按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
这些都是李天养他们收留的村民家孩子，每天早上当开始发放早餐的时候，他们就从家里赶来就餐，然后跟随少年们一起读书识字，锻炼劳动，跟早期的李天养他们队伍一样，通过劳动来换取一日三餐，还能学习各种知识。而李天养他们的作坊里，正好需要大把的人手来帮忙。到了晚间，晚饭过后，小孩儿们又会四散而去，回到各自的家人身边。
好在这个时代并没有什么未成年人保护法，要不然李天养这个剥削阶级绝对会被送进监狱里去好好改造的。可是正因为是在明朝，李天养这样的做法，反倒帮助了这些人家和孩童们。
如果李天养不收留这些孩子，那么他们一天到晚在村里能做些什么？放牛，帮忙喂养家里的家畜，更甚者则是帮助家里，扛起一部分胆子，下地干活，卖力劳动；偶尔农闲下来，则是纠集起一帮半大的小子，到处在村里惹是生非，无所事事，到最后，成为跟他们父母一样，愚昧无知，成天靠着老天爷赏脸才能过上一点好日子。
这是李天养所不愿意看到的，也是他正努力想要改变的东西。或许以前，他还没有足够的能力，去帮助大家，只能尽他最大的力量，改变了他周围的那几十个少年和少女的命运；可现在，他有了足够的能力，能够帮助更多的村民们改变未来，在不危及他和身边的同伴的情况下，他当然愿意、也义不容辞地做些事情来帮助村民们。
他从来不是一个圣人，但他也从来不是一个真正自私的人。既然有幸或者不幸，穿越到了这个时代，他总想要做出一点什么，留下一点什么，这才不负他穿越而来的机遇。他也不是那种志大才疏之辈，一开始就定下什么征伐大陆，改变苍生之类的大志；他是知道自己的本事的，就算穷尽他的一生，那也是未必能够实现的东西。
所以他脚踏实地，一步步前进，有多大的能耐就做多大的事情。他很喜欢当初看到的一则外国寓言：丢失一颗钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；上了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战争，亡了一个帝国。而他，更愿意老老实实地，做着那一枚丢失的钉子，给周围的人带来一些小小的改变。
虽然现在，李天养算是贴着钱，帮着村里的乡亲养着他们的孩子。可是从长远来看，其实李天养也并不算亏，这些经过教育和训练的孩子们，等到年岁足够了，也都会加入到李天养他们的队伍中来。而现在他们接受到的教育和训练，在以后，则是他们为李天养他们的队伍创造财富的源泉。这也算是李天养他们，在无意之间培养着他们的接班人了，有了这样持续不断地有生力量的加入，李天养的队伍才能从根本上壮大，他们的产业也能因此持续地发展。
如今，七岁以上十五岁以下的少年和丫头片子，李天养收留了足有两百多人，算是把村里这个年龄段的孩子们搜刮一空，只有极少数家里条件好的和及其困难的人家才不会把孩子丢进李天养他们营地来。条件不错的人家不愿把孩子们丢进来，很多是担心孩子在这里吃苦受罪，毕竟在营地里，大家都要干活劳动的，不是那个大人都愿意让自家的孩子受这份苦。
而条件差的，为什么又不愿意把孩子丢进来呢？这在一开始，李天养很有些诧异。
直到他带着人悄悄去人家里观察过后，才知道，他们也算是受生活所迫了。孩子虽然也小，但是在有些人家里，这样的孩子也算是一个难得的劳动力了。前面说过，村里好些人家都是流民迁移到这里的，当初好不容易活了下来，在李德他们帮助下开坑出了十来亩的荒地。为了打理这些土地，劳力明显不足的人家里，一个人当两个人使，全家上下的精力都在这十几亩土地上，巴不得所有的时间都用在上面。
可问题是，除了劳动，大家还要花费许多精力在煮饭、洗衣、喂养家禽家畜这些琐事上面。本来就劳力不足，连耕地都没法打理过来，又有谁愿意把力气和时间花费在这上面。要知道，如果没有这些土地的产出，那么未来这一个大家子的人可都要忍饥挨饿啊！所以，没办法之中，只有让这些年幼的孩子们来做着这些琐碎又花不了多少力气的活计了。
你能想象，一个才七八岁，站着都未必比灶台高上几分的孩子，留着鼻涕，站在凳子上做饭炒菜的场景吗？可这，才是一个真实的乡村家庭所经历的一切。
（本章完）
第130章 课程（）
“小爷，早！”几个刚好吃过早餐的小孩跟李天养他们打了个照面，礼貌中带着恭敬。
“早，吃过了早餐，今儿课堂上可别再打瞌睡了哦，否则看我怎么收拾你们几个！”李天养其实并不喜欢他们这样的称呼，可是小孩们的父母并不这样认为。本来大家都叫他少爷的，好像这样的称呼才能显示出大家对他的感激和尊敬，最后在李天养的强烈要求下，才变成了小爷。久而久之，除了李天养他们队伍里的人，其他人都这样叫开了。
“嘿嘿~”几个捣蛋鬼不好意思地低下了头，灰溜溜地抛开了。
吃过了早餐，休息了一下之后，接下来就是连续两个时辰的上课时间。以前只有一个半时辰，如今由于要学习的东西逐渐增多，大家读书所需要的时间逐渐增加了。十多年来，李天养一直想尽办法回忆当初读书是所学到的知识，虽然绝大多数的只是都已经被他还给了老师，但是还是让他记起来不少东西。
按照以前的类别，李天养把回忆起来的知识分成代数，几何，政治，物理，化学和自然。限于如今的时代，他回想起来的很多知识并不适合马上就传授给大家，还有很多知识连他自己都只是知其然而不知其所以然，叫他如何能就这样教给大家。
所以他重点传授给大家的，则是代数和几何这两门学问。以他的对当今的了解，或许有极少数专研《九章》这样算经的读书人能够达到，甚至超过他所教授的内容；但他非常自信，当世绝没有人能像他一样浅显易懂，深入浅出地大规模教导大家如何去计算，求解。而几何方面知识的学习，更是对他们说需要掌握的牵星术有很重要的关系，还能提高营地里木匠们的手艺和思维，算是跟他们队伍很对路子的一门知识。
倒不是李天养不想回忆起更加实用的地理方面的知识，只是作为一个曾经的理科生，你让一个压根就没把心思放在地理这门知识的人几十年后再去回忆这些东西，实在是有些强人所难了。他记忆最深刻的，也就是中国是个大公鸡，山西是个煤矿之都等等这些大家耳熟能详的东西了，再让他想起些什么，那比登天还难。更别说像海南这种在内陆来说，实在是太过遥远和陌生的地方，压根就没什么印象，也不知道它到底出产些什么，有些什么丰富的矿产资源了。
至于物理和化学，他也只能是诱导着大家多去思考一些东西，比如月亮为什么会有规律地产生变化，烧开的水壶为什么能把壶盖给顶开，还有石头为什么经过煅烧之后却会变成石灰等等。至于答案，当然只能靠这群少年和小孩们，在未来的日子里去慢慢思考，去解答了！
而自然，则是李天养除了代数和几何之外，更加重视的一门知识。李天养到了这个时代，本以为真像小说里写的那样，像番薯，玉米什么的高产作物都还在大洋彼岸呢。可实际上，番薯，玉米早就已经在大明朝开花结果了，只是作为一种食物，明朝的百姓们并不是很能接受这些外来作物作为口粮。吃惯了大米、白面的人，要让他立马改变自己的口味来接受玉米、番薯，那真是为难死人了。除非逼不得已，没有粮食了，更多的人也只是把这些事物当做偶尔尝尝鲜的吃食，在田间地脚种上一点罢了。
更别说，像番薯，经常食用，会有反酸，涨肚和爱放屁的不良反应，更是让人们对此有所顾忌。玉米倒是还行，可是当今的玉米产量，其实比起水稻，小麦来说，也并没有高到什么地方去，最多也就是一亩地多个几十斤的样子，浑不像后世那样，一亩地收个几千斤，实至名归的高产。倒是番薯产量还可以，一亩地下去，倒是能收获七八百斤的样子，可问题是这玩意儿水分太多，真要把它晒干了储存的话，一百斤能剩下三十来斤算是不错了。
这些东西可都是李天养带着少年们通过一次次实验得来的，