按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
【几何达人：对几何的理解能力增加，对图形类知识理解更为敏感清晰。】
这就是吴斌点亮的两个天赋，其中函数精通上他点了两点，从增加变成了大幅度增加，效果看起来很强的样子。
“鉴于宿主近段时间表现出色，提供的能量连续达标，特别奖励两次抽奖机会。”
哦？又能抽奖了！？
见识过“九等奖”的恐怖之后吴斌对着抽奖可以说是日思夜想，这会儿终于是让他等来了，而且有整整两次！
“请问现在是否抽取。”
‘抽！’
“抽奖进行中，请稍等。”
“本次抽奖结果为：8等奖”
“奖励：语言学习能力＋5”
语言能力！
在听到这个四个字的时候，吴斌就知道他的英语成绩，稳了！
但8等奖和后面的＋5却是让吴斌愣了一下，咋还变低了呢，但转念一下就明白了，这奖励并没有限制是什么语言啊！也就是说就算是克林贡语，他的学习能力依旧会＋5！
8等奖恐怖如斯！
‘继续抽！’
尝到甜头的吴斌显的有些迫不及待。
“抽奖进行中，请稍等。”
“本次抽奖结果为：7等奖”
“奖励：抽象思维能力＋3”
7等奖！
这奖励……有点强啊！
在吴斌的理解中，抽象思维就是对事物进行减法或者除法。
减法就是选取要研究的问题本质，通俗点来说就是“忽略次要矛盾，突出主要矛盾。”
除法则是对所有拥有同一特性的事物划归为同一类，通过局部感知整体来得到它们的结论或规律。
化繁为简，寻找规律，模式，最后用于解释现实。
如果要举个例子的话，牛顿的三定律就是抽象思维的结晶。
因为抽象的程度越高，得出规律的普适性就越高。
当然，抽象思维绝不是只能用在数学物理上，在学习任何知识时其实你都会用到抽象思维。
就比如语言本身就是一种低层次的抽象，在学习中其实你就是在给词语下定义，描述他们的抽象过程。
再比如编程，抽象思维就更基本了，把现实问题转化为机器问题，这一过程里必然将问题简化为概念模型，进而写成代码。
这些，都是抽象思维的作用，可以说已经融入到了所有的日常之中。
所以说虽然只是＋3，但吴斌都无法想象这加成会对他的学习理解带来多大的帮助。
7等奖简直恐……不，震怖如斯！
两次抽奖的运气都很不错，这让吴斌心情非常舒爽，一种“世界就在我脚下”的感觉油然而生。
“宿主是否要继续开启最低级辅导教程？”
“不，等会儿再说吧。”
为了验证他这一次的提升，吴斌从桌肚中翻出了数学书和几张还没做的数学卷子。
‘这一次，我要把函数彻底吃透！’
第二十四章 策马奔腾（）
配凑法，换元法，待定系数法，构造方程消元法……
只是扫一眼函数题目，吴斌的脑中就会崩出数个解题思路，并瞬间找到最合适的，完全是他以前从未有过的体验！
‘爽！！’
这通畅的感觉，让吴斌的身心都得到了净化。
在函数上，吴斌原本就已经打下了非常牢固的基础，如今思路被开拓，自然是万丈高楼平地起。
换成正弦定理，再将分母乘过去，然后代入诱导公式……
写成指数函数，分离x，再把两个指函数二项展开……
先写出sin（nx）展开式，找到规律，将n从自然数解析延拓到实数……
……
此刻，在数学的草原上，吴斌一马平川！
“咕……”“咕噜噜噜……”
正策马奔腾的吴斌刚打算征服下一片草原，肚子却传出一阵阵叫声，这才想起来，晚饭还没吃呢……
在安静的教室中，吴斌肚子的叫声显得那么响亮，引得周边几个人不禁窃笑几声。
但这会儿吴斌也没啥粮食储备，只好看了眼时间，发现已经是第三节自习，再忍忍也就回宿舍了。
可惜吴斌精神上可以忍，胃却借着肠道不停地发出抗议，一阵阵的“咕噜噜”声不停传出。
不过吴斌也顾不上了，拉起缰绳，准备继续再驰骋一番再说。
可就在吴斌扬起手中马鞭的时候，一盒＋2饼干突然出现在他的眼前。
愣住的吴斌扭头一看，发现饼干竟然是裴佳敏递过来的。
“给我……吗？”吴斌指了指自己有点不敢相信。
而周围的同学们也是发出了“哦~~~”这样的起哄声，毕竟高中班级里，裴佳敏这样的举动算是相当大胆了。
“不然还给谁啊，吵的我都没法学习了，赶紧吃！明天记得还我一盒。”
“哦……谢谢。”
道完谢，吴斌将饼干接了下来。
‘这女人还真是不放过一点可以羞辱我的机会啊，算了，看在饼干的份上不和她计较。’
而周围同学听到裴佳敏这么说也一下没了看八卦的兴致，毕竟吴斌这肚子叫的确挺烦人的，影响到了隔壁裴学霸的心情也正常。
这会儿值班的秦老师不在他们班，吴斌吃的也比较光明正大，三口两口的吃下去好几块。
‘这巧克力香草口味的倒是意外的挺好吃。’
＋2这种块5一包的饼干，对于大多数学生来说可是奢侈品，毕竟大多数人的想法都是，有这钱，还不如买上好几包辣条大快朵颐一番！恩，这其中包括了吴斌。
填饱肚子之后吴斌继续策马奔腾，而一旁一直在暗中观察的裴佳敏也是嘘了口气。
其实要不要递出这包饼干她也是做了很久心理斗争的，毕竟她也知道这么做会很惹眼，但想到之前吴斌在教室里留到这么晚，又被蔡老师叫走，很有可能晚饭一点都没吃。
“下一次！下一次考试我会证明给你看，我所有的科目分数都会考的和物理一样好。”
这时候裴佳敏脑中突然闪过吴斌说的这句话，一想到他有可能是为了向自己证明而变得更拼命，顿时心里就有点小开心。
于是凭着心中一点点的小勇气，裴佳敏一下就将饼干给递了出去。
当然，后面那句话她没想过要说，只是被同学一起哄，羞急之下才脱口而出的。
‘希望他没误会吧……’
裴佳敏又偷瞄了一眼吴斌那边，发现他正边啃着书，边嚼着饼干，就好像是吃饭就着菜似的。
事情解决，裴佳敏也继续做起了自己的题，只是嘴角扬起了一个小小的弧度。
……
在做完两道三角函数的大题之后，吴斌确定了自己的读题能力有了非常大的提升，很快就能摸准题目需要他求的东西，这应该就是抽象思维带来的帮助，可以说非常明显了。
不过吴斌也没有膨胀，虽然他现在做数学题的能力已经加强了许多，但还没有达到物理题那样只要解答出来，就百分百确信它一定是对的这种地步，说明还需要再努力。
‘不过只要再给我一点时间，我应该就能融会贯通了，’
吴斌能有这种信心不仅是因为他现在对函数更加敏感了，也是因为刘玉山教他的那套笔记法非常好用，两项加成的情况下，彻底掌握高中数学只是时间问题。
……
这样充满爽感的学习很快就过去了三天，这一天，蔡国平正站在讲台上言辞激动的讲解着一道全班80％人都做错的题。
“所以跟你们强调多少次了！如果从概念上你们能把变化率和累积量的观念点摸透，运动学的基本规律就……”
蔡国平说到这突然顿了顿，因为他发现吴斌那趴在那没动静了，而不是像平时那样在桌肚下做点小动作。
换成别人，蔡国平早就一个粉笔头飞过去了，但对吴斌他却没下这狠手，反而脑中出现的第一个想法是
‘是不是给这孩子太大压力了啊，这学垮了我可就真造孽了。’
蔡国平自然是相信吴斌只有学过头了，才会出现上课睡觉这种情况。
于是蔡国平早到吴斌的桌旁，用食指的指关节在桌子上敲了敲。
但却发现吴斌竟然没有任何反应。
急的一旁顾帆连忙拉扯了两下吴斌说：“吴斌，喂，吴斌！”
“啊……？”
终于，在顾帆的用力拉扯中，吴斌醒了过来，并看到蔡国平站在了他眼前。
“对不起，蔡