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通过了笔试和面试，然后又签署了一大堆保密协议后，天辰公司终于向常文涛提出了他们的工资待遇，一个月“十万元”。
当‘十万元’这个词从面试官的口中说出来的时候，常文涛甚至以为是自己听错了，他又重新询问了一遍后，才又听到了一遍‘十万元’这个词。
家里的外债一共有十七万，这在常文涛眼里，这几乎是个天文数字，甚至需要他们一家三口努力工作数年，乃至十数年才能还完的欠款。
但是在这个天辰公司提供的月薪面前，好像十几万的欠款不过是一两月就能还完的小钱。
常文涛忍住内心的激动，又强行压住了那股兴奋，然后用理智去询问自己究竟是要做什么工作，犯法的事情他不会去做，当然如果是传销的话，那更是浪费他的时间。
“既然您已经签署了保密协议，请您再次确保一下，保证不会把我们的对话，以及任何内容传播到外界。”面试的那名漂亮的女面试官再一次确认了保密性。
“我保证，不会向任何人透露我们直接的谈话，那么现在可以告诉我，你们究竟需要我做什么吗？毕竟是月薪十万元的工作，我不知道我能不能胜任。”
“嗯，其实也不是很难的事情，就是想让您去一千年前的宋朝，担任一下宋朝孩子们的老师。。。。。”
。。。。。。。。
如果不是亲眼看到新宋国的场景，如果不是亲眼看到那些来来往往的宋人，常文涛绝对不敢想象这世上还真的有人能穿越这个事实。
但是当他看到那些坐在学堂上，一个个穿着破麻布衣的孩子时，他才体会到一千年前宋朝的感觉。
见完在课堂上的孩童，常文涛便被叫去了校办公室开会。
这个校办公室非常大，几乎就如同一个会场一般，常文涛坐在后排，在他的周围，也有上百个和他年纪差不多大的男女，他们有的窃窃私语，有的四下张望，显然也都是第一次来到这里。
后排的视野很开阔，常文涛会场讲台上的场景全都能一览无余。
坐在会场讲台上的正中间的，是一名年轻的男子，这名男子看上去十分年轻，仿佛只有十几岁的样子，而在这名男子身旁，则坐了很多身穿宋人服饰的中年人。
“咳咳，先自我介绍一下，我是天辰公司目前的董事长姜胤，也是新宋国的国主，今天把你们请来，是想要和你们谈一谈在新宋国当教师的具体事宜的。。。
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我知道你们来自不同的地方，也有着不同的经历，但是在这里，这些都不重要，不论你来自哪里，不论你有什么样的经历，在这里，你就是我新宋国的老师。。。。
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我这个人讲求公平，你们既然来到这一千年前，不能享受很多现代人能享受到的东西，日常生活可能也会有些不习惯，但是我可以保证，你们每个人每月的工资，最少是十万元。。。。。。
。。。。。。。。”
第十五章 新宋的小学老师（下）（）
常文涛被分到了小学二年级三班，担任沧州小学的语文老师。
沧州小学的教室同后世的学校并没有什么区别，向阳的大窗户能把阳光揽进了屋子，这使得教室里非常明亮。
深绿色的黑板前，还有一个大的木质讲台，讲台已经被擦得干干净净。
常文涛第一次走进新宋的小学教师时，一个房间里的孩子全都目不转睛的望着他，这些孩子们对于周围的一切都很陌生，他们就如同一只只迷茫的小兽，小心翼翼的观察着周围的一切。
看着这些一千年前的孩子们，几十双眼睛齐刷刷的盯着自己，常文涛的内心丝毫没有紧张，反倒是有股欣喜的情感。
没有什么能比传播知识更令人自豪的了，而且，还是在一千年前传播知识，这个时代的孩子，估计要更好教育一些。
“小朋友们，你们好，我是你们二年级三班的语文老师，也是你们的班主任，我姓常，叫常文涛，你们以后可以叫我常老师，知道了吗？”常文涛用粉笔在墙上写下了自己名字的简体字道。
“知道了。”台下的小学生们用稚嫩的声音小声回答道。
“好，今天是咱们的第一堂课，这堂课咱们就不学课本了，我们来自我介绍一下，毕竟大家也是刚刚来到学校这里，以后你们很有可能还要一起度过很多年的同学生涯。”常文涛微笑道，“第一个就从第一排开始吧，薛武。”
坐在第一排第一位叫做薛武的孩子这个时候明显有些不知所措，他慌张的看着常文涛，在小学这个年纪，无论什么朝代，孩子们对于被点名还是充满了同样的恐惧。
“薛武，你现在走上讲台，然后告诉大家你叫什么，来自哪里，平时喜欢做什么，就可以了。”常文涛和颜悦色道。
这名叫薛武的孩子虽然很是害怕，可是老师的命令在他们的心中显然是不可违背的，所以他战战兢兢的走上了讲台，看着台下那么多双眼睛，紧张的有些说不出话来。
“薛武，介绍一下你呀，你不说的话，班里的同学哪里能够认识你和你做朋友呢。”常文涛出言鼓励道。
“我。。。。。。我叫薛武，字。。。。。字破敌，我爹爹给我起这个名字，是希望日后大宋能够收复燕云十六州。。。。”名叫薛武的男孩紧张的拽着衣角说道“我。。。。我家住在新沧州城南卡子街口，我平时喜欢的是跟父亲去沧州超市买东西。。。。。。。”
“好，下一位小朋友，陈泽。”
“我叫陈泽，我家住在新沧州北区的福禄街，我平时喜欢去看瓦市的杂耍。。。。。”
“我叫李书香，字震铎，家父乃是沧州城南书香斋的私塾先生，因此我从小就跟随父亲读书识字，我算上过三年私塾，已经认了不少字，我家住在城南卡子街口，我平时喜欢的是读文章和背诗。。。。。”
。。。。。。。。
一千年前的小学生要比后世的小孩子听话太多，叫他们保持坐姿，他们能规规矩矩的一上午都不动，这么听话的孩子，常文涛教起来自然也是心花怒放。
一个上午，他就和这些孩子们初步的建立起了信任。
和想象中相比，在一千年前教书并没有多么困难，无论在什么朝代，只要是孩子，那么他们对于世界的好奇和探索其实是有着很多类似的。
他们就如同一张张白纸，常文涛可以在上面肆意的图画，修改。
在新宋国的小学，姜胤一共设立了三科科目，分别是《语文》《数学》和《科学》，语数是后世也有的主要学科，语文主要学习的就是《三字经》《百家姓》《千字文》，三年级之后，增添四书《论语》《孟子》《大学》《中庸》，初中高中，则开始修习研读五经，即《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。
数学这个科目就简单了，引入了阿拉伯数字之后，数学这个学科就是要教授孩子们普通的计算，简单的加减乘除，主要学习的书本有《周髀算经》和《九章算术》，到了高中，才会教一些二元一次方程的难题。
至于科学这一门学科，这个是属于新宋国小学科目里的重头戏，科学的分类学科包括《历史》《物理》《生物》和《化学》，可以说是信息量最大的一门学科。
当然，这些分类科目的难度也都是非常低，方便这些古代的孩子们能尽快的学习到这些知识。
对于小学就给这些孩子们设立这么多的科目，其实姜胤也是经过了一番调查和考虑的，在现代，他还特地去了一趟华夏大学中国古代教育研究中心，请教了一番对于教育行业很有心得的老教授。
关于给古代人灌输知识这一点上，老教授们的建议非常统一，能给古人灌输多少知识就给他们灌输多少，人类对知识的理解能力，不会因为给他们灌输的少就能消化的更快，相反，只有大量的给他们灌输知识，他们才能整整快速的理解融合这一切。
因此，姜胤也把这句话用在了新宋国的教育上，大量的灌输知识，让这些新宋国培育出来的第一代人拥有更高级的世界观和科技意识，这才能让新宋的未来能一直保持在世界领先的行列。
后来的事实证明，华夏大学那些老教授的观点确实是正确的。
在十几门课业面前，新宋国小学的学生们表现出了极高的学习热情，他们每天吃在食堂住在宿舍，一切都是集体行动，除了业余的体育课时间以外，他们的时间基本上全都是用来�