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这样的学生如何来教？毕先生只能唱独角戏了，他带来的戒尺不敢打人，甚至连骂也不敢，他一个人不停不停的讲，很少管下面的学生是否听讲了或是否真听懂了？
也有几个爱学习的孩子，他们会认真听毕先生的话，也在用心学习。这样出现的状况便是，毕先生坐下虽然有着四十多个孩子，但是真正在学习的不过数个而已，到最后出成绩的几位也就是他们认真的几个了。
所以凌厉营孩子的惨淡成绩早就注定了！只是让毕先生想不到的是，那年轻的娄先生怎么调教好的孩子？莫非混世营的孩子比中央区的孩子更懂得守纪律？
这不可能！那就一定是娄先生教学有方！
于是乎毕先生羞愧了，在这样一位高人面前，自己还是早些辞去职位，免得日后比较时候还要受到凌辱。
若是非要把凌厉营的孩子和混世营的孩子来对比的话，混世营确好那么一点点，也就一点点不能再多了。他们也很调皮捣蛋目无尊长，余文早就知晓没法严厉对待他们，那便放松一些，做好朋友，再引导他们学习便是了。
所以凌厉营这结果早就在余文的意料之中，只是中央片区的孩子让余文有些惊讶，后来他才了解到，这都是老严军师的威慑起了莫大的作用。
“同学们，安静一下。”余文取出一个布袋，从里面掏出一样东西，似乎是红色外壳的书籍。
“喏，炎炎，这是你的奖励，希望你再接再厉！”
炎炎拿着这红色外壳的书籍摊开来，其上写着一行字：祝贺炎炎在考核中取得优异成绩，被评为“三好学生”，特兹鼓励
“老师，这荣誉证书有什么用啊？”
“就跟皇帝授予的勋章一样！说有用似乎没什么大用，没说用呢，似乎也有那么一点点用。”余文笑道。
“哦我也有荣誉勋章了！”
这一场考核的胜利，让混世营的孩子异常的兴奋，都得到了余文自制的荣誉证书。这些证书比一些吃的用的东西都来得有价值——纪念价值。
珍藏起来，某一天回忆的时候还能将荣誉证书捧出，然后自豪说着：小狗仔，你爷爷我跟你这般大的时候，可是拿过荣誉证书的，还是娄先生，也就是余文大家亲自发的
“娄先生，我对你今天取得的成绩很是震惊，同时也很愉悦，若不嫌弃的话，严某人愿跟你讨教一番。”老严虽然位极人臣，但是心胸宽广，对于有能力的人他都是这般客气的，哪怕这个有能力的人是阶下囚他依然如此，况且余文并不是阶下囚。
“严军师你言重了，改日娄某人必定登门造访！”余文拱手道。
“随时恭候，娄先生，请！”
这一场考核便算是结束了，余文在混世营学生们的热情欢呼下离开了。他今天带领混世营的学生们取得一场大胜，在场上也偶有精彩妙语，可谓大放光彩，万众瞩目之下自然会有许多人来研究他。
“这娄先生可不简单啊，回头咱们去研究下他的教学方法！”
“那熊先生不是说了娄先生这是在作弊么？作弊的方法我们也要学？”
“放他娘的狗屁，严军师是那样的人么？他怎么可能跟娄先生串通作弊？！我觉得这娄先生是有速成的方法，我们一定要学到手，将来教自己的孩子也会有大用的！”
“这种投机取巧的方式不学也罢！于长远不会有任何意义的，我就不去学了，告辞。”一位秀才狠狠甩了甩长袖一怒后便走了。
这群秀才分成了两个部分，这两部分人都因为余文打了他们的脸，心情并不佳。其中一部分人呢，不爽归不爽，但是余文的能力反而让他们更加肯定。
真正有才能的人往往都有些怪脾气，这娄先生应该就是如此！他们大多这么想，反而更加认可了余文。
另外一部分人呢，觉得余文是学术界的败类，这种人该唾弃的，怎能去学习呢？尤其是一些老学究，更是如此认为。他们虽然败了，败得彻底，可他们鄙夷余文的心里反而更加浓烈了。
于是对余文感兴趣的人呢，他们会着重研究余文的教学方式。
兵法有云：知己知彼百战不殆。
万事皆有相通性，教书也是如此，知道了对手的教书方式，纳为己用，也就能在下次考核的时候战胜对方了。
余文的教书方式并不是什么秘密，孩子们都深切体会过，问一问便能晓得一个大概，若是要深入一些，只能等下次余文教书的时候，去旁听一番了。
“你说他会不会不让我们旁听？”
“我又不是他，我也不晓得啊！不过他看起来像是个豁达的人，我想他应该不会做的那么绝的。”
“行，明日我们几个一起结伴，就说交流交流。”
“那就这么定了！”
第二四五章你们几个长得也太着急了（）
第二日余文前来教学，还有段时间要上课便有几个秀才走了过来。
其中一位身穿青色儒袍的青年秀才打起招呼来：“娄先生在这里遇见你，好巧啊。”
巧个屁，我就在这教学，你们几个到底是何居心？余文虽然这般想，但表情上还是的装作略有惊讶的样子。“各位好，好巧。”
“既然今日我们恰好遇上娄先生授课，不如我们也一起听听，诸位兄弟你们说如何啊？”
“正有此意，今日我们就做一会学生，好好感受一下娄老师的授课。”
这两秀才你一言我一语，配合天衣无缝，余文险些相信他们。
“各位请，课堂上还请不要喧哗，注意纪律。”余文微笑提醒说道。
“那自然，娄先生你请讲吧。以后有空也可以来听听我们授课，没事也能多交流交流。”
“好。”
余文并没有隐瞒自己教学方式的意思，这群人有意要听，自己也没必要那么小气捂住，就让他们听好了，如果听了这些能为他们改良教学方式，这无论怎么想都是一件拥有功德的事，何乐不为？
余文依然按照习惯的套路一边讲着寓言故事，一边穿插着人生道理，将重要的字以及句子都写在了自制的小白板上。
“恩？这个东西很稀奇，用什么做的？回头我们也可以去做一个！咦还有那黑色的小条块是什么？比筷子短但是更粗！”
“别关注那些，听他说的故事！”
“这故事有什么好听的？老早就听过了，不就是指鹿为马么？”
“那你继续关注他的小白板吧”
这一场旁听完全颠覆了这群秀才的认识，这样传授课业明明是不务正业啊，为何学子们的成绩反而更好呢？正统的教授方式虽然严厉，但是却没有浪费一丝口水在多余的地方。
他们想不明白！可世间想不明白的事太多太多了，不然这世上为什么没有圣人，便是因为人们无知。
“指鹿为马指鹿为马，大家跟我一起念。”余文用戒尺点在了小白板上的四个大字上，不断重复着。
其中有个长脸秀才他觉得似乎明白了什么，“用一个寓言故事的时间，来深化学子们的记忆，一旦听过这堂课就不会忘记这四个大字了！”
“似乎有那么些道理！”
突然间，这几个秀才肩膀被轻轻敲了一下，只见一个大孩子做了个嘘声的动作，略带抱怨轻轻说道：“嘘老师讲课，我们该保持安静！你们几个不想听可以出去，没人拦着你们。”
“哦，好好。”这几个秀才被羞得满脸通红，连这尊重师长最基本的礼仪都要孩子们来说。
“咦”这大孩子才看向这几人，眼神略有惊讶，“你们几个也长的太着急了，都快跟我爹爹差不多老！”
这几个秀才忙蒙住了脸，也幸好那大孩子没有再纠缠，这大孩子便是炎炎，他今日来得晚，并未看到这几个秀才先进入了教室内。
愉快的讲故事环节结束了，学子们意犹未尽。
“娄先生，你再讲一个！这指鹿为马的故事我记住了。”
“课业不宜多，今日就讲一个，接下来是互动提问的时间。”
“先生，你都连续好久没有给我们上课啦，今日就多讲一个吧？”
这几乎是有些哀求的语气了，不过余文依旧不肯松口，“每日最多一个！贪多嚼不烂，好了，你们不提问我就当是没问题了。”
炎炎在后头，高高举起手来道：“先生别急，我有问题的。”
互动的环节与讲故事的环节一样，都是学子们喜欢的，讨论中�