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人在做好事的时候，一般都是积极、昂扬、上进、助人、善良、真诚、勤奋、果断的那一方脑细胞指挥自己行动。这便如同心灵的原野上涌出一股清清的泉水，这清水便可冲刷受污染的那片心田，使人重新恢复自尊、自信、自豪，重新感觉踏实、安全、幸福、快乐。
你以前做了好事，便是以前清清的泉水在心田上流过，后来又犯了错误，心田上受到浊水的污染，不及时开挖清泉去冲刷污染，却招呼昨天流过的清泉回来，能起到冲刷污染的作用吗？能及时纠正错误吗？
他听了，点点头：〃老师说得对，我不要求拿现在做的好事去抵消以后的犯错了。〃
〃那么，好事还做不做？〃
〃哪能不做呢。〃
犯了比较严重的错误，就要两种甚至多种纠正方式综合运用。
晚自习第二节上课了，可操场的一角还有两位高个子同学，拿着篮球扔过来扔过去。细一看，不对劲，不是扔球，那是砸，互相砸来砸去，空气中带着火药味，友好的相处变成了敌对的行动，分明在进行着一场以互相伤害为目的的争斗。
我走过去，渐渐看清了，一位是将近一米八的班级高峰袁中，另一位是一米七的胖子杨斌。杨斌的手还捂着脸，似乎很疼。两个人一起一伏的胸部都说明他们此刻仍在怨恨着对方。
〃怎么回事？〃我问。
两个人只好承认：〃我们俩先是玩球，闹着玩，后来急眼了，打起来了。〃
这是两位很要好的同学，为班里也做了大量好事，但明白人有时也会糊涂，不知大脑哪根狭隘的神经被触动，就可能绷紧人与人之间敌对的弦。
我说：〃你们这么高的个子，该有宽阔的胸怀才对，过去挺开朗的，今天怎么掉到这个小马蹄坑里了，累不累？怎么办吧？〃
袁中说：〃写说明书。〃杨斌说：〃做好事。〃我说：〃同学之间不依不饶，是最可卑的错误，我看应写说明书再加做好事，行不行？〃〃行。〃
〃每人先写500字，主要写自己的短处，写有哪几点对不起对方。〃
放学后，两人把各自心理活动3张〃照片〃交了上来，我看写的都是自责和对不起对方的话，感到满意，便把说明书还给他们说：〃各自把自己的说明书交给对方看一看。〃
正常的人都有这样的体会：一旦对立的对方自觉了，说对不起自己了，原来不依不饶的感情便烟消云散了。两人看着对方的说明书，对方自我批评的诚挚话语传送到自己心头，心中涌出温暖，脸上露出惭愧，他们互相理解又互相原谅了。
我说：〃请二位先握握手吧！〃他们不好意思。
〃男同学闹矛盾，速战速决，别留后患。有点男子汉的气度和胸怀，伸出手来，别不好意思，潇洒大度一点嘛！〃
别看他们长得那么高，毕竟是天真的孩子，两人红着脸，伸出手，握在一起。
我说：〃老师看表，你们握一分钟好吗？〃他们笑了。冷战结束，冰雪融化，烟消云散。中日可以友好，中美可以友好，中苏可以握手，两名同学有什么不可以握手的。
杨斌问：〃我们还用不用做好事了？〃
〃你们自己说呢？〃
〃还是做吧。做什么好呢？〃
袁中说：〃咱们一人拿这么一大堆窗帘回家，爸妈要问，该怎么回答呢？〃沉默了一阵之后，杨斌想出了个〃统一口径〃的说法：〃就说快过年了，每人都要为班级做好事，班长分配咱俩洗窗帘。〃
他们不愿把发生矛盾的事告诉家里，反正已经友好了，不告诉就不告诉吧，还让爸爸妈妈操心做什么。
做好事，起到了增强学生自尊心、自信心的作用，也起到了分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的疏导作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。
八 选举〃闲话能手〃
星期六，快放学了，负责选举本周〃闲话能手〃的滕育新同学问大家：〃同学们请注意，大家表决一下，本周说话大王（这届学生愿意这样称呼），有没有必要选？〃
倘本周自习纪律很好，大家便会异口同声地说：〃不选了！〃倘自习说话同学较多，大家也会异口同声地说：〃选！〃同学们意见分歧时，便举手表决，很快便有了结果。
〃那么就按多数人的意见办，选举。请大家准备好一张微型选票，在10秒钟之内把人名写好。〃
微型选票多大？一般两平方厘米。为什么用微型的？第一节省，第二用不着折叠，好计票，再者写起来也快。
为什么在10秒钟之内写？这不是一件太大的事，犯不上犹豫，而有时越犹豫越不准确，常常第一个涌出脑际的那个人，确实就是本周闲话最多的人。
不到一分钟，收票完毕。
那么统计票数是不是要较多时间？一个70人的班级，从开始统计，到公布每人得票多少，仅用80秒就够了。
怎么统计？由承包这项工作的滕育新念票，面对滕育新的两位同学监票，计票则由北向南，每人记一个人的票数。滕育新只管用播音员的速度，读每张票上的人名（每人只准选一人），如，第一张票写的是王海鹏，北行坐的第一位同学马上站起来说：〃我记王海鹏。〃连续几票之后又读出新的一位〃李健〃，那么北数第二行第一位同学便站起来说：〃我记李健。〃依此类推，一般每星期入选的人不过八九位，主持人刚念完名字，每人得票数字便同时统计完了，主持人一声令下：〃报票。〃北数第一人便大声报告：〃王海鹏24票。〃第二人报告：〃李健9票。〃第三人报告：〃××3票〃……
滕育新说：〃请10票以上的同学到前面把自己的名字和票数写在黑板上，然后照老规矩写说明书。选举完毕！〃
为什么10票以上的同学要批评，要写说明书（每票写100字，24票便是2400字）？超过10票，说明已有10个人认为这位同学闲话多，那显然就该采取具体措施减少闲话了。
9票以下（含9票）不批评，不惩罚，以后能改吗？能。票数超过了5，同学们就很着急，已经敲起了警钟，该注意了。8年前，我经常外出，一出去就是半月20天的。一次回来以后，看同学们办的日报，看到一期邓明同学办的，那上面刊登了关于自己的一条消息：〃老师不在家的这个星期，班级选举闲话能手，我得了9票，感觉很惭愧，在老师回来之前，我一定抓紧做实事，控制'三闲'，把票数减至5以下。〃他果然实现了自己的诺言，第二次选举，他只得了两票。他的学习效率明显提高，后来以优异的成绩考入国家重点大学。
有的后进同学得了20多票，受到震动，下决心改变自己，咬紧牙关，埋头写一星期作业，选举时，竟然一票没有，他的努力得到了同学们的肯定，他竟然激动得热泪盈眶。
个别时候，某位同学也可能没有勇气面对现实，明明闲话很多，还自我感觉良好，一旦得票多了，感觉承受不了，这就得跟学生谈心，引导他有勇气面对现代社会、民主社会、信息社会的现实。生活于现代社会的人，不能只顾自我感觉，应更多地面向社会，面向他人推销自我，倘社会或他人持否定态度，那就要想方设法改变自我，以适应于社会和他人的需要。
有一天，我请班级的〃四大闹将〃放学后留一会儿，讨论选举〃闲话能手〃这种做法。
首先我问这种做法利大还是弊大，他们都认为利大于弊。有利于他们认识自我、评价自我，有利于将自己置于全班同学帮助之中，监督之下，有利于及时给自己施加压力，也有利于找到激励自己前进的动力为减少票数，获得同学们的好评而努力。弊端呢，就是票数多时，有点丢面子，虚荣心作怪，感觉难受一点，除此之外，没有别的弊端了。
当然，倘若班风不正，使用此法可能会使选举成为个人闹意气、图报复、你整我、我治你的工具，在那样的班级里使用这种办法，可能就弊大于利了。
〃四大闹将〃是全班92名学生中最淘气的，他们经常被选上，我问他们选举出的爱说闲话的同学怎样称呼好，他们说：〃叫'说话大王'有点刺激自尊心，不好听；叫淘气包也不好，听着小家子气；叫'闹将'也不好，将字不是褒义词吗？老师，叫'周退'怎么样？意思是本周纪律有退步的同学，这样不联系过去，使每个人在本周都使劲往好处表现。〃
〃这个名字不错。〃我说。我们使用了一年