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那是肯定的，而且能当编辑的人，要说不爱看书可是没几个，在知道了这个爱丽丝的成绩后，谁能说不对她的第一本推理小说感兴趣呢？
要知道，这可是整整两本小说成为全美畅销书啊，而且还是处女作和紧随其后的第二本，连续荣登畅销榜，并全都一口气在上面呆了几个星期！
而最关键的是，这两本小说还都是不同领域的！
《时代》可不是山本说收起来就能收起来的，尤其是主编冢本都对这女孩感兴趣了。
“科幻惊悚小说，和魔幻吸血鬼爱情惊悚小说……呵呵，好长的分类名是吧，大家说，它们都有个什么共同点？”
“惊悚和悬念呗。”
青智张口就来：“尤其是这本《血色童话》，里面可是很认真、很详细地描写了那个哈肯犯罪的过程呢，还有这个警察破案的事，这显然都是在给创作推理小说做准备嘛。大家说，这个爱丽丝是不是早就想给我们投稿了？”
“我现在最主要关心的是……爱丽丝桑具体都有什么打算。”
冢本则多想了一层：“海外作家在日本发书，从宣传的角度来看，到的确是个天然的优势。尤其我们还可以对她在美国本土的成绩宣传一下，重点就是……每本书都是新分类，每本书都特别热销，所以就算是第一次创作推理小说，也肯定不会让大家失望的！”
这个“大家”自然就是指读者们了，众编辑们深以为然。
“但她毕竟还是个大老板啊……她到底都有些什么打算？”
然而冢本到底只是把话说了一半，他翻着《时代》对爱丽丝事业的介绍，像是说给大家听，也像是在讲给自己：“现在的确有很多欧美资本家往日本投资，这个小姑娘也打算插手吗？”
“主编……”
弘治趴在桌子上，手指敲打着桌面：“工作啦工作啦，大家一起看小说吧，投资也好经商也好，这和我们都没有关系吧？”
“嗯，有道理，那么诸君，让我们看看爱丽丝究竟给日本民众带来了一部什么样的作品吧！”
于是，在一声激昂的动员讲话后，全会议室十多名编辑，人手一份复印件，开始认真阅读起这位了不起的少女的推理处女作来。
《放学后》……
这是爱丽丝抄自日本当代著名推理小说家，东野圭吾的成名处女作，某部理应在1985年获得江户川乱步奖的作品。
时隔一年半，爱丽丝早就悄然对日本推理界文坛展开了调查。毫无疑问，江户川柯南君的那位鼻祖是存在的，某些老前辈作家也都成天在业界蹦达，但就是这位东野圭吾，别说这本《放学后》了，却连84年乱步奖入围作的《魔球》都不存在。
不由得她不会动心，如果说，要选择抄几本出名的小说给自己刷刷文艺少女范的话，有着柯南的大明在，日本推理小说是她绝不会放过的。那么既然要抄推理小说，既然机会摆在眼前了，东野圭吾之大名就不可能不会放过……
毕竟，作为一个理应在85年开始写书的作家，他的每一本书，不仅都是符合时代的，也是正好符合爱丽丝的人生的嘛……
而对于在场的诸位讲谈社编辑来说，这本从美国原装进口的“东野圭吾获奖处女作抄袭版”，则立刻给他们带来了一场新奇的体验。
首先，和很多日本小说，尤其是推理小说一模一样的是，这本小说是以第一人称为视角的。
而且，全书一开篇就给所有读者上了一剂猛药：简介上写着的“星期二放学后，一盆天蓝葵从教学楼三层坠落，直至砸向我头顶”，在全书前两个自然段就上演了。
“好干脆的手段！”
冢本满意地点头，暗叹爱丽丝的这种手法之高明。
要知道，任何一个读者在看书前都要读简介，而爱丽丝主动提供的这篇简介又格外的迷人。绝大多数的读者在看完这样一篇简介后，首先留存在脑海里的念头，就是想知道这列举的几场事故会在什么时候发生。
然后，居然立刻就发生了！
就在全书的前两个自然段！
干净，利落！
之后的一小段剧情也十分紧凑，差点被花盆砸到的“我”慌忙跑上三楼一探究竟，但在一连探查了两个唯一有人的教室后，“我”却一无所获。
冢本抬起头来，插话道：“两间教室，六个学生，大家认为凶手会在他们当中吗？”（未完待续。）
第二百四十四章、凶手是谁？（）
九月十日，星期二，放学后。
头顶上方咣当一声，我条件反射地抬起头，看见从三楼窗户飞出一个黑色物体，从我正上方坠落。我慌忙闪开，黑色物体砸在我刚才站的地方，啪地碎了。
是一个种着天竺葵的花盆。
这是发生在放学后，当时我正从教学楼旁边走过。不知从哪儿飘来钢琴声。有那么片刻，我呆呆地盯着那个陶瓷花盆，不明白发生了什么，直到腋下渗出的汗流到胳膊上，才回过神来。
接下来的瞬间，我拔腿冲进教学楼，奋力跑上楼梯。
我气喘吁吁地站在三楼走廊。心跳急促不光是因为刚才的猛跑，内心的恐惧已经到了顶点。如果刚才被花盆砸个正着会怎样？天竺葵的红色突然浮现在眼前。
那扇窗会是哪间教室的呢？我在理科实验室前停住脚步，里面飘出一股药味，定睛一看，没看了一条约五厘米的缝。
我用力推开门，一阵清爽的微风吹了进来，正对着门的窗户敞开着，白色窗帘在飘动。
我又沿着走廊前行。不记得从花盆砸下到现在过了多长时间，总觉得仍花盆的人就藏在走廊两侧的教室里。
教学楼中间呈L型，走过转角时我停了下来。挂着“二年级C班”牌子的教室里传出说话声，我毫不犹豫地把门打开。
里面有五个学生，正聚在床边写着什么。见有人突然闯入，她们吃了一惊，齐齐向我望来。
我不得不开口：“你们在干什么？”
最前面那个学生回答：“我们是文艺社的……在做诗集呢。”
那语气很肯定，像是接着要来一句“别来打扰”。
“有人来过这里吗？”
五个人互相看看，摇摇头。
“也没人经过走廊？”
她们又互相看了看，有人小声嘟囔“没有呀”，刚才那个说话的学生像是代表大家似的答道：“没注意。”
“哦……谢了。”
我环视教室一圈，关上了门。
钢琴声又传了过来，刚才好像就一直在响。我不太懂古典音乐，但听过那支曲子，觉得弹得还不错。
走廊尽头有间音乐教室，琴声就从那儿传来。我依次打开一间间教室的们，检查里面是否有人，最后剩下的就是那间音乐教室。
我粗鲁地打开门，发出噪音。就像平静的流水被搅乱，优美的建筑被捣毁一般，钢琴声戛然而止。
弹奏者怯怯地看着我。我有印象，她是二年级A班的学生，白皙的肌肤引人注目，此刻脸色却显得有些苍白。我不仅说了声“抱歉”。
“有人来过这里吗？”
我一边问一遍环顾四周。屋里摆着三排长椅，窗边是两架就钢琴，墙上挂着驰名音乐界的作曲家们的肖像。可以断定这儿无处藏身。
她已于违法，摇摇头。她弹的是三角钢琴，看起来相当古老。
“是吗……”
我绕到她身后，走到窗边，看见社团的学生们正在校园内跑步。
音乐教室左边也有楼梯，凶手大概是从那里逃走的。他有足够的时间跑掉，问题是，究竟是谁？
我注意到弹钢琴的女孩在盯着我，表情有些不安、
我挤出笑容：”借着弹吧，我想听一会儿。”
她的表情融合下来，瞥了一眼乐谱，灵活地动起手指。平静而热烈的旋律……对了，是肖邦的名曲，连我都知道。
一边眺望窗外一边聆听肖邦，真是意料之外的优雅时光，但我并不觉得愉快，心里依然郁结难消。
——以上述内容为分界线，主编冢本道：“相信各位和我一样，都在凶手究竟是谁，这件事上徘徊不定。就作者当前写到的情节来看，无非就是三种情况。”
这是很简单的事实，所以冢本直接发言道：“要么凶手是C班的那五个女生，她们在发现‘我’没事后就马上做好了准备，当‘我’闯劲教室的时候，便非常默契地传统了起来。要么凶手就是音乐教室的那个�