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孙军在这一点上不敢马虎，马上接话说，
“郭研究员，你放心，有你的同学明胜操作，有明宇协同合作，这个项目落地就会生根，就会发芽，就会给你有好的回报。”
张明宇呵呵笑着道，
“还是区长看问题高瞻远瞩，就是不一样，这件事就这么办，孙哥哥，适当扩大面积的话，你是准备扩大到什么地方啊？”
孙军令人惊艳地说道，
“只要郭研究员认为各种条件允许，川水区很多山区乡镇都可以一试。”
郭图强有所顾虑说，
“我看这样，孙区长，在木兰镇山坡地的基础上，适当扩大与木兰镇临近的乡镇，形成良性循环后，在扩大规模，好吗？”
几个农业局的官员和孙军都同意了郭图强的建议。
说完经济作物种植的事，孙军又提出，
“明宇，你看看，教育局的刘局刚才意见大得很，说他虽然没有参加三中的校庆，但是三中的很多工作都跟他的努力分不开，你们不能只顾及三中，还希望扩大一点范围，多照顾照顾川水其它学校。”
刘局长此时站起身，跟张明宇夫妇和他的朋友打了招呼。
王冰倩跟张明宇会心一笑，又来了要跳起来摘桃子的。
张明宇一看刘局长肥头大耳的样子就有点生气，话里就开始夹枪带棒给刘局长丢过去，
“刘大局长，你老人家架子大，三中庆典连江城市长和区委区政府的领导参加了，就是不见你老人家的身影，搞得市里的领导还问我，为什么教育局的领导没来，还好旁边的姚校长说你老人家临时有事。怎么，现在看到三中有好事，你老人家准备抢功了？准备摘桃子了？”
张明宇清楚知道，刘四贵在张明宇前世的时候，2005年，因为乱搞男女关系，贪污受贿被川水区检察院查办。
看到刘四贵一双细眼睛色咪咪看着纪子灵和王冰倩，张明宇恨不得马上打瞎刘局长
据姚老师说，听到区里没有领导关心三中庆典，刘四贵压根就没有打算要到三中庆典会场，后来听说江城市的江市长和区里的头面人物，亲自到三中参加庆典，刘四贵肠子都悔青了，急匆匆从情况的温柔乡跑到三中会场，领导们早就考察去了。
刘四贵把姚老师尅得够呛，直骂姚李子故意跟他作对，刘四贵骂姚李子明明知道领导要来却不通知他。
在众目睽睽之下，刘四贵弱弱回应张明宇，
“张总，我当时确实有事，不然肯定忙前忙后为三中庆典操心的。”
孙军看看气氛不对，也有意要为自己立威，他大声吼刘四贵，
“刘局长，你老人家也真是的，你直接管的学校搞五十年庆典，你竟然可以推脱，别人下面的校长们怎么服气，昨天我都觉得奇怪，到处找你，都没有见到，原来你没有去，不怪明宇同学说你，我都觉得你TM真的做得过分了。”
张明宇心里暗乐，嘴里却说道，
“算了，老同学，不要批评刘局长了，我刚才也有点过了。不过我要告诉刘局，姚老师确实不知道，领导们要参加庆典仪式，你可不能冤枉好人呀！”
张明宇这么说，是替姚李子澄清他在不知情的情况下，领导们不请自来。
孙军微笑着对张明宇道，
“老弟，江城汽车工程学院到三中去干啥呢，要来川水，首先应该到区政府来呀！”
张明宇算明白了，川水教育局眼红三中被江城汽车工程学院特别恩待，就有意见，想拦路抢劫了。
张明宇故作神秘道，
“老哥，我是局外人，真不知道咋回事，不过插足的事，不是个好事呀！”
孙军瞪着张明宇，阴阳怪气说，
“老弟，不是好事吗？谁不知道，你可以在宇红惠天科技有限公司当家呀！”
张明宇连忙来故作姿态，要捂孙军的嘴巴，
“孙哥哥，这种违反公司法的话你也敢说出来，你还是党的高级干部吗？我郑重声明，宇红惠天科技有限公司的掌舵人，是你眼前的王冰倩同志。”
孙军这才转向王冰倩，笑嘻嘻道，
“弟妹，江城汽车工程学院招收毕业生的事，要不你再合计合计，扩大一下招收川水区毕业生的范围，不用只记得照顾三中的学生。”
王冰倩皓齿启动，严肃认真地说，
“孙哥，咱们都不是外人。这件事可以从长计议，今年的招生计划，已经确定，我们可以在明年早点协作，孙哥，你看如何？”
第214章 跳起来摘桃子 下（）
从内心来说，张明宇也不愿意，江城汽车工程学院的招生，还没有开始就白白被刘四贵摘了桃子。
张明宇心道，MD，先在外面躲着，三中庆典也不露面，现在听说有馅饼掉下来，就高调示爱。
达到他的目的，刘四贵不惜动用孙军的关系孙军这个同学来劝说江城汽车工程学院对川水区的高中毕业生网开一面。
孙军听到王冰倩这么说，心里就知道，张明宇夫妇估计早就达成一致，就是不让刘四贵占便宜。
不过，王冰倩话锋一转，笑着对孙军说，
“孙哥，你也不要生气，现在，江城汽车工程学院，已经是江城市的独立学院，它下面还有职业技术学院，这个学院专门针对有兴趣汽车专业技术的毕业生，它的门槛低，成才快，而且基本上包分配，”
刘四贵颇有点不屑一顾，
“高职高专呀！王董事长说笑了，不是本科的话，就不用客气了。”
刘四贵言下之意，本科才求你们的，要是高职高专，在眼前，此类的通知书用锹戳起来，可以说多如牛毛。
孙军倒是没有特别在意王冰倩说的话，他呵呵一笑，
“难得弟妹想着川水区的毕业生，我们很感谢，刘局长，你别瞧不起高职高专，我们家的表弟到加拿大上学，硕士学位都拿了，就是不能移民，结果你猜怎么了，他听了高人指点，在当地的一个学院，学了洁牙师这个专业，顺利移民加拿大。”
张明宇知道，本科教育强调理论培养与技能培养并重，学生不仅要具备专业的动手能力、操作能力与应用能力，而且还要具有较厚实、较宽广的专业基础理论知识，初步具备专业的理论研究与开发能力，为从事更高层次的研究生教育打下良好的基础。
专科教育则以技能培养为主，侧重于培养学生的动手能力、操作能力、应用能力。因此，本科教育的理论基础课程与专业理论基础课程开得更多些，份量开得更重些，学生学得也更扎实些。而专科教育这方面就显得更弱一些，所以开课程主要是专业应用课程。
樊沐阳微笑着说，
“孙区长说的我也感同身受，我妹妹，清华大学的硕士，到加拿大读海洋专业的博士，毕业后在当地还找不到工作，没有办法，学了一个印刷彩排，不仅顺利找到工作，还马上就移民了。”
郭图强点点头道，
“樊总说得没错，我去年作为访问学者到美国，也看到了类似的现象。另外，我听张明宇同学说过，宇红惠天科技有限公司的汽车厂，需要有实用技术的大学毕业生，可以说，到了江城汽车工程学院的职业技术学院，就是可以马上工作的开始。”
过分强调本科教育，而忽视职业技能培训，是当今国内高校教育的弊端。
随着社会的发展，这种弊端会不断放大，以致到2012年后，形成高校本科毕业生人满为患，到处难找工作的局面。
实际上，本科层次人才培养模式和机制改革，着力培养学生创新精神和创新能力。要采取各种措施，通过推进学分制、降低必修课、加大选修课，减少课堂讲授时数等，增加学生自主学习的时间和空间，拓宽学生的知识面，增加学生的学习兴趣，完善学生的知识结构，促进学生个性发展。
创造条件，组织学生积极开展社会调查、社会实践活动，参与科学研究，进行创新性实践和实验，提升学生创新精神和创新能力等。
而高职高专层次人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业型，实验、实训、实习是三个关键环节。
比较重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探讨课堂与实习地点的一体化；积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式等。