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五角飞碟在皮皮鲁家着陆。
大家将舒克和克莉斯汀安置在鲁西西别墅里。死里逃生的舒克显得极有深度。
克莉斯汀喜欢这些新朋友，喜欢中国。
皮皮鲁给探长林打电话报平安。
皮皮鲁准备在舒克痊愈后销毁五角飞碟。
一个星期过去了。舒克和克莉斯汀的身体恢复了正常。
一天早晨，舒克告诉贝塔他准备和克莉斯汀结婚。
“涉外婚姻呀！”贝塔羡慕，“咱哥们儿居然娶了美国老鼠！”
皮皮鲁、鲁西西、燕妮和歌唱家都为舒克高兴。大家认为舒克和克莉斯汀的爱情是经过患难检验的。
鲁西西、燕妮和歌唱家在鲁西西别墅里为舒克和克莉斯汀布置了新房。
“应该通知舒利和辰羽参加婚礼，舒利是兴高采烈参加爸爸娶继母的婚礼的那种现代青年。”贝塔提议。
舒克和克莉斯汀在鲁西西别墅里举行了婚礼。歌唱家用歌声代表大家为他们祝福。 第320集
皮皮鲁宣布重大决定；
贝塔孤立无援；
贝戈展露天才；
上学实际上是上环境
这天，皮皮鲁向大家宣布他将销毁五角飞碟。
除了鲁西西，所有人都吃惊。
“为什么？”贝塔抗议。
“为了地球的平安。”皮皮鲁说。
大家想到了约翰，还有贝塔那次酗酒，以及糕鱼氏。
“我同意。”鲁西西投赞成票。
燕妮和歌唱家也举手。
贝塔看舒克。他希望舒克和他结盟反对。
“同意。”舒克脸上的表情比较痛苦。
“你是违心的。”贝塔冲舒克喊。
舒克摇头。
贝塔知道五角飞碟今天是必死无疑了。
“没有五角飞碟，咱们怎么找另外3个罐头小人？”贝塔做垂死挣扎。
“没有五角飞碟一样找罐头小人。咱们还有直升机和坦克。”皮皮鲁说。
“难度大多了！”贝塔强调。
没人声援贝塔。
“我有一个要求。”贝塔拖延销毁五角飞碟的时间。
“说吧。”皮皮鲁看着贝塔。
“我和歌唱家最近正为要不要孩子拿不定主意。我想通过五角飞碟的测上世下世功能测测我们的孩子的一生，就像燕妮测皮亚洁那样。如果我们的孩子一生幸福，我们就生他（她）。如果不幸福，我们就免生了。测完后，你再销毁五角飞碟，行吗？”贝塔说。
皮皮鲁看歌唱家。歌唱家点头。皮皮鲁同意了。
“现在就看？”鲁西西问贝塔。
“当然。呆会儿看皮皮鲁也不干呀。”贝塔说。
大家都很关注贝塔和歌唱家的孩子的命运，都表示要同歌唱家夫妇一起看。
大家进入五角飞碟找座位坐好，由子大家知道这是最后一次和五角飞碟相处，心情都十分特别。
皮皮鲁调试仪器。
屏幕上开始出现贝塔和歌唱家的孩子的一生。
贝塔和歌唱家的孩子是男孩儿，名字叫贝戈。他是地球上第一个鼠人，老鼠和人类通婚生育的后代。
贝戈具有人类的身躯，脸酷似老鼠，有尾巴。
大概由于贝戈是异族通婚的结果，他出生只几个月就无数次显示出天才征兆。地球上最聪明的动物除了人类就是老鼠，贝戈集中了人类和老鼠的优点。
在贝戈3个月时，一天皮皮鲁看《唐诗300首》，贝戈在一边玩。当皮皮鲁看完书将书放到沙发上后，贝戈开始自言自语朗诵唐诗。
开始时皮皮鲁没在意，当贝戈背到第5首诗时，皮皮鲁愣了。一字不差。紧接着贝戈一口气背完了整部《唐诗300首》。
皮皮鲁立即将这个信息传播给贝塔和歌唱家。
“你们的儿子是天才。”皮皮鲁下结论。
“我们应该怎么办？”贝塔和妻子异口同声。
“第一不要揠苗助长。第二为孩子创造机会。”皮皮鲁说。
第一条贝塔和歌唱家非常明白。
“我们怎么为他创造机会？”贝塔夫妇又一次不约而同张嘴。
“给贝戈喝皮皮鲁口服液，让他以正常人的身躯进入人类社会展示才能。”皮皮鲁说。
“贝戈的头基本上是我的头，人类社会能接受他吗？”贝塔担心。
“如果贝戈有突出的才能，我觉得问题不大。”皮皮鲁说。
“贝戈从什么时候开始接触人类？”歌唱家问。
“从上小学开始。”皮皮鲁说。
“贝戈这么聪明，还用上学吗？”贝塔问。
“上学不是为了学知识，上学也不能把孩子变聪明。上学实际上是上环境。这个环境不是建筑环境，而是人文环境，也就是由老师和同学共同营造的友爱环境。”皮皮鲁说。
“如果孩子在学校里得不到这样的环境呢？比如老师非常粗暴，学生见了老师吓得要死。”贝塔回忆起皮皮鲁小时候的老师。
“那是这个孩子一生的不幸。”皮皮鲁神情黯然。
“怎么能保证贝戈碰上一个好老师呢？我说的好老师是指对学生拥有真正的爱心那种老师，不是把分数看得高子一切的老师。”贝塔问皮皮鲁。
“只能碰运气。”皮皮鲁叹气。 第321集
贝戈在数学课堂上一鸣惊人；
家长反对自己的孩子和老鼠同在一个班；
校长拒绝给贝戈做体检；
曹雪芹差点儿写不出《红楼梦》
贝塔和歌唱家同意给贝戈服用能使他的身体变得和正常孩子一样大的皮皮鲁口服液。
在贝戈到了上学的年龄时，皮皮鲁将他送进附近的一所小学。
老师对于这个长得像老鼠的学生没有歧视，倒是有几个同学嘲笑贝戈的形象。
一天，在课堂上，一位同学公然嘲讽贝戈长得像老鼠。一些同学笑。老师批评那同学不能以貌取人，还说电视台有个栏目的女主持人长得就像老鼠，可观众照样爱看她主持的节目。
有一次上数学课，数学老师看见贝戈不听讲而是在埋头干什么。老师叫贝戈站起来。
“贝戈，你在干什么？”
“我在解哥德巴赫猜想。”贝戈说。
同学们大笑。
老师很生气，让贝戈把纸交给她。
“已经完成了。”贝戈将他利用半节课时间证明了的哥德巴赫猜想数学题交给老师。
同学们又笑。
数学老师在师范学院时是高材生，她对哥德巴赫待想这种困扰人类多年的数学难题有一知半解的了解。她发现贝戈给她的纸有重大价值。
发出笑声的同学从老师的脸上得出了不应该再继续笑的信号，他们改用惊讶的目光看贝戈。
“这是你刚刚解的？”老师问贝戈。
“是的。”贝戈回答。
老师示意贝戈坐下。
下课后，老师给科学院数学研究所打电话。
“什么？你是说你们学校有个一年级学生攻克了哥德巴赫猜想？开什么玩笑？”对方挂了电话。
数学老师重新拨通电话。
“你还有完没完？”对方火了。
“我把贝戈解的哥德巴赫猜想传真给你们看看。”数学老师不屈不挠。
数学研究所接到传真一看就傻了。
哥德巴赫猜想被贝戈这个小学一年级学生解决了。
一夜之间，贝戈的名字家喻户晓。
贝戈的同班同学的父母的自尊受到了不同程度的伤害，他们嫉妒贝戈的家长和贝戈本人。
一位同学的妈妈在见了贝戈后找校长要求给自己的孩子换班。
“为什么？”校长问。
“我不能让我的孩子和老鼠在一个班上课。”那母亲说。
“什么，什么老鼠？”校长听不懂。
“贝戈是一只老鼠。”那母亲说。
“您怎么这么说话？”校长正色道。
“我要求给贝戈做体检！”那母亲说。
“您没有这个权力。”校长拒绝这位学生家长的无理要求。
第二天，几乎全班学生的家长联名上书校方，要么给贝戈做体检，要么给他们的孩子办集体转班。
校长答复家长，他同意第二条。
于是，班里只剩贝戈一位学生了。
“我给你一个人配备最优秀的教师。是他们转班，不是你转班。”校长对贝戈说。
贝戈忍住眼泪点头。
从此，贝戈的班上只有贝戈一个学生。