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照顾婆婆了。
免除了后顾之忧的冈村宁次，从此全力投入第2师团开赴侵略战场前的准备工作。
当时日本之所以决定向中国东北增兵，除对付当地再度形成抗日斗争高潮外，
还有深刻的国内、国际背景。
“二二六事件”后，冈田启介内阁辞职，广田弘毅继任首相。广田组阁时，起
初曾想让一些所谓的“亲英美派”自由主义者人阁，例如他推荐了吉田茂任内阁外
务大臣。但是，广田提出的阁员名单遭到军部的坚决反对，内定任陆相的寺内寿一
大将甚至表示拒绝人阁。与英美等民主国家中政府阁员不得由军人担任的制度不同，
日本内阁里的陆相和海相规定必须由现役军人充任。这种制度造成的恶果是：如果
军方不满意，它只要不派人人阁，内阁就无法组成；它要整垮哪一届内阁，只要那
两个担任阁员的现役军人宣布退出就成了。由于寺内寿一以拒绝入阁相威胁，广田
只好将先前提出的阁员名单撤下，按军方的意思重新确定了内阁各大臣的人选，外
相一职又提出了几个人，军方还是不满，最后索性由他自己兼任。这样，广田内阁
总算在3月上旬得以成立。从广田内阁的建立过程可以看出，该内阁一开始就为军方
所控制。
广田内阁成立数月后，由首相、外相、陆相、藏相、海相组成的5相会议制定了
《国策之基准》，明确规定日本当前的“根本国策”是“外交和国防互相配合，一
方面确保帝国在东亚大陆的地位，另方面向南方海洋发展”。从这个“根本国策出
发”，对大陆政策的基本方针是“希求满洲国的健全发展和日、满国防的巩固，消
除北方苏联的威胁，同时防备英美，具体实现日、满、华3国的紧密合作，以促进我
国的经济发展”。
仔细分析一下不难发现，此时日本对其各主要劲敌的方针及其所使用的字眼是：
对英美“防备”，对苏联是“消除威胁”。也就是说，把准备反苏战争放在首位。
因为苏联经过几个5年计划，已实现了工业化，国家的经济和军事实力大大增强。日
本惊恐不安，怕苏联的力量直接威胁到它在中国东北和朝鲜的统治，企图以巩固伪
满政权为手段，充分利用当地的人力、物力资源，趁苏联还未强大到不能匹敌的程
度，与之较量一番。
在日本军部的幕僚层中，不少人也是这么主张的。其中，持此议最强烈者是冈
村神交已久的朋友石莞尔。石原的资历比他浅，军衔职务也一直比他低，但冈村非
常佩服和敬重石原的聪明才智，认为此人是日军中难得的“极具远见的谋略家”。
早在1931年3月，石原就炮制出《为解决满蒙问题之作战计划大纲》，为关东军发动
“九一八事变”侵占东北做了军事理论准备。1935年8月，石原调任参谋本部任作战
课课长；1936年“二二六事件”后，随着军部首脑大换班，参谋本部也进行了改编，
石原担任了新设的指导战争及判断形势的第2课课长。
石原认为：参谋本部过去只有具体的作战计划，而缺乏富有远见的战略计划。
日本不能随意列举假想敌国，而置外交、国力于不顾。以目前日本国力针对世界陆
军强国苏联和世界最大的海军国美国同时进行陆海军备，归根到底是不可能的。即
使进行了军备，但缺乏进行战争的物质资源和生产力，也不能进行长期战争。日本
不能陷入与苏、中、美、英同时作战的困境。他说：“皇国与盎格鲁一撒克逊人
（指美、英）之决战，乃为统一世界文明所进行人类最后、最大之战争。其时期未
必久远。”但当前要“首先倾注全力制服苏联”。日本的所谓“制服”，不是说马
上对苏进行一场全面战争，而是加强对“满洲国”的全面建设，强化日本在那里的
控制能力，“俾使苏联放弃对远东之攻势，而转向印度与近东方面”。为了保持跟
苏联较量的实力，就要以增加驻满洲兵力作军事后盾，同时在外交上“均应限制于
能保持对英美亲善关系之范围内”。
日本海军方面历来是主张“南进”的，因为这样可以使它从国库里拿到更多的
拨款，进一步膨胀自己的实力。对于石原代表陆军方面主张的“当前国策之重点在
于完成满洲国之建设，俾使苏联放弃对远东之攻势”，表示强烈反对，意见难以取
得一致。经过激烈争吵。在广田首相的调解下，海军作了让步，表示将自己“南进”
的主张与陆军“先解决对苏”的观点统一起来，由参谋本部于同年6月。制定出以
“南北并进”为宗旨的国防国策大纲。
所以，按照这个国防国策大纲的新精神，军部决定让冈村率第2师团开赴北满驻
扎，除对管界内外所谓相当多数匪群不断进行讨伐、加强治安工作外，真正的任务，
是进行对苏联军队作战的训练。对此，冈村宁次心领神会。
对付苏联正规军跟对付东北抗日游击队，要求的作战方法大大不同。为了把军
部赋予的这两项任务都完成好，把讨伐战斗和正规作战训练妥善配合起来，冈村等
人煞费苦心。在仙台师团驻地，各部队成天进行紧张的出征前训练，各练兵场上狂
呼嚎叫之声不绝于耳。当时的日军训练教令，比较注重单兵动作，训练士兵个人的
射击、投弹及拼刺技能。冈村认为这还不够，要能跟苏军打正规战，部队应以集群
训练为主，“因此，为有助于实战训练，我时常规定实施‘对敌阵地进行步兵中队
攻击’的科目，特别指示‘一律使用实弹射击’。结果取得了相当的效果”。由于
冈村的这一训练“改革”与当时的教令略有抵触，下面的一些旅团长、联队长及参
谋们有些闲言碎语，“我以扩大射击战斗为理由，坚决使命令得以执行”。
作为一个军事指挥官，冈村此人倒是讲求实际的，也要求部属不墨守陈规、机
动灵活地处理情况。战后，他曾回忆率第2师团在北满驻扎时发生的一件事情：“1
938年春，松花江解冻开化前不久，某持有一挺机枪的步兵分队乘一辆卡车渡江，陷
入刚开冻的冰窟中，卡车沉没。此时，多数士兵从车上跳下获救，唯独机枪射手具
有彻底爱护武器的精神，紧紧抱着机枪和卡车一起沉没水中”。冈村接到报告后，
一方面感慨赞赏士兵的所谓“纯朴、驯顺美德”，一方面大骂其下级军官呆板、缺
乏机敏灵活地处置问题的能力，并质问：“人命应比武器更为重要。分队长为什么
不作‘扔掉机枪，跳下来！’的指示呢？”
其实，整个日本军队就是一架法西斯扩张主义的战争机器。长期驯服教育下的
官兵，无非是这架机器上一个个毫无灵性的零件，在这种结构下，要求官兵能做到
机敏灵活无异于缘木求鱼。
经过冈村的一番调教，本来就属精锐的第2师团，战斗力更加强悍，时刻准备登
船跨海奔赴中国东北。
1937年春，部队要开拔了，冈村想到了士兵们的心愿。
冈村在这次任师团长以前，多半时间是在军部、驻外领使馆和军一级机关工作，
实际带兵的时候并不多，但此人善于观察和总结经验，所以“自信对统率之秘诀，
有所体会”。其邀得部下拥戴的“秘诀”，确实是他同辈中那些出自高贵门弟、平
素又高高在上的将领所做不到的。他认为一个有素养的将领，带兵要“诚恳及热情。
心怀感激，富于同情，重视人和。公私分明，身先士卒，苦乐与共”。到旅团、联
队视察，他往往首先去慰问伤病员；分配副食蔬菜时，“如军需人员对优先供应伤
病患者缺乏同情心时，应予以指摘”。死亡者，他要亲自参拜遗骨。饭后，勤务兵
给他送来的水果，他也常令之分食一半。为避开洗澡时勤务兵拥上来探背，“我往
往尽量快洗，不让他们服侍”。他觉得勤务兵也是日本军人，净干些整理被褥、鞋
子之类差役的活，有辱他们的军人形象，因此平常他这类琐碎活计“一定自己动手”。
同时，他认为“亲情之爱是构成人性的一大要素，亦为统率的根本。爱护部下必须
深入体察部下的立场”。
考虑到官兵们的心愿，他请求军部破例允许第2师团从新渴港登船启程。原来该
师团士兵大多是日本东北地区宫城、福岛、新渴县人。而按照惯例，日军大部队出
征国外时，要从该部队各单位中抽出部分官兵组成仪仗队作为代表，集体在皇宫庭
院前向天皇遥拜。这样，整�