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吃完这一锅黄焖猛兽肉加白菜，煌他们几人也吃饱了，而图巴一吃完后，便慌不择路地往外跑了出去，他所吸收的能量已经超载了，他必须得去吸收转化。
看到他那猴急的样子，几人不由得大笑了起来。
几人笑声还没有落，就有一个小小的人影走了进来。
来得正是雪。
轩看到他，满眼全是爱怜，更多的还是骄傲。
她进来对着大家行了一礼后，便问巫宇道：“巫，学堂已经修好了，您要什么时候教我们认字呢？我可是将您给我的那些木片上的故事记得可以背出来了，字也全部学写了。”
听到雪如此说，巫宇不由得看向了煌。
煌不明所以，疑问道：“巫，我又不懂什么字这些。”
巫宇笑了笑，“我让你做的粉笔呢？做好没有？”
“哦，您是说粉笔呀，我已经叫人做好了。我试了下，能够在石头上面画出痕迹来呢，我在里面加了些香蚯口水，那粉笔闻着，还有一股子香味呢。”煌答道。
“既然做好了，就去拿来，并通知所有八到十二岁的小孩都到学堂里去，我要开始给他们上课了。”巫宇吩咐道。
煌闻言，走到屋外，见到一个族人，就将他叫了过来，让他到后山去找腾将粉笔给拿过来，他则去通知去了。
不一会儿，巫宇他们便听到了三声鼓响。
这是召集族人的鼓声。
只要听到鼓声，除了担任警戒的哨兵外，不管男女老少，都得到广场集合。
这鼓声自然是煌发出来的了。
巫宇他们听到鼓声，便全都往广场而去。
不得不说，部落里的人，还是相当听命令的，不到十五分钟，除哨兵和后山的人外，全部到齐了。
煌将巫宇交待他所办的事通知完后，便看向了他。
对于识字这些，狈部落的人已经知道其意义所在了。
但狼部落的人并不清楚。
于是，巫宇又将认字的重要性又演说了一遍，并告诉大家，以后每天的上午、下午，孩子们都得到学堂里上学，雷打不动。
对于巫宇的这个决定，所有族人全都叫起了好，鼓起了掌来。
并不是他们觉得认字有多好，而是有人帮他们看孩子了，并且还是巫亲自帮着看，这让他们十分放心。
他们的话孩子可能不听，但是巫的话，这些熊孩子们可是不敢有半包忤逆。
巫宇从宇的记忆中知道，部落的孩子，一个比一个熊，经常让大人不省心，不少孩子喜欢私自跑到深山老林去，学着图腾战士去狩猎，运气好的，还能够回来，但多数是一去不复返。
虽说大人们一再嘱咐，可还是有人不信邪。
不仅如此，巫宇还对他们说，如果谁想如小孩子们一般学习，也可以到学堂里来，但前提条件是必须得完成了交办的任务才行。
交待完这些事后，巫宇还顺便将炎龙殿的事情说给了大家，等到炎龙殿正式启用后，他们有什么事，就可以直接到炎龙殿里去找他们几人了。
族人们听到后，又齐声叫起了好来，掌声雷动。
这炎龙殿，巫宇也是按政务大厅来设置的，算得上是部落的权力中心了。
解散后，巫宇便开始给孩子们上起了课来。
他先是用粉笔在石板上试着写了几个字，觉得这粉笔确实不错，确实伴有一股淡淡的百合花香，便正式担起他人类灵魂工程师的角色起来。
当然，他也就是搞了个开场白，后面的课，则是由雪来进行，因为雪对基础的一些文字已经滚瓜烂熟了，用来教导这些小孩子绝对是绰绰有余。
当然，他并没有走，而是坐在了最后一排，在那里研究起巫文来。
他研究了一会儿后，便也发现了一个问题，这些孩子们没东西用来学写字呢，光学不写的话，那这文化的传承，还是一句空谈呀。
不仅如此，他还猛然想到了一天要上几节课，上些什么课这些问题来。
如果光是认字写字的话，太过于单一了，很容让孩子们失去学习的兴趣的。
对于这些个问题，自然是难不倒他了，虽说他没有上过大学，从小学到高中，上过那么多课，弄些课程设置可以说是随手拈来。
他走出了学堂，找到了工于，让他找人为学堂里的每张桌子上打磨一块跟桌面差不多大的石板，并让他量产一批毛笔还有适合小孩子用的弓箭出来。
这石板，便是他用来给孩子们学写字的工具。
只要毛笔蘸上水，就可以在上面练习写字，一劳永逸地解决了没有纸和墨水的问题。
弓箭，则是用来给孩子们上箭术课用的。
他还让工于用那透明的石英制作几个沙漏计时，时间为一小时，让他在沙漏计时上刻上十二格刻度，每漏下一格为五分钟，方便计时。
这沙漏计时，也是用在学堂上的。
不仅如此，他还让工于到时用铁打一个铁铃铛。这个自然是用来作为上课、下课的铃声用了。
巫宇的课程设置为上午四节课，下午四节课，每节课四十五分钟。
上午的四节课，前两节课是识字写字课，第三节课则是美术课，第四节课则是射箭课。
下午的第一节课又是射箭课，第二节课则是武技基础，第三节课又是识字写字，最后一节课则是课外活动。
给工于交待完毕后，他便往冷那里而去。
他让冷所做的，则是足球跟篮球，这是他用来给孩子们课外活动时用的。
因为上次雪他们踢蚕茧的事情，让他受到了启发，看来足球这个运动，任何时代，都是让人喜爱的运动。因此他决定将足球还有篮球这两项让人为之疯狂的运动，引入这个世界。
从他的课程设置来看，不难看出，他是想让孩子们德智体美劳全面发展。
即便是成不了图腾战士，也能够在其他方面做一些事。
从冷那里出来后，他回到了学堂。
对于这么多孩子在里面学习，他还是有点不放心，害怕他走了，雪服不了众。
第二百零三章 司巫（）
谁知，却是他想多了。
雪不仅有着妖孽的巫天赋，似乎还有着成为真正的人类灵魂工程师的潜质。
她虽说只有八岁，但在这些孩子们面前，却是非常出众，可谓是鹤立鸡群，听她上课的孩子们，全都听得津津有味，至少看听课的样子是如此。
因为她差不多将巫宇上课时所讲的话，基本全部学到了，并且她竟然还懂得将所学的字开始组词起来，大有一种“青出于蓝而胜于蓝”的趋势。
不仅如此，巫宇还发现她的九个小伙伴在听课的过程中，不时回望一下那些个小孩，发现那种假装听课，实则神游天外，或是睁眼睡觉的，立即就走了过去，直接就拧起耳朵来。
而他们只要如此做，那已经长大了数圈的黑寡妇必然跟着，紧盯着听课走神或者是打哈欠的孩子，大有你敢不听讲，姐就扎你一下，让你提提神的节奏。
至于这当中有没有雪的指使，就不得而知了。
雪原本就讲得很好，再加上如此高压。
试问，还有谁敢不听讲？即便就算真得听不进去，也必须得做出一副认真听讲的样子来，还不敢打盹。
看到如此，让巫宇十分高兴。
这就好，只要雪成为祝巫，他就会让雪参与到部落的建设中来，慢慢锤炼她，促使她成为一名让人敬仰的巫。
如此，他便可以去做自己想做的事了。
比如：来一次说走就走的旅行。
研究着巫文，听着雪上着课，巫宇却猛然想到了另外一件事：那就是学习文字，需不需要将拼音也一并教给他们。
经过他一番思考后，最终决定将拼音也一并教给他们。
他觉得有了拼音后，能够让他们更好的学习，以后传播的话，也比较方便，遇到不会写的字，还可以用拼音来用代替呢。
想到如此，他便走上了讲台，让孩子们休息一会，说接下来的课由他来上。
孩子们很是守规矩，除了那种快憋得尿裤子的孩子离开课桌外，其余的竟然全都坐在位置上，等待着巫宇上课。
这让巫宇并不意外，毕竟他们从内心里，还是十分怕他这个巫的。
休息时间还没完，孩子们便全都端端正正的坐在里面了。
于是，巫宇便将拼音字母全部写在了黑板上。
他还是习惯于称呼黑板，虽然这石