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，刚才我打开钱包，发现戒指不见了。妈妈肯定要骂死我了。”王绢说话已经带着哭腔了。 李畅也有点惊慌，毕竟没有他昨天的借，就不会有今天的丢失，虽然并不是他丢失的，但是多多少少总会有点关系。 “抽屉里都找过了吗？”李畅着急地问。 “都找过了，已经找了三遍了。” “应该不会在抽屉里的，你把戒指放在钱包里，上午拿出来玩了吗？比如，和女同学炫耀什么的。” “我才不是这种人呢！” “我看看你的钱包。” “没有用的，我都翻了五遍了。”王绢把钱包递给李畅。 李畅里里外外，仔仔细细地检查了一遍，仍然没有。 王绢丢戒指的事情马上就传遍了全班，班长陈森昆去把正在午休的班主任也叫来了。班主任姓唐，语文老师，一个瘦瘦小小的中年妇女，外表温和，但每一个调皮学生都很怕她。 唐老师了解情况后，开始问几个关键的问题，第一个问题是：“你为什么要把戒指带到学校来？” 王绢偷偷地看了李畅一眼，面如灰色的李畅大脑已经僵住了，目光已经发直，如果王绢把事情的真相说出来，自己马上就会成为同学的笑料了，成为新版的莫泊桑《项链》中的主人公。 “是我自己觉得好玩，就把妈妈的戒指偷偷地拿出来，放在钱包里。”王绢小声地说。 李畅顿时觉得一口浊气从胸腔喷了出来，好王绢，我爱死你了，我今生非你不娶了！ 第二个问题是：“有什么人知道你带了戒指到学校来。” “没有人知道。我一直放在钱包中，根本就没有拿出来，只是中午下课的时候，我想看一看还在不在里面，结果发现戒指不见了。从妈妈的首饰盒里把戒指拿出来，我一直提心吊胆的。” 第三个问题：“你上午去过哪些地方？” “除了教室和厕所，我哪里都没有去。中午我饭都没有吃。”王绢肯定地回答，上午的行程在她翻箱倒柜的时候，就已经仔细的回忆过了。 从唐老师那不时扫视李畅的眼光，李畅意识到自己已经成为嫌疑犯了。 “李畅，你跟我来一下。”唐老师说完就背着手走了出去，李畅犹豫了一下，也紧跟了上去。也许，跟老师讲实话？这不是一个好主意。同学们都看着李畅，他的背上好像已经写上了小偷两个字。 老师在前面沉默地走着，李畅在后面忐忑地跟着，脑子里也在仔细地分析戒指失踪之迷，如果王绢说的是真的，那么戒指的失踪还有一种可能，随着推断的深入，这种可能性越来越大了，李畅觉得自己的头已经大了一倍。自己肯定是把那枚复制出来的戒指还给了王绢，而把真正的原件留在了家里。不知道这个见鬼的异能，怎么把复制品的生存时间延长了，而在上午的某个时间，这枚复制品走到了自己短暂的生命终点，消失了，不见了。 这枚戒指的失踪，其罪魁祸首就是李畅。唐老师一点都没有冤枉他。 ！~！
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第8节、怎样把戒指还给她
第8节、怎样把戒指还给她 到了没人的楼道拐弯处，唐老师停下了。很细心选择的一个地方，没有在老师的办公室，那里人来人往，搞不好就天下皆知了。 “你现在可以讲了吧，到底是怎么回事？” “唐老师，我真的不知道啊！我怎么会拿王绢的东西呢？” “也许，你没有注意，错当作自己的东西了，或者夹在什么地方了，或者，你根本不知道那个东西的价值，以为是街头一两块钱的假货，跟王绢开开玩笑呢。”唐老师的眼神活像一个引诱小白兔开门的狼外婆。 唐老师的态度让李畅非常生气，可细一想，这气还真生不起来。 “唐老师，我真的没有拿，王绢和我关系那么好，我怎么会拿她的东西呢？” “是不是跟你关系不好的，你就会拿她的东西？”唐老师把故意‘拿’字咬得很重。 “跟你讲不明白。”李畅气急，转身就走。 “站住！太不象话了！”唐老师大声喊道，开始还存着治病救人的心情，把学生叫到这个没人的拐角问话，没想到这个家伙不识抬举。 李畅回头走了几步，也有点后悔，要是唐老师抓住这件事情不放，给自己记一个处分，爸妈还不气坏了？可是，这个时候服软，还真有点没梯可下。再说，这事也没法解释，太匪夷所思了，谁信呢？ 王绢急匆匆地赶了过来：“李畅，别走。”她在远处听见了李畅和老师的争论。 “老师，是我搞错了。对不起，我刚才想了一下，我开始是把戒指放在钱包里来着，后来我怕丢，又把它放文具盒了，文具盒放在家里没有带来，我记错了。”王绢急急地说。 “唉，怎么你们都是些稀里糊涂的学生。”唐老师叹了口气，转身回办公室了。既然事主把这件事认下了，自己也没有必要非做恶人。 “谢谢你。”李畅真诚地对王绢说。 “丢了戒指是我犯的第一个错误，如果把你也牵扯进来，我就要犯第二个错误了。我们俩谁跟谁啊，打死我也不相信你会拿我的东西。最多回家跟妈妈坦白了，她不会把我怎么样了，挨几句说又损失不了什么。没关系的。”王绢轻松地说。 “都怪我，借什么戒指啊，如果不借，不就没有这些事情了。”李畅非常后悔，这事还怎么跟王绢解释呢？戒指又怎么能不露破绽地还到王绢的手里呢？ “先别告诉你妈吧，再找找。要不，再看看能不能买个一模一样的。” 回到家里，李畅冲进自己的房间，第一眼就看见了躺在书桌上的那枚戒指，他把戒指一把抓在手里，放在嘴边亲吻了一下，看了一下桌子上的钟，开始试验，十分钟过去后，一个复制品出现了。 这次李畅变得小心了，他首先在原件和复制品上分别用不同颜色的线系着做个记号，然后用一根鞋带把两枚戒指都串了起来，做完这一切后，开始安安心心地看书，写作业。 早上起床，李畅睁开眼的第一件事情，就是去看那一对戒指，果然不出所料，只剩下一枚了，并且是原件，复制品消失了。可惜家里没有摄像机，如果能用摄像机把过程拍下来，就知道它的生命周期有多长了。李畅只记得试验的时间是六点，他睡觉的时候是十一点，那个时候还没有变化，说明复制品的生命周期能够至少能够达到5个小时，考虑昨天晚上十点才开始，早上七点还给王绢的时候还是好好的，说明还能更长一些，大于9个小时，但肯定小于14个小时。 事情搞清楚了，可是怎么把戒指还给王绢呢？ 说是买的？那个戒指并不大，最多10克，也就一千多块钱。一千多块钱，对别人是个小数，对自己就是一个天文数字。王绢知道自己的底细，靠一点点私房钱，肯定买不起这样的戒指，如果说是父母出面买的，又怕王绢罗嗦，在父母前露出口风。再说，告诉她是自己买来赔她的，依她的脾气，肯定不会收。 偷偷地放进她的书包？以她精细的性格，很容易就能猜到是自己在搞鬼，那时反而真的解释不清了。 没有好主意的李畅，把戒指藏在书包里，带着它无比郁闷地上学去了。 上学的路上，李畅碰见了王绢，第一个问题就是问戒指的事情。王绢说，还没有想好怎么跟她妈说呢，再说她妈不怎么戴戒指，几天时间应该还发现不了，再找找，说不定一下子就发现了。以前她在家里找遥控器也是这样，翻遍了整个客厅，结果最后在沙发上找到了，而这个沙发她之前已经找了不下十次。 遥控器多大，戒指才多大啊！ 不过，王绢的话还是给了李畅希望，还有几天的时间，如果能够把戒指不声不响地还给她…… 前两节课，王绢没有动窝，二、三节课之间的课间休息，王绢出去了，可能是上厕所去，李畅开始琢磨，他低着头看书，斜着眼睛打量着王绢的抽屉，不能放在抽屉里，容易丢，要是再丢了，就没有任何补救办法了。放书包里？应该可行，不过，当着这么多的同学去翻一个女同学的书包，多少总有点瓜田李下的嫌疑。放文具盒里？是一个好办法。文具盒在哪里呢？在书包里。同学们一般都把文具盒放在课桌上，可她行事总是出人意料。 一会儿，王绢回来了。李畅问：“我的笔不大好写，你带了多余的笔吗？” “带了，你用这支吧。”王绢从口袋里掏出一支一次性水笔。 王绢，你是学生吗？笔应该放在文具盒里滴，不应该放在口袋里滴！要是漏油，不就把衣服弄坏了？李畅腹诽了几句，涂改�