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祁斌对文星的诽谤，成毅一字未露。因为他相信她，他知道她火热的春心，早已冷却在那些庸俗的情呀爱上；他断定她不会做那种人。况且，他对祁斌也有一种可恶的感觉：脑海里经常将祁斌和刘德良以及邢东俏划在一条线上。
王成毅知道他的调动与降级是无法辩解的；是跳在黄河里也洗不清的；惟一等这一伙的自取灭亡，才能消雪露山；才能翻得冤案救得冤魂。他是个宽宏大量的人，他感到人世间的权力、金钱、情色，只不过是一些庸俗之辈互相勾心斗角，争权夺利，色色俱全的残杀之地，自己何必记挂心间有损身体呢？
王成毅接了调令，到梦镇完小当副手。
冀文星到他下属单位的一个偏僻小村…秋园小学校，任三级复式班教师。
秋园村南面三四里外的一座山坡上的关公庙院，就是秋园小学校。文星初次与它相识，不由咏诗称赞：
秋园校
雕梁画栋颂千秋，
冉冉白云拱玉楼。
柳荫松林鸣丽鸟，
丹阶脚下清溪流。
可是，她哪里知道这样一个整洁宽敞、清静幽雅、书声琅琅的佛门净地，竟也有污泥浊水、暗箭中人的乌烟瘴气。
文星偎着一棵三人搂不住的龙形松树，正俯视山脚下芳草香花拥抱着的一条清澈可鉴的小河。本校负责人魏克明老师恰巧从高阶上的庙门里走了出来。看上去有五十八九，可他才五旬有一，中等个子，大圆脸上有一双浓眉、小眼、高鼻梁、大嘴、满脸皱纹的皮肤油光发亮。
魏老师很客气地招呼文星到后院的屋子里。
“年轻人，你看咱这一老一小一男一女，就是这座庙院的主持，我是和尚你是姑子。你住在前院，大正殿就是你的一、三、五年级教室。我的教室就是这后院的三间东屋，咱俩分工合作，各负各责。”
他说因为前后院互相听不见铃声，所以学生上课下课，组织活动，以及卫生等工作都是各把一口。
“哈哈！你是正殿的主持，我是偏院的负责，咱们这老少好团结。不过……”魏老师把半截话咽回去了。
“魏老师，不过甚？”
魏克明吸了口烟，摇摇头表示没什么。
晚饭后，文星洗锅碗时找不到搌布；魏克明着急道：“算了算了，不用抹了。”
“魏老师，您洗碗一直不抹吗？”
“抹嘞。嗳，不抹不抹。”他含糊其辞地吞吐道。
文星“扑哧”笑了。
“这还不敢告？魏老师真会逗人笑。”
魏克明红着脸朝锁着的抽屉里努努嘴说：“咱没搌布，因为买块沙布也很难；只好用……”他停了一下又说：“你开开取吧；你可得千万保密。”
文星暗想：“干么这样小题大作？一块搌布又有什么可保密的必要？”她闷鼓鼓地想着打开抽屉一看，是块黑旧的红小兵袖章，啊！红袖章是革命的标志，用它做搌布当然是不合适，难怪魏老师不想让她知道，他为甚这样害怕和忌讳她呢？她想呀想，她站在抽屉前呆呆地瞅着不往出拿。
魏老师更紧张了。他看着文星绷着脸目不转睛地盯着那个红袖章，生怕她给他戴个污辱党，甚至反党的帽子。然而，与他对别人的估计恰恰相反，文星却是正为他的安全着想呢。
“魏老师；咱们想办法买块搌布吧；不要再用它了；更不要让别人看见。”
“唉！你又不是不知道，你看街市上能买到啥，大学校用块搌布都得上级批，咱们这山沟旮旯里，连批的资格也没有，哼！”
他说只好用它，因为孩子们的袖章经常丢失和破旧，以此名义还能多要几个红袖章。管他什么革命不革命，党不党哩！党不爱民，民哪会爱党？
“嗷！咱们就靠山吃山，靠水吃水吧！”魏老师脱口道。
魏克明一个劲地唠叨；说着说着又猛地提高嗓音：“文星，你可千万别告诉成毅呀！因为他不大不小总是个领导；现在的领导全靠整人高升喽！”
文星听了好不舒意，她要求魏克明不要一概而论，大多数领导并非踏着人头上升。他们没有本事去发展经济，就应该听取人民的怨言。具体到成毅这个小小的学校副手，更没有权挑同事们的字眼，他和同事们有同样的苦衷。这块红布只能作为自己的愧疚，哪够得上纲上线呢？
魏克明听了文星最后一句话乐了，越发东拉西扯乱咒一顿，又斜视着文星说：“反正这个秘密得你保了，如果公开于众，也是了不得。”
“群众的眼光是尖锐的、公正的、深远的、善良的，您的小心谨慎也是必要的，但要放心。”
文星表示从她口里不会走露一个字，可是，魏克明给文星的眼光却是疑惑的，心灵是两样的。他对她的到来十分不满，一则，怕文星的成毅发现他平时在教育教学以及生活上越规的行为。二则，看到文星只能说是个文静娴熟的女子，但对她能否搞好工作，还抱着怀疑的态度。
为了撵走文星，他想办法为难她。魏克明首先来了个偷梁换柱之计；将自己代的一、三、五年级的大班、乱班交给了文星。因为五年级负担的学业和劳动任务最重最多，一年级又得最耐心最勤恳的教师管理。
魏老师却表好心说：“文星，前任老师的二、四年级乱而差，简直是一班神童，这个班我揽了，你代我的好班吧。不要看是三级复式，那班娃娃可好说话哩！”
魏老师的第一着没有难住文星，正应验了他所说的好班，不管学业成绩或组织纪律都有了改观。
魏老师又生第二着，他暗暗启发村干部叫文星给村上写标语，这可难住了她，由于完成不了任务，换来群众的小看和谩骂：“当老师不会写字，真是白费国家的粮食。调走了郎七换来个郎八。唉！咱们村真是不走运气。”
当文星听到这“不走运”的冷语，气得吞声饮泣。想到自己从离校步上工作岗位，再苦再累也甘心乐意，从未受过这么大的污辱。与其尽忠不成还冲了村上的运气，倒不如自打退堂鼓要求调动或回家种地。但她转念一想：“不必，写字无能，可吃苦有力，只要教好学生，参加好劳动就无愧于人民。”
哪知无愧不睬她，有愧倒在紧跟她：
这日，文星突然被联校领导叫去。
办公室里，书记的脸子绷得展展的，变得黄黄的。他，一反常态，既没有领导的风度，又没有同志的热情。开口就没头没尾地冷笑道：“培养孩子们闹革命加入红小兵队伍，这项工作你觉得得心应手吧？”
文星听之怔了一下；感到书记的问话好没眉目；这个“得心应手”是“褒义词”还是“贬义词”？使她一时弄不清对方的出发点；只好说：“书记；培养学生加入革命组织；是教师应该做的份内工作；当然是高兴的事。”
“你是不是有点太高兴冲昏了头脑？所以用红袖章做了裤衩子？”
“裤衩子？用红小兵袖章做？谁做？”文星猛地抬起头瞪着书记问。
“你做了还问我？真会装聋作哑。”书记嗤笑一声说。
“书记，我哪敢用红袖章做裤衩子？”冀文星奇怪道。
她说孩子们每逢入组织用的红布都由魏克明老师购买，而且可丁可卯，谁都没有取巧的空子。
难道空子没有吗？
难道谁都取不了巧吗？
不，只能说她有团结的精神和敦厚耿直的性格，她哪能代表别人呢？
文星；被这个管政治的官仇恨和藐视着。他以为已得到了确凿的证据。
“你看它是谁的？”书记指着床铺对她说。
文星急步至床前拿起一个半新不旧的真红裤衩子一看，正是村上一位朋友与她刚刚换穿的。它，丢失好几天了，文星不愿声张，万万没想到它飞到这儿来。它是怎来的？是同事送来的？是学生拾来的？是外人盗来的。不，都不可能，但它总得有人拿动呀？文星不会做鬼变鳖地推脱和捏造假情，呆了片刻，直言道：“书记，这是我的东西，而且是朋友与我的交换物。”
她说丢了它，很着急。因为缝条裤衩的用布也确实不容易买。
书记听了这“交换物”三个字不由“嗯”了一声。沉默了好一会儿才问文星说：“和谁