，采用相应的接口。在采用模拟语音接口时，为“Z”接口；采用数据接口时，为RS232、RS449或V。35接口。
20。6。6 VSAT卫星通信系统工作频率的选择应符合以下要求：
1 工作频率在C频段时：上行频率为5。850～6。425GHz；下行频率为3。625～4。200GHz。
2 工作频率在Ku频段时：上行频率为14～14。5GHz；下行频率为12。250～12。750GHz。
20。6。7 VSAT系统主站及用户端站天线口径选用宜符合下列要求：
1 工作频率在C频段时：发送天线口径宜选用4。5～7。3m，接收天线口径宜选用1。8～3m。
2 工作频率在Ku频段时：发送天线口径宜选用4。5～5m，接收天线口径宜选用0。5～1。2m；
20。6。8 VSAT系统一般采用主从同步方式，主站时钟为VSAT网络中的主时钟，时钟信号可以由系统内部时钟源提供，也可以从外部引入时钟信号。当采用主站时钟时，时钟精度应优于1X10…6。
20。6。9 当VSAT系统与微波通信系统共用同一频段时，应进行干扰计算和协调，并应符合相应标准要求。
20。6。10 VSAT系统主站或用户端站的室内单元设备可设置于建筑物无线通信机房内。
20。6。11 VSAT系统室外单元设备与站房室内单元设备之间宜采用同轴电缆连接，其电缆长度应满足设备厂家规定的范围要求，不宜过长。
20。7 多媒体现代教育系统
20。7。1 多媒体语言教学系统
1 模拟语言教学系统宜由下列设备组成
1）语言教室中模拟语言教学系统宜由教师授课设备和学生学习设备组成；
2）教师授课设备宜由教师电脑、教师语音编辑教学软件、多媒体集中控制器、音频主控制箱、音频分配器、VGA视频分配器、教师对讲式耳机、DVD影碟机、录像机、实物投影仪、带云台变焦CCD彩色摄像机、监视器、主控制台、集中供电等设备组成；
3）学生学习设备宜由跟读机、学生视频选择器、学生对讲式耳机、学生终端桌组成；
2 语言学习系统教师授课设备和学生学习设备功能应符合有关要求；
3 语言教学系统宜采用星型或环型组网方式。
20。7。2 数字化语言教学系统
1 语言教室中数字化语言教学系统宜由教师授课电脑、服务器、教师语言教学专用主录放机、实时数字音频编码器、音频节目源设备、网络交换机、主控制台、学生学习的LCD机或台式电脑及系统操作软件等组成。
2 数字化语言学习系统教师授课设备和学生学习设备功能应符合有关规定。
3 数字化语言教学系统应采用标准的TCP/IP协议的100M/1000Mbit/s的以太网组网方式，并具有联接校园网的功能。
20。7。3 多媒体交互式数字化语言教学系统
1 网络教室中交互式数字化语言教学系统宜由教师授课电脑、网络音视频编码及网络音视频点播服务器、教师语言教学专用主录放机、实时数字音频编码器、音视频节目源设备、网络交换机、主控制台、学生电脑终端及系统操作软件等组成。
2 交互式数字化语言教学系统教师授课设备和学生学习设备功能应符合有关要求。
3 交互式数字化语言教学系统的组网方式应符合本章第20。7。2条3款的规定。
20。7。4 多媒体双向CATV教学网络
1 多媒体双向CATV教学网络系统宜由控制中心机房主控设备和教室分控设备组成。
1）控制中心机房CATV教学系统宜由主控计算机、服务器、音视频节目源设备、AV设备切换控制器、调制器、话筒、电视监视器幕墙、卫星接收机、多媒体播出电脑、操作控制软件等组成。
2）教室分控设备宜由教室智能控制器、多功能组合遥控器、彩色电视机、话筒等组成。
2 CATV教学网络控制中心机房和教室分控设备功能应符合有关要求；
3 多媒体双向CATV教学系统组网应符合下列规定：
1）系统采用总线分配型组网方式；
2）系统组网主干线缆宜采用铝管型屏蔽或编织型四重屏蔽同轴电缆，传输距离遥远时可采用光缆；
3）系统组网分支线缆应采用编织型四重屏蔽同轴电缆；
4）系统组网中用户放大器应采用双向用户放大器。
20。7。5 多媒体集中控制与教室分控教学系统
1 多媒体集中控制与教室分控教学系统宜由校园电教集中控制中心机房主控设备和多媒体教室分控设备组成。
1）校园电教集中控制中心机房主控设备宜由中央控制计算机、服务器、共享音视频节目源设备、音视频中央切换器、主控制台、UPS、教学监控显示器、监控视频矩阵、监控音视频信号录像机、嵌入式数码硬盘录像机、监控键盘及操作控制软件等组成。
2）多媒体教室分控设备宜由分控计算机、音视频节目源设备、音视频切换器、合并式中央控制器、高亮度大屏幕投影机、实物投影仪、笔记本微机、显示器、多路调音台、功率放大器、回声抑制器、音箱、无线话筒接收机、话筒（包括无线话筒）、录音机、一体化半球形彩色摄像机、教师电子讲台及分控操作软件等组成。
2 多媒体集中控制中心和分控教学系统设备功能应符合有关要求。
3 系统应采用标准的星型组网方式。
20。7。6 IP网络远程教学系统
1 IP网络远程教学系统宜由实时和非实时的远程教学业务系统设备、承载网络设备以及操作控制软件等组成。
2 IP网络远程教学系统设计应满足下列要求：
1）应在IP网络上构建系统的教学平台；
2）宜建立一个虚拟的教学环境，向远程各教学点的学生提供授课、答疑、讨论、作业、虚拟实验、考试的教学内容；
3）应根据学习业务需要，设置不同模式的网络和设备。
3 IP网络远程教学系统功能应符合下列要求：
1）应完成全部教学活动；
2）应对教学过程作全方位的控制管理与监督；
3）应提供系统运营的手段、计费、认证与安全。
4 IP网络远程教学系统应用的主要业务模式有实时视频会议教学业务、按需点播流媒体教学业务和基于Web的网上教学业务系统模式。
1）实时视频会议教学业务系统宜由主播教室教师授课设备和远程教学点设备等组成。
——主播教室教师授课设备宜由电子白板、实物投影仪、大屏幕投影机、多点控制单元MCU、编解码器、遥控器、笔记本微机、摄像机、摄像机切换器、网络接口及操作控制软件等组成；
——远程教学点设备宜由视音频会议教学设备、计算机网络设备、网络接口及操作控制软件等组成。
2）实时视频会议教学业务系统应符合下列要求：
——视频会议教学系统配置应符合实时远程教学授课和实时双向课堂交流要求；
——主播教室电子白板应与Internet网相连；
——授课教师应能将电子白板上授课内容以