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于好坏；都掌握在当事人的手中。
那一天我在回家的路上；和我的一个老朋友不期而遇了；也是他；带给了我一个不期而遇的运气。
我这个朋友是做什么的我不方便透露；他常常挂在嘴边的一句话就是“知道什么是讲究吗？讲究就是将就。”
他口中的讲究指的既是思想心理上的；同时也是生活生理上的。
他这话虽然猛地一看；显得很混乱；而且毫无道理；但是仔细的想一想；去品味一下；再由此延伸到自己的身边；其实他这话并非不无道理的。
讲究品位；讲究生活；是为了自己；而不是给别人看的；越是讲究生活的人；在外面；就越不会麻烦别人；道理很简单；人家本来在物质上就已经达到一个顶峰了；那又何必在外面给别人制造麻烦那？回到家里要什么没有？
在外面穷讲究一些这这那那的；给别人制造或是带来麻烦的；我想；那不过就是他的一种虚荣的表现吧；殊不知；越彰显自己的要求；就越容易让人家看到你的脆弱。
不要给别人制造麻烦；因为你给予别人麻烦的同时；就是在给自己制造麻烦；没有人会愿意同一个这样人共事合作；相互帮助的。
这一次的不期而遇；我还不知回给我带来什么；但是我知道；他的出现肯定是有些事情要和我说一说；或是让我帮他些什么。我虽然不愿意如此；因为这样一来；事情会越积累越多。
我虽然有着一定的自信；而且抗压性也非常强；但是我还是；精力有限的；可虽然如此；我还是不能决绝他；因为他；是我汉书集团；是我白雨松极为看重的人物。不是因为他的身份；而是由于他的风骨。
第214章：鸿儒（）
谈笑有鸿儒；往来无白丁。
陋室铭中；我最喜欢的便是这一句；而且我本人也极为向往这样的生活。所以；我在交友的时候；很大一部分就取决于对方的素养。
素养这东西和修养以及涵养都不同；素养是一种技能性的东西；只有长时间的时间或是训练才能得来的；所以；当一个人有足够的文化素养；也就表示了这人的底蕴以及他周围的一些情况也都可以去进行估计了。
倒不是我势利眼；而是；这么说吧；有的人可以在短时间内为了接触到你而装成你嗦喜欢那种人；而且非常完美；完美的；让你分不清真假。
可是时间长了；他伪装不下去的时候；你也发现了他的弊病的时候；在想要让他远离；就没有那么容易简单了。因为时间以及磨合；让你们之间有了情感以及默契。
所以；与其在那种情况下强行的把这类人分离出去；还不如；从最开始的时候就不与他们交往。
我这个朋友；就是这么一个人；无论从穿着还是内在修养；整个就是文人代表；雅士鸿儒。
首先说他的名字；他姓一个极为罕见的姓氏；澹台。
相传；澹台这一姓氏的氏族正是儒教领袖；孔仲尼的弟子；灭明。灭明指地为氏；出于姬姓。全名；澹台灭明；字子羽。其后代子孙；便沿袭以澹台为姓氏。
他全名澹台继洺；湖北人。
继洺这人很好；无论是做事；还是他的谈吐；都给人一种儒雅中庸的感觉。
现在有很多人都自诩是什么再世儒生；或者是什么文人雅士；但是说真的；如此自诩的人中；十人九假。虽然必须要承认；因为都不是圣人；都是俗人；肯定会有一些自己的脾气或是秉性；而由此所引发出的一些不同于儒家礼仪思想；以及文人气节的东西也是刻意理解的。
但是；如此自诩的人；怎么着也得至少搞清楚什么是儒家学说思想；什么是适用于当下社会的儒家方式才行吧？
总不能抱着基本经典；依照其中而行古法；做一些不恰当；甚至是不合乎当下社会的事情吧？
说到这我就要说几句；现在很多人都在讲传承；我想问一下；传承到底是什么？
有人说传承是一种奉献；把流传下来的东西普及给别人；让大众对它的认知有所提高；让不知道这个事物的人知道它；然后慢慢接受它；知道喜好它。
到这那；会有一个转折算是；或者是一个选择；那就是的当你去普吉传授的时候；是否存在利益关系；如果有利益存在的话；该如何界定；你到底是传承还是在以此谋私。
这是个比较复杂的事；我觉得算是一个社会性话题；在此不去过多的讨论；这么说吧；总而言之；希望；不说对得起别人；对得起祖宗的玩意；至少也要对得起自己的良心。
做事情；昧着良心；就等于欺骗爹妈。为什么这么说；很简单；因为你身上的每一寸都是爹妈给的；所以；昧着良心；不就等于欺骗爹妈吗？要是你连爹妈都能欺骗；那我想；没有人会愿意和你共事的。
久而久之；孤家寡人；到那个时候；还能不能立足下去；可想而知了就。
继洺那；他是一个饱学之士；四书五经；诸子百家；或多或少；他都能讲出一番道理而且还能把自己的理解清楚的讲述出来。
看书学习就是这样；读死书；死读书；说的就是只记住了书本上的东西；这样说实在的算不得是学习；只能算是得到一种灌输而已。
在读书学习的同时能把自己的理解；观点；和所接受的融合在一起；才算是学习；才算是读书。因为老师也好；还是书籍也好；能交给你的都是先人的智慧。
但是时过境迁了；先人的智慧或多或少的都会与时代有所不同；虽然核心的道理不会改变；但是诠释的方式却多了许多。
而且在不同境况下的使用方式也逐渐多样化。
我在之前；公司还没做成气候的时候；我自大的爱好就是和继洺坐在一起；谈论各种各样的东西；诗词歌赋也好；经史子集也罢；总之；每一次讨论；他都能给我带来新的启发。
儒；很多人都知道这是孔圣人创下的学说；儒学。也有人认为儒这个字就是从那时产生的；但实际上；并不是这样的。
在中国；自古以来；就有这种儒文化。
放大到宗教上有儒教；这是信仰；其次就是儒家；这是一个阶层；而后还有就是儒学；这是一种学说。三者不可混为一谈。
儒的起源；可以追溯到殷商时代；那个时候的儒还不能算是儒；应该说是一种术士；有知识的人；就被称为儒；同时这也是一种职业；便是术士。时间长了而慢慢的就产生了一个阶层；那就是如家。
而后到了春秋战国时期；出现了以孔夫子、孟子为核心领袖的组织；而后又衍生出了一种学说；这就是儒学。当然了；在现代来说；儒；泛指的就是学士。儒其实也需要一种传承；单单传承儒学其实在我看来是狭意的；既然是要传承；那么就要把最完整的传承下去才对。狭意的传承过于片面了。
而继洺就是这样；他在工作之余就在向身边的人去传递儒文化；传承儒的精神。
首先我要说；记名的传承和常见的那些孔子庙；国学班的所教述的东西是存在差异的；他不是单单的去讲述普及儒学的思想；同时他也在用自己的方式把儒家的阶层传承下去。
他比较明显的一个做法就是他自己每年要拿出三个月的时间；开展夏令营；冬令营的活动；他开展的夏令营冬令营；其实算不得一种课外拓展；我认为较为准确的定位；应该是在一段时间内去体验；古代儒家阶层的生活。
设身处地的；在儒家阶层生活能；学习儒学的文化以及精神。同时；客观的了解儒教的教义；并且最重要的；就是他从不倡导崇拜。
宗教是信仰；但是信仰绝不等于崇拜。
我参加过一次继洺的夏令营；时间不长；大概只有三个星期；这三个星期里；我们首先是要从儒家阶层的最底层开始体验；一啄一饮；他都尽可能的依照古时候的样子；去还原；同时他没收了我们的通讯工具而且把我们带到一个算是隐蔽的地方吧。
不让我们可以有机会和外界联系；整个身与心；都沉浸在他所设定的环境中。
儒家最底层生活体验的开始；与之共同进行的还有最基本的儒学课程；然后以此类推；可以这么说；在那三个星期的时间里；我从最古时候的儒；体验到最新的；当下社会的儒；我从最基础的学说；学习到拥有相当高度深度的学说。
然后我也对儒教有了一个客观的理解和认知。
那三个星期的时间对我来说简直就是一种穿越；一种洗礼。
阶层和阶层间存在差异；但是在统一阶层内；难道就不存在差异吗？
学说也是如此；不同学说可能会有所相关联；但是一定有明显的差异；同一学说内又何尝不是那？
就我个人而言；我非常喜�