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高中的陈洪琴、吴冰问我：〃老师，他们怎么知道带蜡烛，怎么知道今天停电？我们过去也没停过电呀！〃
我说：〃事先滕玉欣设计了一个叫做'红烛一刻钟'的节目，通知每人带一支蜡烛，到节目开演时，闭上灯，带蜡烛要的就是这种气氛。〃
〃这些小同学还真有点艺术细胞。那么现在是演节目呢，还是真停电了呢？〃
〃我也闹不清楚了！往下看看就明白了。〃
节目演了一刻钟，两刻钟，已经三刻钟了，电也没来。
轮到我演了，我故意说：〃我参加联欢会已经有14年了，前13年没有设计'红烛一刻钟'这个节目，没人带蜡烛，可是也从来没有停过电，今天停电是不是跟大家带蜡烛有关系呀？〃大家七嘴八舌，又是喊，又是吵，又是争。
主持人说了：〃大家别光顾争论，放跑了老师，光说不演节目了。〃大家这才醒悟，催促我别转移视线，赶快演出。
我说：〃大家听我说，六十年代，有一支很好听的歌叫《中华儿女志在四方》，我们唱着它，从城市来到农村，贡献自己的青春和热血。另外，人们一面要目光远大向前看，一面要经常想想过去，今天才会少走弯路，所以我挺爱唱京剧《海港》中马洪亮忆苦的那唱段。这首歌和这段京剧，同学们只能选其一，怎么样？〃〃行！〃
选歌和选京剧的争执了一会，主持人裁决让我唱歌。
〃迎着晨风，迎着阳光，昂首阔步到边疆。伟大祖国，天高地广，中华儿女，志在四方……〃我什么时候唱起这首歌都会心情激动地回忆起我们当年战天斗地的忘我劳动场面，同学们显然也被感染了。
不料歌唱过之后，大家不让我下场，非要再唱京剧不可。联欢会上无是非，不讲理这是我说过的话，只好跟着同学们的情绪，又唱了一段京剧。
联欢会还在进行着……李冬昊、张慧合说的用全班同学名字串连起来的相声，逗得同学们笑得前仰后合。
联欢会不断出现新的高潮，我想我们的演出水平目前谁也赶不上中央电视台主办的春节联欢晚会中的演员，但同学们投入的精力、参与的热情却远远超过了春节联欢会。
我每年对班级联欢会的关注程度，也远远超过对中央电视台的春节联欢晚会。会上许多节目，都由同学们自编、自导、自演，这是大家在自娱自乐，更是一个自尊、自强、自新的过程。
七 春到双台河
翻开七十年代出版的地图册，会发现辽河的入海口不是在营口，而是在盘山，也就是现在的盘锦市。
这条河距离我们学校还不到两公里，河的名字也不叫辽河，而叫双台河。七十年代初兴修水利，觉得河的弯度太大，便搞了一项直河弯工程，在老河道的南边新修了一条较直的河道，这样老河道宽阔的、几公里长的水面便不再是流动的河，而成了静止的湖。
不过，我的学生们仍习惯地称它为双台河，这河和这河两岸的花草树木，给我们班一届又一届的学生带来了无穷的欢乐。
第一次领着学生去，是1979年的晚春。那时河边还很荒凉，数里河畔只有稀稀落落的几户人家，花草树木，野生的居多，长得没有规则。我说咱们准备写的一篇文章，题目是《春到双台河》，大家注意观察河边杨树、柳树、榆树、刺槐，在春风吹拂下的色彩、形态，嗅一嗅春水和青草散发出的清香，听一听鸟儿的鸣唱，写好这篇描写景物的散文。
第一遍写了以后，同学们感到不满意，纷纷要求重新观察，重新写，我们又去了。为了写得更好些，我们又去了第三次、第四次，《春到双台河》这篇文章便写了四次。
后来同学们建议：〃每个星期天的早晨，我们都到河边去玩吧？〃
星期日，又是早晨，怎么不可以呢？可以。
春天，我们在河边播下希望的种子。
夏天，大家在河边的草丛里、荒地里捉蚂蚱，捉害虫。
秋天，作物长高了，野草长高了，树的枝叶长密了，我们就在那里面，跑来跑去地捉迷藏，也顺便搜寻我们春天播种的战利品。
冬天，河冻上了，便在那河面上打雪仗，跑接力。
我们也在河边教歌，在河岸搞歌咏比赛，在林阴小路上跑接力赛。在小柏树丛中围成一个圈开班会，开诗歌朗诵会。
《看云识天气》这篇文章，我们便在双台河边，望着千姿百态的云，边读，边讲，边观察，边讨论。直到今天，上那节课时的生动场面还清晰地刻在我的记忆里。
后来，同学们又提出，该换个地方了。往哪换呢？有同学说：〃学校的东北方向是六里河，六里河畔比双台河畔还荒凉，还广阔。〃
下一个星期天，我们又向六里河进发了。
不久，又有同学建议，双台河闸规模宏大，站在那上面，看滔滔洪水涌出闸门，向东奔流极有气势。
这需要较长的时间，往返一次30多里地，连走带玩，就得一天。商量好了，大家带了饭，还带了画板，准备写生。
带了日记本，随时记载沿途见闻。一名同学走到河闸，日记便也写到河闸。
〃老师同意到河闸去野游，同学们顿时喜上心头，大家排着队，越过城边的小道，跨上铁桥，再往东绕。
〃呀！大地里，蜻蜓真不少，扁担钩到处乱跳，大家忘了站排，突突突地直往前跑。我们走上大坝，奔向草地。看，蝴蝶美滋滋地抖着花衣裳，蜜蜂乐颠颠地来往奔忙，野百合远远地显着身姿，马兰花默默地散发着幽香……
〃我们轻手轻脚地采集标本，有时，高兴地喊出声，有时失望地直拍巴掌。一只昆虫，给了我们多少欢乐；一棵草，给了我们多少希望。我们热爱祖国的大自然，心中纵情地把她歌唱。
〃这时，老师叫大家停止前进，就在坝上画下铁路大桥，可他们直嚷嚷要再走一会儿，非要先到拦河大闸那儿去瞧瞧，老师只好少数服从多数。
〃站在宏伟的大闸上，滔滔的大水使人头晕目眩，不过，你要放眼望去，定会觉得心胸开阔。闸下南面是一大片高粱，公路上的车辆穿梭般来往；西面是三厂厂区，烟囱林立；东边飘来水稻的芳香。眼看着这壮丽的图景，怎不叫人心潮起伏激荡……〃
〃河闸到了，我们每个人都选择一个观察点，把河闸画到自己的图画纸上吧！〃我说。
同学们散开了，凭着自己的好恶去活动。有的同河闸管理处的负责人联系了，登上了河闸侧面的引桥上的舷梯，居高临下画；有的在闸西，画闸上笔直宽阔的大道；有的跑到闸东管理处的果园里，那是挂历上双台河闸风景照片的拍摄者所站的位置。
和同学们一起野游，到1985年以后便越来越少了。不是由于别的缘故，只因会议及各种各样负担夺去了我大量的时间。
节日、假日、星期日，常常又是我安排外出的时候，这时外出，毕竟少耽误一点工作时间。和同学一起玩得少了，我自己也失去了很多乐趣。倘若教师和学生从周一到周日，从月初到月末，从期初到期末，都只是往来于自己的家庭和学校之间，那真是一种悲哀。
尽管时间少，我不能像过去那样每周领学生去玩，但我还是尽最大的可能挤时间和学生们到双台河边，到新建的湖心公园，到六里河畔，到双台河闸，去探春，去种地，去野餐。
当然，我们也去医巫闾山、笔架山、千山、沈阳故宫……
我总想，现代社会生产进步，城市扩展，城市功能越来越多，这便使城里人和大自然的关系越来越疏远。大自然是人类的母亲，作为个体的人，疏远了自己的母亲，必然产生许许多多的缺陷。
现代人，城里人，该想方设法挤出时间，尽可能多地接近大自然，走进大自然，融进大自然，使自己的精神、情操在广阔、美丽、和谐、宁静的大自然中得到陶冶。
尽管我的负担越来越重，我还会想出更多的领着学生走进大自然的方法，来弥补我和学生们只是生活在城市里，更多的只是呆在屋子里面产生的缺陷。
走进大自然，从形式逻辑来看是失去了一些学习时间，但大自然融化了人的烦躁、人的不安，激发了人的热情、人的勇气，增强了人的责任感。这些都有助于学生们提高效率，创造的成果会超出全部时间用于学习的成果。