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“要克服自我怀疑的问题，就要实实在在地制定一个可以执行的计划，制定一个长远的目标，当你一步步迈向一个可以实现的目标时，你的自信心就会空前地高涨，还能更加强化你的目标，使它们更加客观稳定。对于你人生的成长，可以借鉴的路绝不仅仅只在企业界，这是我始终的观点。我至今依然记得自己在读罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》时的那种激情澎湃，正是这本书奠定了我一生奋斗的基础。人类的高尚品质正与成功不可分割，在现实面前，这种高贵就会显示出一种强悍的战斗力。”
《成长》 第一部分自信是成功的先决条件（3）
“你所说的高贵品质到底是指什么呢？”我有些不明白父亲的？话。“你以后会慢慢知道的。”父亲故意给我留下了一个悬念：“我希望你能切切实实地将自己的人生附着于能够给你带来幸福的高贵品质上，有朝一日，你会发现，企业界的成功者首先是一个魅力十足的领导者，能够引来优秀的人才与你共同承担巨大压力。其次，人生要有起码的荣誉感、道德心和责任心，加之热诚和勤勉，就会在与他人的交往上征服人心。一旦做到这些，人们会对你表示尊崇，因为这些品质的练就除非有超凡的意志，否则是不可得的。最后，必须拥有责任感，因为责任感是信赖感的源泉，谁都愿意将重要的事情交付自己信赖的人，交给有责任感的人，这重要的事情恰恰是锻炼能力和展示能力的最佳途径。所以有人说，责任感的多寡就决定了你的成功程度。”
“事实证明，你能考上一流的大学，已经具备了超越我的学习能力，你的整个学习时代获得荣誉远比我多，能获得如此多的荣誉，相信你是一个脚踏实地、勤奋异常的好学生，将来你若能适应社会，别人也会愿意将重要的事情交托给你。因此，只要你保持现在的优良品质，那么你今后成功的概率就会大大增加。我相信以你的资质，只要能够做到按部就班地磨砺自己的人格品质，储备一定量的知识，不断总结和积累经验，成功就只是一个时间问题，而且必然超越你的父辈。”父亲有点激动地结束了这次谈话。
这次与父亲的谈话，让我有点似懂非懂，但是在以后的学习生活中，每当回想这次谈话，总能或多或少地给我带来一些帮助，我觉得现在的父亲越来越像一个真正的父亲了，他看重自己的家庭，关心着我的成长。虽然有些絮叨，虽然有些话我并不爱听，但是后来的经历证明，正是父亲的这些教诲引导着我逐步走上了成功之路。这次谈话对当时的我最大的影响就是让我更爱我的父亲，也更加崇拜他了，同时我也坚定了自己要成为一个优秀企业家，超越父亲的理想。
《成长》 第一部分积极思考，发现问题（1）
第四场景——时间：1993年地点：学校——家庭对话主题：困惑——解决问题的前提是发现问题和发现问题的原因。
老师和学校的同学常常对我们说，大二是大学生活中的一个关键期，事实上，我也深深地感到了这一点。“大二”开始以来，所有的学习生活都逐步进入了正轨，我的大学生活也逐渐从新奇走向平淡，不少同学也不再像刚进学校时那么用功了，有的人开始逃课睡觉逛街，有的人开始打游戏，有的人开始谈恋爱，开始了他们所谓的享受生活，我虽然知道我想要的不是这种生活，却也无法明确地找到自己到底该做些什么，一种人生无味的感觉油然而起，刚进学校的梦想渐渐被我抛在了脑后，我每天在偌大的校园里晃悠，却无所事事，我明知这样不对，却也无力改变。再加上父亲为我提供的良好物质环境，让我衣食无忧，无形中让我产生了很强的惰性，一种独在他乡为异客的感觉油然而生。就在这个迷茫无助的时候，父亲给我打来了电话。
即便不是面对面的交流，一听到父亲的声音还是让我激动万分，有千言万语却不知道怎么开口，敬爱的父亲仿佛和我有着心灵感应，在我最困惑的时候为我排忧解难来了。
“儿子，最近课业紧张吗？”父亲的声音一贯的平稳。
“还好，爸爸，我想我还能应对。”不知道为什么，我突然不想向父亲倾诉我的烦恼了，也许最大的原因就是我不希望父亲看扁我，不想让他对我的困惑感到失望。
“噢，那就好，大二的业余时间多了，你是怎样安排的呢？”
“和同学一起搞一些活动，算是了解社会吧。偶尔时间，也会和他们一起打打网球、足球之类的。”
“这样安排并无不可，在时间安排上最好能够合适一些。对课程的安排还能够满意吧？”
爸爸的话一下打开了我的话匣子：“我不太喜欢学校的课程安排，关键是一些课程设置我觉得是可有可无的，老师的水平也的确有限。现在我们同学都比较集中的学习方向是英语和一些社会上比较热门行业的学科。有些课程我也懒得去上了，因为实在是很没有意思。”
“儿子，这可不是一个未来企业界精英应该说的话。”父亲打断了我的抱怨，“大学中的课程设置是经过论证而来的，若作为专业的考量，可能有一些学科你终身都不会再接触，但在学习的过程中，它的重要性却在于保证你学科体系的完整性，还关系到你未来思考的纬度能否继续拓展。学习的目的若不能纯正，将来的事业发展便不能纯正。这句话我希望你能深入地思考。稍微了解一下每年留学国外的学生就知道，真正是因为英语突出而被国外大学接纳的少之又少，就我所知，美国、日本这样的国家都有自己的产业政策，与之相匹配的是教育政策和国际人才吸纳政策。若连这个逻辑关系都分不清楚，那学习十有八九是盲目的。”
“是啊，现在正是觉得盲目，学习起来也觉得提不起精神！”我向父亲倒了自己的苦水。
“懒惰是成功的大敌！”父亲斩钉截铁地说，“我始终认为，懒惰并非只是肢体上的懒惰，懒惰最可怕之处乃是意识上的懒惰。事实上，当你思考的能力到达了某种高度，便不再有人能够将你拉下来，你也不会再有懒惰的行为。人间没有不败的神话，却有不言败的精神和重振旗鼓的能力。若能在学校教育中就将这一才能获得，那是再好不过的事情，所以你一定要克服懒惰的意识，毕竟学校资源丰富，可求教的方向也多，是一个不可多得的学习的好地方。我不希望你成为一个风一吹就倒的空瓶子。”
“在你学习的时候，碰到过类似问题吗？”我想听听爸爸的经验之谈。
“以我读书的经验看，学习这个过程应该有个阶段性的布局，学科体系的完整性是人生发展的基础，因此在保证科学体系完整性的这一阶段就没有必要再做其他的打算了，学校的教学计划已经足以保证这个基础，如果自己在这个基础上再加以拓展，那么整个学校教育阶段就丰满起来了。第二个阶段是要在专业的基础上达到一个高度，在大三、大四阶段若能做到身体力行，充分借用学校提供的资源，完成这一阶段的任务是情理中的事情。第三个阶段就要想方设法与社会接轨，不过在我看来，一个人一生中倘若能保有读书人的三分‘呆气’，反倒是一件极好的事情。”
“有一些人全然没有一丝‘呆气’，有一些人又浑身是‘呆气’，没有‘呆气’的人就容易泛滥出‘痞子气’，浑身呆气又完全退缩于僵化的专业领域中。这两类人就我的观察，很少有能站在一个客观的角度上看问题的，这样的人若要参与到企业界的竞争中，不是‘痞子气’转而成为靠权术争长短的专营态度，就是由‘呆气’转化而为自我崇拜的狭隘思想，总之是不能获得成功的。”
“这呆气也好，痞子气也罢，都是思维的懒惰所致。”父亲的话直接切中要害，“倘若人们的所思所想能再超凡一点，就会殊途同归了，就不会成为一个呆气或者痞子气的无用之才。做人要有一个积极的态度，要用积极的眼光去看待一切事物。哲学家叔本华你知道吧，他有个集子叫《悲观论集》，听名字就令人害怕，但若