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“我看过荼蘼同学的成绩，可以说这是一个非常聪明的女生。不止成绩名列级部前茅，就连小花样也耍的比别人溜。荼蘼同学，你说是不是？”
傻眼了。
荼蘼被王庸的话给惊的傻眼了。她想不出王庸是怎么猜到她是幕后主使的。这个老师简直就跟妖精一样，简单几手就掌控了局面。
现在出头鸟连带着幕后策划都被揪了出来，看来这堂课是别想捣乱了。
荼蘼有些意兴阑珊的低下头，一脸的挫败。
而坐在荼蘼旁边的钟心则幸灾乐祸的捂嘴直笑，好像看见了什么开心的事情。
荼蘼狠狠瞪了钟心一眼，刚想骂钟心“没良心”，脑袋上却猛的一痛。
抬头一看，却是王庸屈起手指在她脑袋上敲了三个爆栗。
敲完，王庸就走回了讲台。
被敲痛的荼蘼先是一怒，准备拿出撒泼的气势大闹一场。只是接下来却愣住了。
因为她看见钟心正跟那个新来的老师挤眉弄眼。
“没良心的，说！到底是什么情况！”发现不对的荼蘼逼问钟心道。
钟心笑嘻嘻看着荼蘼，掩饰不住眼里的得意：“我早就说过，你绝对逃不过一个人的眼睛。现在信了吧？”
“啊？你是说，他就是王庸？”荼蘼愣了。
“没错！他就是王老师！现在服了吧？露出尾巴的女王大人。”钟心调皮的冲荼蘼做个鬼脸。
“我靠！不讲义气，你为什么不告诉我！”荼蘼气得爆出一句粗口。
“告诉你还怎么看你出丑？”钟心回答的义正言辞。
“你……”荼蘼被气坏了。
只是下一秒，荼蘼脸色忽然一变，也喜笑颜开起来。
本来正欣赏着闺蜜气急败坏模样的钟心，不由好奇起来。
“你被气傻了啊？一个劲傻笑什么？”
荼蘼依旧笑着，同样得意洋洋的白了钟心一眼，说：“跟你这种没有文化的人做闺蜜，简直是耻辱。你知道刚才王老师敲我三下是什么意思吗？”
“切，不就是教训下你，让你老实点嘛。”
“没错，不过这只是第一层意思。第二层意思嘛，那就不是一般人能够理解的了。西游记里孙悟空去菩提祖师那里学艺，这也不学那也不学，偏要学什么长生，气得菩提祖师拿戒尺打了他三下。众人都以为菩提祖师在惩戒猴子，其实是在告诉猴子半夜三更去后门见他，教他长生之道。王老师敲我三下，跟菩提祖师打猴子有异曲同工之妙。也是告诉我下课后去办公室找他。”
荼蘼眉眼生花的说着，丝毫没注意旁边钟心的脸色已经变了。
吃醋的钟心忿忿道：“的确有异曲同工之妙，你跟孙悟空一样都是只猴子！”
说完，不理荼蘼了，端正好坐姿，准备听王庸开讲。
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第一百三十一章 传销式教育
荼蘼则得胜似的冲钟心展颜一笑，也坐直了看向王庸。
知道新老师是王庸后，荼蘼当即城头变幻大王旗，坚定的倒向了王庸一方。
本来被王庸评价为有心计的眼镜男生，还想暗地怂恿两个愣头青再闹一下，都被荼蘼一个眼神给制止了。
高一四班的荼蘼女王大人谁不害怕？哪天女王大人不让他们抄作业了，不给他们弄小抄了，他们就要哭了。
所以接下来整个班级异常的安静，竟然表现出来前所未有的配合。
就连被王庸伤的最深的赵述都老实下来，甚至用一种感激的目光看向王庸。
因为王庸帮他找回了面子。
如果王庸只说他是吃屎孩子，他肯定会遭到全班同学的嘲笑。但是在关键时刻王庸话锋一转，把全班同学都推到了那个位置上。于是赵述被解放了。
他从没像现在这一刻对一个老师感激涕零过。
甚至，他都已经后悔主动出头了。
赵述的敌对情绪得到了缓解，其他同学的毕竟还没有。
余下的同学依旧同仇敌忾的看着王庸，虽然没说话，脸上却兀自一副不配合的表情。
王庸手撑在讲桌上，环视一周，半晌后才慢悠悠开口：“看来你们对垃圾这两个字眼很抵触啊。确实，没人喜欢被人说成垃圾，也没人愿意当垃圾，尽管这是事实。”
哗，又是一阵哗然。
王庸这哪里是在灭火，分明是在火上加油，雪上加霜嘛。
见一句话激起千层浪，王庸竟然对这个结果很满意。
他点点头，仍然慢条斯理的说着：“逃避事实是懦夫的行为，如果你们能够正视自己，我会高看你们一眼。只是你们能够做到正视自己的，没有几个。不过没关系，我认为这一切都不是你们的错……”
“什么意思？”一群学生又愣了。不是我们的错，难道是你的错？
“没错，你们猜对了。所有这一切都是老师的错！当然，是在我之前的那些老师。子不教，父之过。教不严，师之惰。学生垃圾，老师有无可推卸的责任！没有任何物品是天然的垃圾，只有用废了才会转变成垃圾。同样，也没有学生是天生的垃圾，只有没教好的学生才被人称作垃圾。”
“你看你们，同样的两只眼睛，一个鼻子，一张嘴巴，一个脑容量足够大的大脑。你们真的就比别人缺少什么吗？据研究，学好高中课程所需要的iq仅仅需要80分！知道这是个什么概念吗？连菜市场门口那个二傻子都有65的iq！你们难道连二傻子都比不过吗？”
“当然不是！”被王庸刺激到的学生异口同声回答。
“很好！既然你们iq没有问题，那就不是你们的问题了。剩下的就交给我，一个绝对不同于你们以往老师的老师，一个能够让你们不再被人称之为垃圾的老师，一个能够带领你们走向制霸天泰一中，无论学习还是武力都碾压整个学校的老师！你们愿意要这样一个老师吗？大声告诉我！”王庸骤然提高语气，问道。
讲台下那群正处青春期的孩子一个个眼睛泛光，心跳加速。根本想都没想，就用异常整齐的语气回答道：“我们愿意！”
“没听到，再大点声！”
“我们愿意！”学生们提高了一倍音量。
“还是太小！用你们的怒吼向这世界发出你们不甘的呐喊！你们愿不愿意？”
“愿意！”
声音震天，惊得外边的麻雀都四散奔逃。数秒后，整个教室还在回荡着嗡嗡的回音，似乎在反复播放这些孩子们简单而又倔强的愿望。
是啊，本就没人喜欢被人看扁。
苏烟也被这一幕给震惊了。她从没想到这一群学生能够如此整齐划一过。
这还是那群连做操排队都排不好的学生吗？
更让苏烟震惊的是王庸的手段。
这不是典型的传销式洗脑心理学吗？
首先激发**，调动起学生们不想被人看扁的愿望。
之后则在讲话中掺杂了各种手法。
比如偷换概念，把“教不严、师之惰”给偷偷改换成了这一切都是老师过错。
接着反复强化这种概念，告诉学生他们不是垃圾，都是因为别人才会造成他们现在这样。之后又用iq的例子来进行自我暗示跟他人暗示，让学生们瞬间有了不服输的心理。
最后则群体施压跟反复强化两种手法混用，让学生们一遍遍高喊口号，气氛瞬间达到顶点。如烈火烹油，已成沸鼎之势，再难下去。
这时候哪怕王庸忽悠这群孩子去打家劫舍，恐怕他们也会相信王庸是真的为他们好。
这样……真的合适吗？
苏烟有些头疼的想着。
只是合适不合适显然不在王庸的思考范围内。特工出身的王庸向来只信奉一条，不管白猫黑猫，能抓住老鼠就是好猫。
洗脑怎么了？信仰本来就是需要洗脑的！几十年如一日的信仰能够坚持下去，就是因为每天的自我洗脑。
一挥手，好似令行禁止的大军，众学生的兴奋顿时暂停下来。
王庸微笑着看向台下，踱着步说：“也许这时候你们已经有人在嘀咕了，这个老师凭什么敢这么说？难道真的就凭他那三个180？呵呵，当然不是。那只是一个玩笑，我凭借的是真正的实力！”
“现在正式开始自我介绍。我姓王，名庸。在此之前从没当过老师。”王庸在黑板上写下自己名字，说。
“啊？”一干学生全都傻