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己的学识渊博，谈吐风趣之类的，但是北晨风却是不会的。
对于北晨风而言，越多的人来听他的课，意味着的，是他的肩上的担子更重，身上的使命更强。
每一个坐在教室里的这些学生，都是未来的希望，在他看来，他们的时间，都是非常宝贵的，他们特意跑过来听他的讲课，他就要尽可能的在课堂上，把更多的内容，传授给他们。
今天讲的，是逼近理论。
这是一个对于很多的学生而言，都非常的头疼的理论，非常的艰涩难懂，就算是萧易这样，天赋悟性卓绝的算是妖孽级的天才，当初在看书的时候，都很是花了一些脑筋，才摸清其中的一些门道。
这样的晦涩难明的理论，对于学生而言非常头疼，对于老师而言，其实也是非常头疼的，但是北晨风却去通过他自己对于这一门科目的深刻而透彻的理解，将其以一种很简单的语言，讲了出来。
除了一些实在基础非常差的学生之外，几乎大多数的学生，都听得津津有味，而且，每一个人，在听完之后，都感觉大有收获，对于这个理论，似乎有了不同程度的理解和掌握。
萧易也同样听得津津有味，感觉受益菲浅。
心中觉得，来听这一堂课，是非常明智的选择。
虽然北晨风讲的大多数，其实他都在之前便已经有了一定的理解的了，但是在听北晨风的讲述的过程中，他却感觉对于其中的一些东西，又有了新的更深刻的理解，而且，在北晨风偶尔的比较深入的话语之中，他还感觉领悟到了一些以前所没有的全新的东西。
“下面这一个题，大家结合今天讲的内容，思考一下。”
在深入浅出的讲完一堂课的内容，一堂课就要结尾的时候，北晨风转过头，刷刷的在写黑板上，写下了一道题目。
听到北晨风的话语，所有人的目光，顿时全都盯着黑板上的题目看了起来，每一个人的眼里，都露出了一种跃跃欲试的神色。
要是其他老师的课的话，也许这些学生们，还不会像这么兴奋和激动。
一来，其他的老师，像这样出题目，让学生来思考，回答，都是很常有的事情，见惯了，也就习惯了，但是北晨风老师，可是很少这样出题目的，甚至以前都没听过他出题目，因而，大家都感到比较激动和兴奋。
二来，北晨风老师的名气，也不是一般的老师可以比拟的，每一个学生，都希望能够在他的面前表现一下。
“这个题目，是比较综合的，有一定的难度，大家想不出来，也不要紧，等一下会详细的讲解，基础比较好，学得比较扎实的同学，可以多动动脑筋，看一下能不能找到一点思路。”
在写完题目之后，转过头望着下面学生的北晨风似乎突然想起了什么，又加上了一句。
北晨风说上这一句的意思，是想让下面那些基础比较差的学生们，在想不出来的时候，不要感到挫折，感到失败，想要表达他并没有强求大家答出来，答不出来，他也不会责怪的意思。
但是他的话音一落，下面的那些学生们，一个个眼神更加的亮了起来。
他的话语，安慰的效果没有得到太大的表现，倒是激励的效果无比明显，一下子便激起了下面的那些学生们的好胜之心。
坐在教室里的这些学生们，个个都是天之骄子，又有哪一个，会承认自己比别人差的？
每一个人，都在使劲的盯着题目，使劲的开动着自己的脑筋，想要把这道题答出来，好在北晨风老师以及这么多的同学的面前好好的表现一下。
第二千一百二十章 真的有点难（）
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特别是那些平时学习成绩，本就比较好的学生，更是脑子飞快的运转开来，想要尽快的答上来，然后尽快的表现。
北晨风老师都说了比较难的题目，说了只有学习成绩比较好的学生才能答出来的题目，要是答上来的话，那将会是怎么样的一种荣耀？想想都感觉激动呢。
搞不好，还可能会被北晨风老师注意到，得到他的欣赏和青睐呢！
北晨风老师可是硕士生导师，是有直接招生的权利的。
他们现在已经大三了，马上再过半年，就到了保研季，考研季了。
以北晨老师的知名度，若能够成为北晨老师的硕究生的话，那绝对是前途无量的
这么好的一个机会，无论如何，一定是要好好把握的。
秦文东和孔国明等人，也全都咬起了笔头，使劲的思考了起来，他们自然也不甘于服输，特别是本来学习成绩就不错，对于自己的智商，一向都比较自信的孔国明，更是心里还是带着比较高的期待值的。
然而，可惜的是，这些学生们，大多数，都还是不太了解北晨风。
北晨风和他们以往碰到的其他大多数的老师都是不一样的，其他的老师，说题目有些难度的时候，可能只是一个激励的手段。其实题目是并不算太难的，教室里很多的学生，都是可以答出来，或者想到思路的，但是北晨风说题目比较难。那就真的是比较难。
而且，他的这个比较难，是针对在他看来，比较有天赋的顶尖学生而言的。
至于天赋一般，基础一般的学生，那就是难若登天！
而北晨风的眼里。天赋高的标准这一点，或许他带的那些硕士研究生和博士生，可以告诉他们一个答案。
反正，这么多年，他从全国各地各大名校招收的那些可以称之为精英中的精英的研究生中。符合他认为天赋顶尖的标准的，只有不到一只手之数。
坐在这里的这些学生们，能够考上z大，有一些甚至在大学的学习当中，一直都成绩非常的优秀，他们自然都是很不错的，但是和北晨风招过来的研究生比起来却无疑还是要差一些，更不可能达得到他的天赋顶尖的标准。
因此。尽管每一个人，都在绞尽脑法，费尽心思的思考。但是时间一分一秒的过去，整个教室，却依然还是没有一个人能够将题目解答出来。
甚至连思路，都找不到。
很多人终于开始气馁，开始放弃了。
只剩下了几个真的平时学习成绩，极为拔尖。对于学习，对于自己。比较自信，而且性格比较坚恝。意志比较坚定，比较顽强，不甘服输的人，还在努力的绞尽脑汁思考着。
如萧易班上的孔国明，汪晓军
而他们，此刻也完全忘了一开始的时候，那些激动着想要在北晨风的面前表现的想法，以及生怕别人比自己提前答出来，想要尽快的答出来的想法了，而只是单纯的钻进了这道题目，钻进了思路之中。
以这些人的坚恝的意志和聪慧的大脑，也许，给他们足够的时间，在他们坚持不懈的思考之下，真的会想出来答案也不一定
但是北晨风显然不可能一直让他们思考下去，一堂课的时间，毕竟是相当有限的。
而且，在他看来，这么长时间，没有答出来，已经out了，已经能够说明天赋是什么级别，足够得到他想要的答案了。
数学，是需要一定的天赋的。
这种天赋，是思维的发散，是那种在面对问题的时候，自然而然的条件反射的发散，是那种突破繁复的重重的问题表象，直透问题本质的敏感的直觉。
尤其是想要在数学方面进行更深的钻研，想在数学的某个领域，取得一些成就，那更是必须要有一定的天赋的。
勤能补拙，这句话，对于其他的很多科目，也许是对的，对于基础数学的教育，也是对的，在小学阶段，在中学阶段，甚至在本科阶段，都完全可以以勤补拙，可以通过努力的多做练习，通过题海战术，将数学这一门科目的成绩，提到比较满意的分数线上，这是完全没有任何的问题的。
但若是没有一定的天赋的话，北晨风是绝对不赞同他们继续去深造数学的，因为他觉得完全没有必要，完全是浪费时间和光阴。
对于在社会上生存，甚至从事有一定的技术含量的所谓的高科技工作，本科程度的数学教育，已经足够了。
他出的这道题，考察的，就是这种天赋。
“时间差不多了，有同学回答出来了吗？”
北晨风的目光，扫视了一下下面的学生。
听到北晨风的声音，那些学生们，终于脸上带着一丝不甘