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教师说，你来陪我演示一下刚才的剑法。
大家都看着王战，有些人还拍拍王战，说，别怂。
王战就上了，拿着那把剑，走上讲台。
这个剑术课程的讲台是很大的，长宽各有十多米。
比划起来，很方便人使出浑身解数。
教师也拿了一把剑，做了准备姿势。看到这个姿势，下面的学员就知道，这个剑术教师出的招式是比较狠的。
有些人等着看好戏，有些人在心里为王战捏了一把汗，有些人在下面鼓励这个被选中的学员………王战。
加油啊。
剑术教师一上来就是犀利的刺剑，和刚才比划比划的时候不同，这次的速度力度显然比刚才的大很多。
王战当时心里就慌了。完全没做好心理准备啊，这个招式王战很难接下来。
于是，王战就随手挡了一下，也不知道这样用剑会不会好。但事实上王战还是挡住了教师的刺剑。
那情况实在是太快，大家只能看到王战飞速舞剑，撩开了刺剑迅疾的攻势。
好！讲台下有人叫道。
教师脸上微微一笑，没有说什么，继续和王战过招。
接下来王战化攻击为防守，主动出击，不断发出攻势。
教师知道，王战的招式很迅猛，于是也变换了招式，点剑，穿剑等动作连贯自然。
王战只把手上的剑当作一把武器，并没有当作剑用。
这样一直持续到快结束，王战发现有极为短暂的时机，于是把剑一劈。
教师忽然眼明手快，竟然不接反而堪堪避过！
王战正想再次发动攻势，不料教师的剑已经架在了自己的脖子上。
教师说，你的刀法，不错啊。
全场大惊。教师怎么会说出这种话。
这不是剑术的课吗？
王战这才想到刚才为什么这么顺手，原来自己把剑当作刀用了。
教师说，你使用武器的能力很好，不过要注意，剑，不是刀，你最后的一劈，如果是刀，挺完美的，如果是剑，威力和速度就不够了。
第六十四章 重温刀术 偶有心得（）
剑术课程让王战重新想到自己在这个世界来，用的第一个种武器，刀。
那个时候，一大群僵尸包围了王战所在塔。王战找到了可以用的最好武器，弧月弯刀。利用门上看外面的缝隙，用弧月弯刀砍僵尸。
倭寇盟十分恶毒，不仅妖言惑众拉拢中小势力来发动战争，更拿死人做实验，让死去的生物体变异成僵尸并用特殊技术来控制，由此扩大他们的军事实力。
王战得知了这个世界对于原本的世界，其实是各不相关的。王战来到这个世界是什么时候，回去还是什么时候。
无论王战在这里多久。
不过，王战要小心，假如被僵尸感染到，后果很严重，其一，会进入中毒状态持续扣血，其二，发生变异而失去自己的意识。
战争还会导致死亡，王战加上防护罩，血量几乎有一万，这个世界普通人血量才一百左右。
无论是哪种情况，死去了，都会让王战回不了自己的世界。
后来的情况，很难说了。
王战最后使用的是自己用惯了的劈斩，被剑术教师看出来了。
剑术中，迅疾一刺击杀敌人，而用刀，可以用劈斩。
王战那样用剑，使用不出剑的全部威力。
该怎么使用冷兵器呢？
王战坐在校园里的一片草地上，在想些什么。
自己会打枪了，冲锋枪，机关枪，狙击枪，等等。
但还是不足以做到最好，有时候王战觉得有些武器怎么用得这么不顺手。
连武器都用不好，到时候要如何消灭倭寇盟呢？
这个时候，王战已经吃好中餐了，那个剑术教师也在附近散步，看到王战，想起了这个学生，把剑当作刀使。
其实，这个教师不仅仅会用剑，还会用刀等武器。
他走过来和王战讨论讨论。
刀，“其用法，唯以身法为要，远跳超距，眼快手捷”，并要求进退闪转和纵跳翻腾都要刀随身换，身械协调一致。
刀在古代是一种单刃的砍杀兵器。它由刀身和刀柄构成，刀身较长，脊厚刃薄，适于劈砍。在原始社会，古人类就用石头、蚌壳、兽骨打制成各种形状的刀。古人不仅用刀作为劳动工具，还随身携带作为防身自卫的武器。
（1）缠头刀：刀尖下垂，刀背沿左肩贴背绕过右肩，头部正直。
（2）裹脑刀：刀尖下垂，刀背沿右肩贴背绕过左肩，头部正直。
（3）劈刀：刀由上向下为劈，力达刀刃，臂与刀成一直线。抡劈刀沿身体右侧或左侧抡一立圆；后抡劈要求与转体协调一致。
（4）砍刀：刀向右下方或左下方斜劈为砍。
（5）撩刀：刀刃由下向前上为撩，力达刀刃前部。正撩前臂外旋，手心朝上，刀沿身体右侧贴身弧形撩出；反撩前臂内旋，刀沿身体左侧撩出，余同正撩。
（6）挂刀：刀尖由前向上、向后或向下、向右为挂，力达刀背前部。上挂向上、向后贴身挂出；下挂向下、向后贴身挂出；抢挂贴身立圆挂一周。
（7）扎刀：刀刃朝下、朝上或朝左，刀尖向前直刺为扎，力达刀尖，臂与刀成一直线。平扎刀刀尖高与肩平；上扎刀刀尖高与头平；下扎刀刀尖高与膝平。
（8）抹刀：刀刃朝左（右），由前向左（右）弧形抽回为抹，高度在胸腹之间，力达刀刃；旋转抹刀要求旋转一周或一周以上。
（9）斩刀：刀刃朝左（右），向左（右）横砍，高度在头与肩之间，力达刀刃，臂伸直。
（10）横扫刀：刀刃朝左（右），向左（右）横砍，与踝关节同高为扫，力达刀刃。旋转扫刀要求旋转一周或一周以上。
（11）按刀：左手附于刀背或右腕，刀刃朝下，平向下按。高与腰平为平按刀；接近地面为低按刀。
（12）藏刀：刀身横平（刀尖朝后，刀刃朝外）藏于左腰后为拦腰藏刀；刀身竖直藏于左臂后为立藏刀；刀身平直（刀尖朝前，刀刃朝下）藏于右够侧为平藏刀。
（13）背刀：右臂上举，刀背贴靠右臂和后背右侧为背后背刀；右臂侧平举，刀背顺贴于右臂为肩背刀。
（14）架刀：刀刃朝上，由下横向上为架，刀高过头，力达刀身，手心朝里或朝外。
（15）抱刀：刀柄朝前，两手相交，刀背贴于左臂，向前平举为平抱刀；左手持刀，左臂下垂，刀尖朝上，刀背贴于左臂为立抱刀。
（16）剪腕花：以腕为轴，刀在臂两侧向前下贴身立圆绕环，刃背分明。
（17）撩腕花：以腕为轴，刀在臂两侧向前上贴身立圆绕环，刃背分明。
王战好像领悟到了什么，想说又说不出来。
这个刀术，和剑术还是很相似的。
剑，双刃，两边都很锋利。刀，单刃，但是锋利的那一面劈砍特别有劲。
王战重新练习了一下，发现自己能够把刀和剑使用得更好了，不再会感到不顺手。
这个教师还有话对王战说…
刀的一个显著的特点是它的朴实无华和简练流畅。相对于已经严重趋向虚华的多数表演性套路来，刀的单势和套势，都显得要简单一些，凡一刀一势，莫不脚踏实地，严守规矩与法度。动作之大小，进退之尺度，全在一定的规定下进行，不允许随意变化和玩弄所谓身法。这种近乎刻板的要求，是现代一般武术中不多见的。然而，这一刀一势一进一退，都非常之吃功夫，需要从大功夫、大辛劳入手，在千万次的练习中求得成功。在正确指导下，练之既久，功夫到了，“刀味”便慢慢渗透出来，长刀特有的“杀气”也会放射出来。这时，随着“脚法”日见提高，流畅感油然而生，练之者自能领略到“流畅”所带来的愉悦，游刃自如，神气淋漓，欲罢不能。观之者能得到一种在花派武术那里绝对享受不到的气势感和韵律美。
第六十五章 教师指导 刀术大进（）
剑术课上的教室在饭后散步时，遇到了王战，他印象深刻的学生。于是想指导一下王战。
王战听了教师的指导以后，感觉自己可以有很大的提升。
首先自己要不断地练习，可以从最基本的练起。
用木桩一段，比人略高，雕出头身，圈出要害，装上手脚。木桩最好选用部分有些霉烂的泡桐木，不要用坚硬的好木材、固坚硬的木材易