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还没等我仔细看完，这个男孩转身就朝着自己的位子走过去了。不对视，不回应，不说话。
我都不知道该说他沉默，还是说他高冷，还是说他不讲礼貌？看着这孩子的背影，我有一种说不出的感受。总感觉，有点奇怪，还有点疑惑。
哎，这个班的这些初中学生，怎么一个塞一个的有个性呀。我有些感叹，太久没有接触过这个年龄段了，感觉代沟还是挺大的。
不过算啦，这些都不是现在我要探究的重点，重点是，现在离上课只剩下一两分钟了，我还是应该先跟萧正商量一下该怎么调查呀。
于是，我默默的朝萧正的位置走去，准备说说悄悄话。
“现在怎么办，我们是离开还是留在这里啊，就快要上课了，总不能在这里傻站着吧，太尴尬了。”没有来得及跟他说刚才看到的那些，时间紧凑，还是应该先商量一下重点。
“当然是留下了，我们现在有一个这么好的身份，作为实习老师听其他老师说课非常的合理呀，那么不留下来多可惜呀。”说完，萧正就真的搬了个板凳坐在了教室的最后，还装模座样的拿了个本子放在腿上，像是真的似的。
我想了想，萧正说的也有道理，伪装成听课老师其实好像也是挺合理的，而现在显然也没有一个更好的借口，于是就也学着萧正的样子坐下了。
打铃了，授课老师进了教室，看在坐在最后非常突兀的萧正和我，明显的愣了一下。就在我很尴尬的以为他要说出什么的时候，老师却直接翻开书本讲起了课，看样子直接无视了我们的存在。
我松了一口气，总算不在绷紧身体了。刚才就像是说谎怕被人抓住的小孩一样，充满紧张与忐忑。
“你这么紧张干嘛啊。”萧正的声音小小的传来，有点嘲笑的意味。
“我还以为他要问我们是干嘛的呢。”我侧头跟他小声咬耳朵，对他的取笑选择性的忽略了。
第十二章 观察（）
“就说你这个丫头有点傻吧你还不承认。刚才那个年级主任虽然说了随我们调查并且希望我们不要引起其他教师和学生的注意，但你以为他会不提前给杨杰班里打个招呼。突然出现两个人，再低调也不能隐身的好吧，他要是想不引起更高的关注，就肯定会提前跟今天的授课老师通个气的。所以啊，我早就跟你说了不要担心嘛，只可惜你悟性不够呀。”说着，萧正还小幅度的摇摇头表示他的鄙视。
正在上课，又有那么多学生，我没办法反驳他，更重要的是他说的话让我也很难找到反驳的理由。想了想，忍还是不忍，最后我还是默默的把手伸到他的腰间，试探了一下自己指甲的存在，然后，狠狠地掐下去不回头。
“嘶。”
恍然间，我好像听到了一声倒抽冷气的声音，还夹杂着一丝丝的痛呼。
不过想想，他可是个强大的妖怪，而我是个柔弱的人类，刚刚那么轻轻的一下，分明就不会造成什么影响，最多也就是挠痒痒一般的效果而已。所以，萧正这家伙一定是装的。
于是，我看也不看他，嫌我笨的休想引起我的同情心。嘴角嘛，则偷偷的翘起一点向上的弧度。
“你这个丫头下手还真够黑的呀。”缓了半晌，萧正又说了一句。
“哼”
当然，回应他的，只有我的一记冷哼。
“算了，先不跟你计较了。”萧正说完，便把重点放在了教室里的学生身上。
我也和他一样，把注意力转移到学生们身上，其中第一个，就是那个叫李大牛的。
根据调查，死者杨杰应该属于青春期叛逆的不良少年，而这个李大牛，显然也是这样的一个状态。
那么他们之间的关系就只有两个可能，拉帮结伙的同伴，互相不爽的敌人。因为初中生的领地意识应该是很强的，同样的班级，同样叛逆的两个学生，就只可能产生这两种关系。不是朋友，就是仇人，很幼稚，也很分明。
不过，这个男孩只是个普通人类，和杀死杨杰的妖族没有什么关联，所以虽然不知道其他的情况，但至少和杨杰的死亡应该是无关的。
而这个班级里似乎没有妖族，只除了一开始被欺负的那个小男孩有点异常以外。从我的双眼看来，其他孩子都属于不同的人类。所以，我把重点放在了他的身上。
让我们做这样的一个假设，如果李大牛和死者杨杰不是敌人关系而是朋友关系，那么，李大牛日常的一些行为行动很有可能就是杨杰的日常轨迹。作为朋友，他们两个平时的日常行动应当是紧密相连的。
那么，这个被欺负的男孩儿，也就很可能是杨杰通常实施暴力的对象。那么他和杨杰之间，就有可能产生很大的矛盾，并且积累着很大的仇恨，而这些，也就有可能成为杨杰的死因。不过这一切，还是要以他是妖怪为前提，而我目前，还不太确定，这个少年的面目，我看起来实在不太清楚，像妖怪，又好像不是妖怪。
还有一个比较特别的人，就是那个劝阻了李大牛的男生，怎么说呢，他也给我留下了极深的印象。
不得不说，在他的身上，我似乎感受到一种超乎年纪的成熟感。要知道，初中的孩子很冲动叛逆，更不用说是李大牛这一类的了，更加难以管教，但是从基础上而言，他们却都是未成年的心智各方面都不够成熟的还比较幼稚的少年。而这个小男孩，不仅个性看起来很成熟稳重，居然还可以领导这些青春期非常自我的孩子，隐隐有一种凌驾于他们之上的气势，想来也是个有本事的。
如果不是确实知道他是一个人类，我恐怕真的会想要仔细深入的调查一下他，看着实在太可疑了。
一整节课，我一直隐晦的打量着这间教室里的所有人。很显然，一开始被欺负那个小男孩是被全班孤立的对象，不过也是可以想象的，毕竟一开始为在他周围的人，算是全班所有的男生了。而女孩子们在下课时，似乎对于男生的这种行为习以为常，表现的非常冷漠麻木。
冰冻三尺非一日之寒，我想，这种状态绝对不是一天两天形成的，这个男孩应该已经被这样欺负很久了。
就连授课的老师，似乎也对这位同学非常的不满意，虽然我现在还不知道原因，也不知道这个男孩和死者杨杰是否有什么样的关联，可是我还是决定要针对这个男孩好好深入调查一下。即使无关这个案子，能够改变这个小男孩的现状也好呀。
下课了，萧正拉了我一下，示意我跟着他离开教室。
“怎么了，你是调查的差不多了么。”还在观察思考的我突然被萧正打断，有点惊讶。
“我们一直留在班级里这些孩子也会产生好奇心的，毕竟下课了还留在这里的话和我们目前的身份其实也不是很符合，这也不利于调查。而且我觉得现在其实可以去他们的班主任和授课老师那里再了解了解情况。”
“哦。”
想了想他说的也有道理，正好我也想调查一下那个小男孩的情况。不过。
“但是我们走了的话，他们会不会又继续欺负那个孩子呀。”我还是有点担心，这些孩子的行为太过激了，是非常不好的行为。
“你管得了一次，管不了一辈子，必须这孩子自己强硬起来才行，不然不管你做什么努力结果都是徒劳的。而且，他们班主任的作用要比我们大很多吧，他们不会听你的但是他们会听班主任的，所以还是先去办公室了解一下情况，跟他班主任反应看看再说。你现在留在这里，也帮不了他，更帮不了死去的杨杰。”萧正说着，然后拉着我出去了。
我回过头，大约是刚刚制止过他们一次的关系，在此时，那些男孩子并没有再次聚集的行动。
第十三章 青年（）
“曹老师，王主任应该大概给你们说过我们的情况了吧，我们来这里其实也没有别的事情，就是想了解一下班里同学的情况。”
“是的，主任要我尽力配合你们的调查，所以有什么您就直说吧。”杨杰的班主任是一个三十五岁左右的中年男子，看着非常严肃。
“我们其实想了解一下杨杰平时在学校的情况，当然还有一些其他的情况。”
从学校出来，我默默整理着从杨杰班主任那里得到的各种信息。
第一，杨杰确实如我们资料上调查的那样是个暴力分子，不良少年，甚至会在课堂上和老师发生冲突，对于老师所说的话毫不在