按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
等到后来，柏卫国的功越立越多，可那都算在了n集团军的侦察大队头上。对s集团军来说，这事是在没什么光彩的，自家的人跑去帮别人家立功，这是自己不够重视还是怎么了？
在战时，西北军区发往军区所属各部队的战报中，除了最初攻克965高地时刊登过前线涌现出柏卫国这样一个战斗英雄外。在其后的战报中，几乎就再也没有提到过他。
柏卫国回归s集团军后，在处理简志明事件中，虽然也立下大功，可这事又是需要捂盖子不便公开的事，这样柏卫国的功劳自然也没人提及。
这样一来，柏卫国在陆军学院，除了学院高层领导对他的履历还算大致清楚外，竟然就没什么人知道他是个南疆的战斗英雄，自然也就不知道，他的提拔是因为他的战功，而不是靠裙带关系。
走着走着，不知不觉间，柏卫国竟然鬼使神差般的走到了办公楼四楼冯婉秋的办公室门外。在潜意识中，柏卫国想找个人来倾诉一下他的苦闷。来到陆军学院后，似乎和他交集最多的人，就只有冯婉秋。
不顾通讯指挥系教研室里人们异样的眼光，柏卫国叫出了冯婉秋，向学院的操场走去。奇怪的是，当和冯婉秋走在一起，柏卫国满肚子想说的话，竟然有不知道该如何说起了。他当然不会傻乎乎的说，别人在传我俩在谈对象不是。
关于柏卫国的种种传言，冯婉秋其实是知道的。但一种她自己也说不清道不明的原因，她并没有否认，也没去辩解。她自己给自己的理由，就是走自己的路，让别人去说吧。
这次闹的沸沸扬扬的授衔风波，她当然也知道。不过，作为同样是当事人的她，觉得也无从辩白。既然军区派了调查组，那就让调查组出结论好了。而且，她也是要转文职的人，别人也攻击不到她。可看着一言不发皱着眉头的柏卫国，冯婉秋突然感到一种怜惜的心情涌上心头。
“刚才，调查组找我去谈话了，他们问我和你之间的关系。你是冯政委的女儿？”
柏卫国终于开了口，问的却是个他自己已经从调查组那里确认了的问题。
“怎么，你不知道？那你怎么解释的？”
冯婉秋实在没想到，柏卫国竟然不知道她是冯天纵的女儿，她觉得有些不可思议。不过，她关心的显然不是这个。既然调查组问到柏卫国，那么问题就肯定和那个传言有关系了。这才是她心里隐隐期盼的答案，只是不知道为什么，反问出口后，她竟然有些脸红，又有些后悔。
“我告诉他们，你是我的英语老师啊！”
柏卫国没有看冯婉秋，自然察觉不到冯婉秋脸上的变化，他自顾自的回答道。
听到柏卫国这样的回答，冯婉秋心里隐隐觉得有些失落。通过这段时间教柏卫国英语，看到柏卫国刻苦学习的样子，和英语学习上快速的进步，她对柏卫国的好感越来越多。
这本就是一个崇拜英雄的年代！当年，许多的大学女学生不顾家人的反对，投入那些伤残英雄的怀抱就是最好的证明。何况柏卫国这样一个毫发无损的从战场上下来的，又年纪轻轻就受到上级首长的垂青，军内前途一片光明的俊杰，自然不可避免的让她产生一种爱慕之情。
可柏卫国的回答表明，他显然没有这方面的心思，这又怎么会不让她感到失落？
不过她不知道的是，年轻的柏卫国并不是对她没有好感。只是柏卫国的心里，已经被一个朦胧的影子占据了，那是一个和柏卫国从小在一个家属院长大的女同学。柏卫国当兵之后，两人断断续续的通过书信联系着。
在柏卫国上前线之前，她已经考上大学，在天津读书。只是迄今为止，双方都没有挑明。不过在柏卫国心里，已经把她当成了自己的女朋友。所以，当柏卫国和冯婉秋在一起时，没往男女之情上想而已。
第85章 婉秋的建议（）
等到柏卫国在学院的操场上，原原本本的把他的猜测和苦恼告诉冯婉秋后，两人再次陷入了沉默。面对柏卫国现在的处境，冯婉秋也一时想不到该如何的化解。
冯婉秋向他父亲询问过柏卫国的情况，她自然知道，他父亲对柏卫国是单纯的欣赏。调柏卫国来陆军学院也不是出于私人目的，而是在反思了南疆战斗中暴露出来的问题，又结合世界其他国家的军队现状，出于公心才把柏卫国调来的。
在整个西北军区，还真的找不到第二个，象柏卫国这样率领过小分队，深入敌境进行过实战的人。所以他调柏卫国来搞这支试验性质的小部队，绝不是什么因为柏卫国是他的亲信，更不是因为所谓的裙带关系。
可这要如何表明呢？总不能象鲁迅笔下的祥林嫂那样，见个人就去和人家倾诉解释一遍吧。而且，通过自己嘴里讲出来的解释，也要有人信才成啊。
去和她父亲冯天纵讲，让学院出面解释和辟谣，这倒是个办法。但柏卫国反对这样做，他觉得这样做，会使得他太高调。因为他现在并没有把握能组建起一支冯天纵设想中那样的部队，到目前为止，他连方案都还拿不出来就是证明。一旦过分高调，万一最后搞出来的队伍不伦不类，达不到首长们希望的那样的要求，那他柏卫国该怎么收场？
“要不，去我家吧，让我爸出个主意？”
冯婉秋提出了她最后的建议。
“要不，等调查组的调查结果出来？他们总要有个结论吧？”
柏卫国很不想去冯婉秋的家里，虽然他现在对眼下的处境一筹莫展，可他却并不认为这是个很难跨越的坎。他觉得，遇到这样的事，就要去找政委，会不会让人觉得他太无能？
“调查组他们只会公布调查结果，会说你的授衔是否合理，是否存在暗箱操作，但应该不会公布其他内容吧？对你现在的处境是否改善，应该不会有太大的作用。而且，他们的结论只会以文件形式传达，连校刊上都不会登的。欸，校刊，我想到办法了！”
冯婉秋不认可柏卫国的想法，但在无意中说到校刊的时候，她突然脑子里灵光一现，想到了一个解决的办法。
“什么办法？”
听到冯婉秋说她想到了办法，柏卫国的注意力顿时被吸引了过来。
“你可以给校刊投稿啊，就写你对参加过的战斗中存在的问题和不足的反思。我想，对于这样学术性的反思总结，校刊一定会刊登的。不过，你在文章中，要强调，这是你亲身经历参与的战斗。
这样，既让读到这篇文章的人知道了你参加过许多的战斗，立有不少战功。又能显示出，你具备实战经验，同时也不缺乏理论功底。堵那些小看你的人的嘴，不是再合适不过的了吗？最重要的是，你参加的那些战斗，多数都是在侦察大队时执行的任务，比起那些教研室里的，纸上谈兵的家伙，你绝对比他们更有发言权。”
冯婉秋越说越兴奋，觉得她这个办法既不太张扬，又能达到目的。
“这会不会有点自吹自擂的嫌疑啊。”
柏卫国有点拿不定主意。但很显然，冯婉秋的这个办法有些让他动心。
“你只要不说你因此获得了什么荣誉，立了多少少功，就不会有这种嫌疑啊！你不过就是结合你参加的具体战斗谈理论呀。强调你亲身经历和参与，只是为了增加说服力，证明这些战例并不是你凭空捏造的，这怎么能算自吹自擂呢？
而且，我觉得，你花功夫写这样一篇文章出来，还有许多别的好处啊。听我爸说，你要组建一支试验性质的小部队，要执行的任务，大多数都是类似侦察大队时那种任务，你这样一总结，什么地方有不足，自然就会想到。
另外，有了这篇文章，那你就是实实在在的理论联系实际的典范，你们教研室的那些人，还敢再小看你么？没准，他们还会有许多地方要请教你，这样，你在教研室里的地位和处境，自然就改善了。
不过，你要写可要快点，校刊编辑部会在每个月月底前截稿的，这距离月底可没几天了。”
冯婉秋边想边说边补充，努力的说服柏卫国。
“嗯，好，我这就回去写。”
这下，柏卫国是彻底动心了，想到就做，他心里太迫切的想要改变现状了。丢下这句话，柏卫国站起身，就往自己的宿舍跑，把冯婉秋就这么丢在了操场上。
“这个人怎么这样啊！”
还沉浸在帮柏卫国想到了办法的喜悦中的