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就会突飞猛进，不仅加的血量会提高，更能对怪物造成可观的伤害，不至于在打出1点的这样让人蛋疼的伤害值了。
想到装备，又想到自己副职业中那个呈现灰色状态未激活不可用的锻造功能，陈耘开口问系统：“系统，我的锻造副职业怎么激活？”
第503章 第一堂课（）
“得到锻造师的传授或者学习通过打怪掉落的装备锻造图纸后即可激活。本次回答完毕，扣除玩家1梦幻币。”
“激活锻造后能不能锻造出极品装备？”陈耘又问。
“通过锻造图纸可锻造出蓝色以上品级装备，普通锻造最多只能锻造出蓝色装备。本次回答完毕，扣除玩家1梦幻币。”
“蓝色装备和普通装备有什么区别？”陈耘再问。
“假如说普通装备，也就是最低级的白色装备属性为1，那么绿色装备属性为2，蓝色装备属性为4，紫色装备属性为8，以此类推。本次回答完毕，扣除玩家1梦幻币。”
陈耘一听果断决定先不搞装备了，还不如以后打到锻造图纸再说，因为就算把最垃圾的白色装备属性乘以四，对自身的帮助也没有多少，以陈耘现在的魔棒来说，物理伤害＋3，法术伤害＋3，治疗量＋5，加强4倍也不过在物理伤害＋12，法术伤害＋12，治疗量＋20，除了治疗量有点用处之外，其他的根本帮不上多大的忙，还不如以后有了锻造图纸，打造一把带颜色的。
看了看时间，才3点冒头，陈耘将闹钟定好时间，然后脱衣，睡觉！
。。。
今天是开学的第二天，也是正式上课的第一天。早晨陈耘吃过早饭后非常自觉的背起书包去了学校，而陈耘父母也是习以为常，压根就没有提送他去上学的话。
来到学校，陈耘扔下书包，看了看四周的同学。昨晚3点就睡了，所以陈耘今天没什么困意，自然用不着睡觉，他现在在努力回忆这曾经的记忆，回忆这些同学的名字。
好一会，陈耘悲哀的发现，回忆不起来，完全回忆不起来！
这也不怪他，陈耘记得他小学三年级的时候学校对低年级学生进行了一次考试，然后按照考试成绩进行了分班，在加上3年级之前的记忆太过于遥远，陈耘记不起来也很正常。
“得，记不起来就起不起来吧，”陈耘趴在桌子上嘟囔着：‘反正我在这里的时间不会太久，我可不能把时间浪费在学一二三四五上。’
正嘟囔着，班主任兼语文老师的王涛拿着他那个大硬皮本，夹着语文书和各种教案走了进来，走上了讲台，然后看着台下的小学生们，笑眯眯的说：“同学们，从今天起咱们就要正式开始上课了，下面呢，我要和大家说一说规矩，大家都听好了哦。”
“一会呢我要大家做一个自我介绍，自我介绍说的最好的我会让他当咱们班的班长，大家说好不好？”
“好！”孩子们一脸迷糊的附和，有个孩子大声问道：‘老师老师，班长是什么呀？’
“这位同学问得好，”王涛笑着看着同学们，问道：“不知道同学们有哪位知道班长是什么意思，站起来告诉大家好不好？”
听到老师的问题，所有孩子都你看看我，我看看你，一个站起来的也没有。毕竟那时候只是95年代，还没有补习班这种机构，那时候的孩子纯洁的就是一张白纸，所有知识完全是从学校里学的，哪像现在，孩子从两三岁开始家长就给他们报各种各样的特长班，启蒙班，导致真正上了之后老师们发现，根本不用教了，书上的那些知识他们都掌握了，甚至有些牛叉的孩子刚入学就在学初中的课程了！
四个字，恐怖如斯！
王涛看着台下你看看我我看看你的孩子们，心想自己这个问题对他们来说真是太难了，这些孩子连一二三四五都不会，甚至连学生这个词语都不知道是什么意思，让他们回答班长，真是太心急了。
王涛刚想回答，突然看到了教室后排那一个，也是唯一一个趴在桌子上的学生，顿时闪过一丝不快。
那个学生他记忆很深，叫陈耘，昨天在班里算是趴了一整天，只有在放学的时候才会醒来，本来他以为这孩子只是晚上贪玩所以白天才会发困，而且昨天也没有什么任务，他睡觉也无所谓。
可是今天不一样啊，
今天是上课的第一天，对于孩子们来说是全新学校生活的开始，这孩子怎么还是趴着呢？不行，必须要敲打敲打他，最起码，不能让他继续趴着了！
王涛眼睛一眯，说道：“看来大家都不好意思回答啊，那么老实我可就不客气的点名了，我叫到的同学必须起来回答这个问题哦。陈耘同学，请站起来回答老师刚才的问题，班长是什么？”
正在迷糊的陈耘猛然间听到自己的名字，便抬起头一看，发现班主任正在笑眯眯的看着自己，那意思，不言而喻。
得，陈耘瞬间明白了自己的处境。自己表现的太过于另类了，其他的同学都是兴高采烈，朝气蓬勃，而自己呢，就像连续加班一个月似的，昨天趴了一天，今天来到后又是趴着，班主任不注意到他才怪呢！
陈耘站起来刚想随大流的说我不会，不过他顿时想到一个问题。
这是个机会啊！
现在老师对同学们的认识还只是知道名字和外貌，对于其他的一概不知，那么，自己何不反其道而行之，先给老师一个极其深刻的印象，好对自己的‘不在小学混日子’的计划做一个铺垫呢？
陈耘知道，他父母是绝对不会让他不上小学的，而他又不可能真的把5年光阴扔在幼稚的小学里，那么，唯一的一个方法就是…他要证明给老师看，给学校看，给家长看，他已经完全掌握了小学所有的知识，在上小学，就是暴殄天物，就是浪费时间！
至于证明的方法，非常的简单粗暴…与众不同，越与众不同越好，别人不会的我会，别人会的我更会，1年级的尸试题我能做满分，5年级的试题我照样能做满分，我，要跳级！
用最短的时间从1年级跳到3年级，然后在跳到5年级！毕竟，小学中规定的最高跳级级数就是2级，要不然的陈耘恨不得直接从1年级跳到5年级！
第504章 懵逼的班主任（）
想到这，陈耘顿时开口了：“老师，我知道班长是什么意思。”
啊？
王涛一愣，这和他想象的不一样啊。
在他的想象中，这个孩子恐怕连他问的什么问题都不知道，更不要说回答了。可是现在怎么。。。你这家伙怎么不按照套路出牌呢？
“好，那请陈耘同学为大家说一下班长的定义吧。”
陈耘点点头，脑中瞬间就从他在橄榄球上使用过的上万本书中搜到了班长的定义。虽然那些书的属性被系统暂时封印了，但是里面的所有内容陈耘可是记得清清楚楚，哪怕他现在的意识不在橄榄球，而是在心炼世界，但是对于知识，这可是通用的，是系统功能限制不了的。
“老师，你是想让我说的简单点呢，还是具体点呢？”陈耘问道。
“额。。。”王涛又懵了。
“什么叫简单点？什么叫具体点？”
“简单点呢就是只说班长的定义，具体点呢就是除了班长的定义之外还说它的作用是什么。”陈耘正儿八经的说。
王涛：。。。。
王涛顿时感觉陈耘这个小家伙真有意思，别人是单纯的不会回答，到了他这里竟然还能给他出个选择题！
王涛笑了：“那你说具体点的我听听。”
“好的！”陈耘清了清嗓子，将书本中关于班长的定义稍作修改和删减的背了出来
“班长是指所在集体或团队的主要负责人。根据共青团中央和教育部联合印发的中学共青团改革方案、高校共青团改革方案，班长兼任团支部副书记或团支部书记兼任班长。班委会要讲政治、顾大局，自觉尊重团支部在政治上的核心地位，带头维护团支部在班团工作中的核心地位。班长作为班委会主要负责人，在班主任的领导和团支部的指导下主持班级日常工作，带领和组织全班同学参加学校的教学和管理，完成各项工作任务。班长是班级日常工作的组织者、管理者和协调者，是班主任的参谋和助手。”
“班长的责任和义务是：1。讲政治、守原则，自觉带头维护团支部权威，尊重团支部在班团工作中的核心地位，协助团支部书记认真搞好主题团日活动、班风学风建设和其他团务工作。
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