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细节题
所谓细节题，就是针对文章中的某个问题、某句话、某个细节的题目。
解题技巧：一般的，对于细节题，你要紧紧围绕题目的要求，从原文中找到对应的句子，细致、准确理解了这些句子后，再做判断。
对于英语处于初级阶段、阅读速度慢者，即使不能在规定的时间内读完这篇文章，只要能从原文中找到对应的句子，准确理解了这些句子，你也能做对题目。
有时，对于文章中的某些比较难懂的句子要进行书面翻译。
查漏补缺：如果你经常在细节题目上出错。那么，你就要在做题后，分析出自己的错误原因，找出知识上的漏洞：是语法没掌握好、句子结构没有分析清楚、还是单词记得不准、还是单词辨析上的错误？找到漏洞后，要尽快弥补。
文章主旨题
文章主旨题，考察你是否把握了整篇文章，或者文章的某一部分的主要内容。
查漏补缺：文章主旨题，主要目的是考察你快速阅读能力。考试时，如果你不能在规定的时间内看完一篇文章，那么，考试结束后，你就要通过“泛读”等方法提高阅读速度，只有你的阅读速度提高上去了，你才能从根本上提高“文章主旨题”的正确率。
即使你把整篇文章都读懂了，有的“文章主旨题”，你还会出错，这可能是你的把握要点的能力不够，这就不单单是个英语阅读问题了，你在学习其他课程时，也要不断提高把握要点的能力，只有这样，你才能从根本上提高“文章主旨题”的正确率。
此外，你还要多读一些“新题材”文章。例如，你一点都不知道计算机网络是怎么一回事，那么，碰到关于计算机网络方面的文章，你往往就会出错。
解题技巧：对于“文章主旨题”，你要从文章的类型、每段的主题句、文章结构、作者意图、作者态度等各个方面分析。对于英语处于初级阶段、阅读速度慢者，如果不能在规定的时间内读完这篇文章，你可以根据题目的要求、文章的前几句话、文章的最后的几句话，每段的第一句话等，猜出文章所要叙述的主要内容。如果你虽然在规定的时间内读完这篇文章，但有很多句子读不懂，你可以把把能读懂的句子“串”起来，整体把握，猜测文章的整体意思。
作者倾向题
作者倾向题，是考察你是否领悟了这篇文章作者的倾向和意图。
这类题目，文章中往往没有现成的答案，你要在读完文章后，自己体味。
这类题目的难度，就在于，首先，你必须读懂整篇文章，其次，你还得准确理解文章中的某些句子，而且这些句子往往与题目并不一一对应。
如果这篇文章有多个倾向和意图，而命题人只理解了其中某个倾向和意图，就出题考你。那么，如果你的理解不能恰恰与命题人契合，你就会做错题目。因此，考试结束后，你还得不断琢磨命题人的思路、倾向和意图。
一般的，对于英语处于初级、中级阶段者，考试时，对于这类题目，尽量猜一下就行了，考试结束后，对于做错的此类题目，不必花费时间去总结；对于英语处于高级阶段者，也不必太在意这类题目。
生词和难句
如果文章中出现了生词和难句，你可以跳过去，不必理会，以免耽误时间。等看完后面的题目后，你不得不去面对这些生词和难句时，你再去分析它们。如果文章中的某句话，你分析不出来，你可以通过“上下文”猜。
查漏补缺：某些阅读题目会考察你单词的前后缀、某些单词词义的变化、词组、长句、难句等等，这些东西，要靠你平时的学习，单凭阅读的解题技巧，很难提高考试成绩。
例如，有的人说，文章中的某个生词，是你认识的单词加上前缀、后缀等形成的，你可以推断出确切的意思。实际上，在考试这么短的时间内，你怎能轻易的推断出来呢？这需要你平时的准确记忆。
先看题还是先读懂文章
一般的，对于英语阅读能力强者，或者文章比较简单，你可以先读懂文章，再做题。
一般的，对于阅读能力差者，或者文章比较难，你应该先快速通读一遍文章，然后看后面的题，理解了每道题的要求，然后再读文章，从文章中找到对应的句子，把对应的和相关的句子都读明白，如果读不明白就猜。
学习者无惧！强者就是强。弱者虽然弱，但借助一些技巧，也能战胜一些对手，尤其是当对手有漏洞时。
6。1。4。10。英语阅读的考试技巧
（主要适用于学习处于初级阶段者）
（主要适用于数学、物理、化学、生物等课程的计算题等“大题”）
定义：英语阅读的考试技巧
阅读的考试技巧，可以这么理解，考试做阅读题目时，借助知识点、解题技巧、“语感”等手段无法做出判断时，运用一些其他的东西，如出题规律等，做出一些题目。
命题人想弄出一道好的阅读题目，殊不容易。他既不能把所有的人都考倒，又不能让每个人都能很轻松的做出来。这样，他就必须在很多的限制下，如单词、语法、文章长度、文章结构、句子的复杂程度等的各种限制下，造出一些题目。在这个过程中，他往往还要模仿、参照一些典型阅读题目。
这样，对于考试者来说，就可以做出一些判断。
例如，考试者会在某些题目上设置一些“陷阱”，考察你对单词辨析、语法等的掌握程度。
再例如，你发现考卷中有一篇阅读文章的篇幅很长，那么，很可能，这篇文章后面的题目就会很简单，其中的“陷阱”就会较少，你一下子想出来的答案，往往正确；而某一篇文章的篇幅很短，那么，这篇文章后面的题目可能就会较难，其中的“陷阱”可能就会很多，你做题时就要仔细推敲一下，脑子要多转几个弯。
显然，你英语所处的阶段越低，你的阅读能力越差，英语阅读的考试技巧对提高英语成绩的作用越大。对于英语处于初级阶段者，你要多总结出一些英语阅读的考试技巧，对于英语处于高级阶段者，你要淡化、甚至不用英语阅读的考试技巧。
学习者，永不放弃！
同义词“陷阱”
有些阅读题目会问你文章中某句话是什么意思，对于这类题目，你可以运用这样的规律：“凡是形似的单词就是错误的”、“凡是同义词就是正确的”，等等，这样，即使某个句子你没有读懂，你也可做出来。
语法、句式“陷阱”
你可以按照这样的规律做题：“看到though； althoug后面的内容必然是不重要的”、“看到but后面一定是很重要的”，“看到虚拟语气就反着想”，“看到定语从句就想后面的”等。
文章主旨句
命题人出的题目不能太简单，所以，“文章的第一句和最后一句往往不是主旨句”。“最长的句子、最复杂的句子、生词多的句子往往都不是主旨句”，因为题目不能太难。
6。1。
英语
6。1。5。背文章
对于英语，背文章的主要目的是提高知识确信度和增强“语感”。随着知识确信度的提高和语感的增强，做题的正确率就会提高。
现以背课本上的课文为例说明如何背文章。除了背课文外，你也可以背诵历年考题中的典型文章，你也可以从报纸、杂志、网络上找好的、典型的、难度适宜的文章，用来背诵。
背课文的原则
提高“狠劲”、超越“极点”：背课文是学习强度很大的学习方法。在背课文的过程中，你要不断提高“狠劲”。有时，当感到坚持不下去时，还要咬牙坚持，直到超越“极点”。
“回”的原则：背课文贵精不贵多。你就要每天或者每过几天，必须记住一篇课文。如果你背诵了很多篇课文，但一篇也记不住，学习效果就差了。你要根据你学习所处的阶段和记忆能力，选择要背诵的课文的长度和难度。如果你发现很难记住一篇文章，你可以选择一篇难度更小的文章，或者更短的文章，或者把一篇长的文章的某段作为一个小文章，进行背诵。
以形成知识体系为目标、制定背课文计划：你要制定一个学习计划，确保每天或者一、两天内能够记住一篇文章，你可以每天用一、两个小时背课文，一、两个月后，你就能记住二、三十篇文章了。
你选择背诵的这二、三十篇文章，要以形成知识体系为目的。例如，要尽量覆盖所有最常见单词，要覆盖最常见的句型和语法，要覆盖最常见的表达等等。在背诵