按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
对于身处写作青春期读作中二期的四个少年来说，宋初的这个理论说服了他们，除了从小就饱受他爹荼毒已经有了抵抗力的宋嘉，其余三个人用心悦诚服的表情表达了自己的意见。既然四个人里三个不反对，那唯一反对的宋嘉，意见也没那么重要了。
宋家夫妇已经为三个孩子准备好了住的地方，一直空置的客房这次被李霞收拾了出来——方家和赵家深感不好意思，虽然宋家表示不要生活费用，但两家父母还是为孩子合买了一个电视上的那种木质高低床硬是给宋家送来，不占地方，也能保证个人**，就连赵默也提不出什么意见。
至于陈川——他主动提出，希望能住书房。
目的太明显了。以至于宋初要陈川给他保证每天十二点前必须睡觉，而宋初也相信陈川不是他家那个心眼比传说中的百目巨人还要多的宋嘉，既然陈川答应了，那他就相信这个孩子不会出尔反尔。
热热闹闹的一天很快就要过去了，眼看时间不早，李霞让几个孩子赶紧去洗澡睡觉，而补习老师早就已经联系好，第二天大早就会过来，宋家夫妇和老师打一个照面之后，也必须踏上北上的旅程。
经过几家父母商量，决定补习还是以主科为主，毕竟时间太短，而且一个月以后学校也要提前开学，副课部分可以留在那时候加强，这一个月里主攻三门大课——也就是语数外。
从八点开始，每小时中间休息十分钟——两个小时语文，两个小时英语，中午连带吃饭休息两个小时，下午两个小时数学，晚上留给四个人的是无穷无尽的作业和习题——从第一天开始他们就立刻被经验丰富的老师们带入了高强度的学习当中，用方平当天晚上上的形容：“生不如死，痛不欲生。”
把最后一个番茄鸡蛋汤端上桌子的陈川冷笑了一下：“长江没盖盖子，阳台没拴绳子。”
方平焉焉地看他，柔弱无力地倒在了宋嘉身上假哭两声：“嘤嘤，这世道，连好孩子陈川都变了。”
宋嘉连推开他的力气都没了，只是艰难地挪了挪大腿让方平直接滚到地上，他情绪低落地在饭碗里戳洞，什么话都不想说了。
唯二还有精神的是赵默和陈川，前者和家长斗智斗勇十几年，早就对家长的节操这种东西不抱幻想，后者对这种除了吃饭睡觉就是学习的生活梦寐以求，完全感受不到学渣（虽然宋嘉和方平并不是）面对学霸的负面情绪，正打算吃了饭就立刻把卷子做起来。
方平教育局的父亲没有辜负自己职务带来的资源便利，为他们四个找来的老师全都是身强力壮经验丰富的精英BOSS，在各自的学校都是绝对的主力教师，如果不是有方平父亲这个渠道，四个人可能还占不到这个便宜。
学习从来不是快乐的事。所谓的快乐教学如果没有合适的人选来用正确的方式实施，那么结果肯定是灾难性的。有效的学习从来都是痛苦的，因为它伴随着高强度的反复记忆和花样百出的练习，老师们在这个过程中所要做的就是让学生把各种公式，各种套路，各种解题技巧用海量的练习变成自己的本能，以求看到试题的瞬间就能条件反射一样得出正确的解题思路，然后得到正确答案。
这个过程，我们可以用巴甫洛夫实验来概括和总结。
“我觉得我们还是不要把弦绷得太紧，”宋嘉无限疲惫地吃完饭，他一边揉着太阳穴一边提议，“我觉得我们应该留点时间干点别的，聊天也好看电视也好，”然后他在陈川一脸不赞同的表情里解释：“现在如果就紧张成这样，还有一年呢！你打算怎么过？毕竟我们是人不是机器，还是应该劳逸结合的。”
第三十七章（）
这个建议得到了所有人的通过，包括陈川。
虽然宋嘉觉得陈川只是不好意思驳他的面子，但没关系，现在同意就好。而且宋嘉有把握真正说服陈川。他这个室友只是过于认真而已，还谈不上迂腐，更谈不上清高。固然陈川希望能多出时间用于学习，但他也知道为什么宋初一定要他答应在12点之前必须睡觉。
但现在说这些太早，他们首先面对的……是能够铺满一张足够让十个人同时用餐的长条餐桌绰绰有余的卷子。
三个老师分别留下了不同的作业，各有试卷若干，习题若干，这是他们必须完成的部分，因为第二天现场改正现场讲评；然后他们还有来自学校老师的作业，虽然那是一个月之后才需要上交的，但是以数量来说的话，如果他们不打算在最后几天通宵达旦地忙，那最好现在就每天做起来。
如果要评价中国学生的作业量，那么形容词大约可以用多，很多和非常多，难，很难以及非常难，囊括四海，无所不包。十多年后有句话调侃，“当我们高三时，上知天体运行原理，下知有机无机反应；前有椭圆双曲线，后有杂交生物圈，外可说英语，内可修古文，求得了数列，说得了马哲，溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百千万，既知音乐美术计算机，兼修武术民俗老虎钳。”
陈川他们正处在十二年教育的高峰阶段，面对的当然也不是普通人类可以解决的问题。几个人面无菜色地从六点写到十一点，堪堪完成当日的作业量，所有人感觉从**到灵魂都被酣畅淋漓洗刷了一回。但是毕竟是精力过于旺盛的年纪，洗了澡之后居然觉得还不困，好在他们还有基本的自制力，电脑游戏什么的自然没人提起，你看我我看你不知道谁说了一句：“那我们来聊天吧。”
说是聊天，但是谁也不知道要聊什么。还是赵默不耐烦地说了一句：“再不说我就睡觉去了啊。”
“但是突然也觉得没什么好说的。”方平嘀咕：“你们有什么想讲的？”
“又不是上语文课还有命题作文？想到哪里说哪里嘛。”赵默打了个哈欠，“快点，宋嘉，这是你家，你来起个头。”
宋嘉在沙发上轻轻踹了赵默一脚——后者意思意思地回踹了过来——“那这样吧，”他突发奇想，“高中还有一年就没了，高三大家肯定都忙得很，现在我们干脆来说对各自的印象。我先起头。”他兴致勃勃地开口，伸出一根指头指着赵默：“我当时就觉得这小子太拽了！要笑不笑的特别阴险！”
“哟，谢谢你啊，我这么阴险。”赵默冷笑两声，立刻还以颜色：“当时宋嘉坐我后头，对他第一印象就是特别吵以及特别吵，特别想拿黑板擦塞他嘴里。”
方平快言快语地开口：“诶其实我和宋嘉差不多，也觉得赵默特别拽，不过因为我很早就知道有这么个人，所以也谈不上是第一印象什么的。”
现在就剩下陈川一个人没说话。其他人不怀好意地看过来，纷纷开口：“就你一个人了，陈川快点说啊。”“陈川你不许说我坏话听到没有？”“所以宋嘉天底下最不讲理的大概就是你了。”“别吵！都要听不见陈川声音了！”“他还没说话你听什么听？”
陈川再不说话那三个人就要自己先掐起来。陈川只好老老实实地挨个说：“我在宿舍遇到了宋嘉的妈妈，当时就觉得阿姨特别好，特别讲道理，不像其他家长老是抓着我问东问西的，”他有点害羞地笑了笑：“其实我当时有点烦。”
其他人立刻了悟，不过都没说话，等着陈川的下文。
“后来去了教室第一个认识的就是宋嘉，觉得还挺有缘分的。觉得他特别，”陈川努力寻找合适的形容词，不过最后还是用了最干巴最普通的那一种：“特别好，什么都跟我说，当时我刚来市里什么都不懂，宋嘉跟我说了不少东西，现在想想挺谢谢他的。”
听到陈川这么说，宋嘉立刻自我感觉要起飞了，要飞出大气层迎接新宇宙了。
赵默呵呵，“那是因为——”他瞥了宋嘉一眼，“生物学上动物会将出生后看到的第一个生物当做母亲，”他似笑非笑的顿了顿，“人也是动物，高级动物。”
陈川觉得这句话特别耳熟，看宋嘉一脸敢怒不敢言的表情顿觉不是自己的错觉。不过他现在早非吴下阿蒙，肯定不会自触霉头。
宋嘉决定为自己的形象洗白一下：“赵默你这人说话就是不好听。那是我有同学爱，好么！同学爱！当时陈川走路你们知道像什么动物吗？我跟你们说不是我乱说，真的特别像！”
陈川：“像什么？”
“下雨天的鹌鹑！”宋嘉斩钉截铁地说，为了表示强调还�