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不，不如说丝毫没有吃力的感觉，转腕八度的手法可以说非常老练，让人完全猜不透到底是怎么样的老师才能教出这样的一位学生。
美妙且短暂的旋律结束后，琪琪轻松的踢着小退，看向老教授，等待他的下一步指示。
一般来说，考试评委在考试中是不会说一些多余的话的，但黄教授此时有些忍不住了，“小朋友，平时你都是如何练习的？感觉你应该经历过相当的锻炼才能有这样的效果吧？”
“其实我每天也没有练多少时间，我们家老师说让我学会劳逸结合，更多的是要用耳朵去听才好。”
琪琪一脸天真的说着，让人觉得不可思议的事情，寻常人看到这样的孩子心中肯定会浮现出：“这孩子肯定经历过相当残酷的练习才能有这样的表现吧？”
可是有的时候你也不能否认，每个班上可能都有一个天天上课睡觉，但每次考试都考第一的孩子。
俗称别人家的孩子。
而此时的琪琪正是“别人家的孩子”。
黄教授沉默了一下继续道：“接下来请演奏巴洛克古典风格乐曲。”
琪琪面带微笑的点了点头，自然而然的专注在了钢琴之上。
而门外的三人此时面上的表情则各不相同。
身为父亲的江华晨一脸喜悦，似乎如今的成果已经如同他所料，但却又从心底散发出喜悦的情绪。
张淑静则是满脸的惊喜，一方面是真的被眼前这个孩子游刃有余的样子所震惊，另一方面则因为自己今天这个巨大的意外收获而感到欢喜。
胡教授脸上的表情就略微显得有些奇妙了。
他此时不知道是惊还是喜了，甚至内心深处产生了一种恐惧的感觉。
“沈武寰的出现竟然影响这么大？这还只是个八岁的孩子就能有这样的成果，未来到底会变成什么样子？”
此时他的心中既有对未来的憧憬，也有随时可能被淘汰的恐惧！
长江后浪推前浪，世上新人赶旧人，这也是人之常情。
可只要仔细想想就知道，像琪琪这样的天才，即便找遍世界也没有几个，而在原来世界中的郎桑、李哥这样的人即便存在着，仍然没有改变古典音的格局就是最好的答案。
教室中的琪琪仍然在演奏。
巴洛克古典风格曲目作为考级中心常用的考点，其重要意义也不言而喻，在这个时期古典音乐无论从音乐的形式到乐器的发展都有了长足的进步，更在这个时期诞生了诸如巴赫这样的传奇人物。
虽然这个世界没有巴赫，但同样人才济济，巴洛克音乐发展壮大无比，和后世形成了鲜明的对比。
可此时的琪琪演奏的曲目却并非是大纲规定范围内的音乐。
而是《十二平均律》第一册第13号曲目。
作为巴赫的作品，《平均律》中的曲目当然属于巴洛克曲目这在原来的世界中是毋庸置疑的。
甚至很多考级中心也会指定《平均律》作为考试的曲目。
可在这个世界中《平均律》的作者是沈武寰啊。
听到这首《平均律》出现的时候，无论是考场内的黄教授，还是考场外的胡教授，两人都倒吸一口冷气。
胡教授喃喃自语道：“这下要出事情了。。。”
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第三百九十五章 殇（）
“出事？胡教授，你可别吓唬人啊？”
“怎么了？为什么说要出事了？”
江华晨和张淑静同时提出了问题，可胡教授却并没有直接作答。
他擦了擦额头上渗出的冷汗喘了两口气后才道：“演奏规定外的曲目可是不允许的事情，即便演奏的再好，这也是不会合格的。”
“怎么这样？”
江华晨整个人都懵了。
其实这几天备考，都是琪琪和爸爸两个人待在一起，选择曲子也是两个人一起考虑的。
虽然不知道别人备考要花多久，但琪琪的备考意外的迅速，选择的几首曲子都演奏的非常出色，像是之前的《诗篇练习曲》就是两人共同选择的。
而如今在这里演奏选择之外的曲目很明显并没有人在其中出谋划策，完全是出自她自己的意愿。
这就让江华晨一时间难以是从了。
张淑静似乎能够理解江华晨此时的心理，她安慰道：“江先生，你也别着急，这次不行，下次还是可以的，再说你女儿还这么小，一次考试没有那么重要的。”
安慰的方式并没有错，可她完全猜错了方向。
江华晨摇了摇头，“其实我并不是那么看重这个证书，只是因为我总是催促才会给琪琪造成一种错觉，看样子这是她对我表示出的抗议。”
他一方面为女儿这么小便这么有主见感到高兴，另一方面又觉得自己好像过于忽略女儿的感受，此时的情绪有些许复杂。
教室内如歌的旋律如同绵绵细雨降在几人心头。
这首曲子的旋律听起来会让人产生一种“相当简单”的错觉。
可这首《平均律》第一册第13号曲目却是原来世界货真价实的十级曲目。
正如之前对于《平均律》的介绍那样，它用遍了二十四个大小调式，彪罗曾将他比喻成音乐上的《旧约圣经》。
而即便像是贝多芬这样的传世天才，从四五岁开始学习钢琴，也才在十岁左右，全部弹完这本《平均律》，这便足以让人清晰的认知到它的难度了。
第十三首的全名为：升f大调前奏曲与赋格共分为前奏曲和赋格两部分。
前奏曲极富魅力且极为明朗，而赋格与之类似可爱且优雅，其中复杂的音型装饰型需要长时间的消化才能出力完美。
琪琪恰好能够将这首曲子完美的演奏出来。
无论是升f大调欢快的氛围，还是赋格部分三声部的特有音响效果，都不在话下，足以见她在这首曲子上下的功夫绝对不比那首《革命》要少。
不过琪琪学琴时间尚短，十二平均律中她也只有这一首拿的出手，不过即便如此，一年时间便能够将这首曲子弹出如此效果，确实不得不赞叹她的天赋。
此时的琪琪正在用全部的精神在演奏这首曲子，并非是为了考取那在父母眼中无比重要的“十级证书”，反而是想证明一些什么。
“这真是。。。”
胡教授在门外听的简直有些不敢相信。
他作为指挥系的教授，听力自然不必多说，他听的出来琪琪在乐句的处理上已经到达了一个相当高超的地步。
更别说这本《十二平均律》本身就是首音教授们必须研读的书籍，他又怎么可能不惊讶呢？
这样的程度单从弹奏技巧上来说，已经跟学院里一些讲师们不相上下了！
胡教授的惊讶也就到此为止。
此时最为惊讶的还要属坐在钢琴对面的黄教授。
身为钢琴系的教授，他在听到这首曲子的时候便已经在心中打上了一个叉。
因为考级就是这么严谨的一件事情，如果人人都因为有能力就在这里胡作非为，那么如何保证权威性？
可当他越听下去，就越发心惊。
他不明白一个未满十岁的孩子为什么能够有这种高超的音乐理解，这实在太过匪夷所思。
就连他心中的那个叉，也在不断的崩坏，他甚至想要干脆隐瞒这件事情，直接让眼前这个小女孩获得证书。
因为她至今的表现，已经完全超越了这个世界业余十级的表现，达到了专业级别！
这种孩子来考十级考试完全就是杀鸡用牛刀啊。
天呐！这到底是哪个混蛋教出来的学生，实在是太气人了！
至于另外两人，张淑静和江华晨却并没有表现的太过惊讶，毕竟他们虽然也算业内人士，却在音乐理解上差之甚远，不太明白这之中的惊人差异。
很快，琪琪的演奏结束了。
黄教授没有再多说什么，继续着最后一项考核内容，而琪琪的情绪丝毫没有因为自己随便更改演奏曲目而影响，继续开始演奏。
这次倒没什么惊喜，按照大纲内的曲目演奏。
可她之前带给人们的震惊仍然留在了人们心里。
演奏完毕，琪琪和江华晨两人向审核的黄教授行礼之后，便离开了。
望着远远离去的父女两人，似乎能够听到这样的对话。
“琪琪，有没有想去玩的地方，爸爸趁着这个机会好好带你去玩玩！”